钱璟琳
江苏省张家港市凤凰中心幼儿园 215614
摘要：随着素质教育的改革步伐不断加快，培养学生的核心素养，使其有效发展对于教育事业有着重要意义。幼儿园对于3-6岁儿童开展区域活动教育对于培养儿童形成正确的情感价值观念产生深刻的导向性作用。在幼儿区域活动中有效融合德育教育，培养儿童形成正确的道德意识，教师应当在活动当中积极培养儿童形成良好的日常行为习惯，对于周边人、物以及事件要充满爱心，发挥好3-6儿童善良的良好品质，从而促进儿童的德育活动可以有效展开。
关键词：德育教育；区域活动；渗透
引言：在3-6儿童的成长发展阶段其身心成长皆处于基础阶段，在这一时期应当重视对于儿童的思想意志品质的有效培养，通过教师在园本教育活动当中的有效引导，让儿童在活动的过程中形成正确的礼仪文明意识以及健康的日常生活习惯。德育教育作为贯穿教育活动的重要内容，其对于人才素质的有效培养作用是极其重要的，幼儿教师应当充分重视德育教育在园本区域活动当中的重要性，利用有效地教育资源环境结合多样的教育活动形式，让儿童在活动的过程中通过有效的自主选择以及合作探究的活动形式，提升自身的道德素质发展水平。
一、通过动手实践活动形成正确文化认知
通过开展有效的区域活动可以有效提升园本教育活动的教学质量，在《3-6岁儿童学习与发展指南》实施过程中，应当尊重幼儿的兴趣与艺术感受，并且要为其提供丰富的材料、工具或者物品，支持其可以自行进行绘画、手工以及歌唱等多样的艺术活动，教师应当尊重幼儿的自发表现和创造并且应当及时有效地进行指导，让其自主选择创造形式，从而提升动手实践能力与艺术素养发展能力[1]。教师应当将有效的德育意识渗透到幼儿日常的动手实践的区域活动当中，利用好活动的趣味性，结合德育教育当中的培养幼儿树立正确的文化发展意识的教育理念，教师应当开展以培养道德意识有效发展为主题的特色区域活动，以中班美术活动《可爱的小鸡》（水墨画）为例，教师应当让幼儿对于水墨画的艺术形式产生正确认知，让其可以有效了解中国水墨画是我国历史悠久且传统的民间美术形式，具有简练概括的特色，通过运用毛笔蘸墨形式，其笔触大小、粗细变换无穷，可以充分表达出创作者的艺术想象力。从中班儿童的成长特点来看，其观察能力与具象化的思维能力通过有效的小班教育活动已经得到明显地提升，小鸡这一动物题材可以充分调动儿童的学习兴趣，通过这样的美术动手实践活动让儿童可以学习水墨画的握笔以及用笔的方法，提升儿童对于中国传统的文化艺术的有效认知，从而让其提升其内在对于民族文化的自豪感与荣誉感。有效带动其对于中华传统文化的兴趣爱好程度。
二、通过小组合作活动培养良好行为品质
从目前儿童成长发展环境当中来看，部分儿童在家庭教育活动当中，存在家长对于儿童过于溺爱的现象，这对于儿童形成正确的道德行为与意志品质的发展起到了不利作用，容易造成儿童过于自我、不愿与他人分享交流、难以形成正确的道德行为，出现认知等不良现象[2]。教师在开展园本区域活动的过程中，应当注重对于幼儿的有效教育指导，通过合理有效的小组合作活动教育计划，科学将班级儿童划分成不同小组，让其通过在小组合作与探究的活动过程中，共同完成活动目标，提升儿童的自主探究意识与合作能力，让其产生正确的社会身份认知，意识到自身在小组协作过程当中的重要作用，并且在活动开展的过程中，培养儿童形成互帮互助、友好交流的行为品质。从而减少其在园本活动当中出现的不良行为现象，有效提升儿童的学习能力、共同协作能力以及集体意识等正确行为品质的发展程度。
三、通过主题教育活动增强爱国主义情怀
爱国主义情怀教育作为重要的德育教育内容，应当充分渗透到教育整体的过程当中来。其对于指导儿童的身心健康发展有着重要的指导作用。幼儿教师在进行园本区域活动的设计中应当着重加强渗透爱国主义情怀教育活动，让儿童在意识的萌芽阶段，形成有效的爱国意识[3]。教师应当采用寓教于乐的活动形式，将爱国主义教育渗透到园本区域教学活动当中，结合国庆节与中秋节的节日特点，让儿童了解国庆节与中秋节的来历以及庆祝方式，提升其对于少数民族的具体认知，感受国家科技的快速发展程度，体会中华民族的优秀精神以及国家的强大。
在区域活动范围内教师应当进行双节环境创建，例如挂上国旗、国徽、灯笼等挂件营造国庆与中秋的节日气氛，教师与儿童一起张贴中秋的故事活动挂图以及用黏土制作月饼和水果，搜集月饼礼盒或者手提袋摆放在活动区域中，利用多媒体教学设备向儿童展示月亮变化的相关视频以及我国探月卫星的发射过程。在教室的墙上布置祖国山河的风景图片，开展亲子活动让家长与儿童共同交流各地旅游的经验以及感受，提升儿童的民族自豪感。以及在区域活动中投放打击乐器或民族器乐，少数民族儿童可以穿着自身的民族服饰进行活动，增强儿童对于祖国的认同感与热爱之情，不仅如此，还可以有效增强幼儿的动手实践能力、自我表达能力以及对于事物的正确感知能力。提升幼儿参与区域活动的学习兴趣的同时有效实现了德育教育中幼儿对于国家以及民族的热爱情怀。
结束语
在开展幼儿的区域活动教学过程中，教师应当运用合理有效的教学手段渗透德育教育，儿童作为国家未来人才发展的基础，对其进行有效的德育教育就是在提升中华民族的核心凝聚力，这要求幼儿一线教育工作者应当不断努力创新教育活动思维与模式，促进幼儿形成正确的道德发展意识与情感价值观念。
参考文献
[1]李春芳. 幼儿园区域活动中教师的角色定位与指导策略[J]. 兰州教育学院学报,2017,33(05):167-169.
[2]张海英. 幼儿园区域活动中幼儿自主性的培养[J]. 文学教育(下),2019(01):176.
[3]瞿继香. 幼儿园开展德育教育的途径[J]. 科学咨询(教育科研),2019(03):166.