唐国全
四川省成都市礼仪职业中学610000
摘要：通过开展职业高中体育教学能够将学生的身体素质有效地提升上来，进而实现学生的全面发展。在进行职业高中体育教学的时候很多教师都是将教学大纲作为教学的核心，对学生的学习兴趣以及学习的自主性存在着一定的忽略，这对于整体的教学效率来说是非常不利的。本文对怎样实施职业高中体育选项教学的高效教学进行了简单的探讨，并且提出了相应的策略。
关键词：职业高中体育；选项教学；高效教学；策略
引言：自从实施职业高中体育选项教学以来，对于以往那种学习项目多但是学习效果不精的效果进行了有效的改善，体育选项教学对学生的运动爱好以及特长进行了重视，对于提升学生的体育意识以及身体素质都具有非常重要的作用。为了将体育选项教学的效率提升上来，教师在教学的时候需要充分地结合学生的实际情况制定出合理的教学方案，这样才能有效地激发学生的学习兴趣。
一、设计合理的教学目标
为了实现职业高中体育选项教学的高效教学，教师需要设计合理的教学目标，在制定教学目标的时候必须要在新课程标准的指导下进行，而且还得充分地结合学生的实际情况，当教学目标制定出来之后必须得具有较高的可操作性。过高或者是过低的教学目标都不利于实现体育选项教学的高效教学以及学生的全面发展。例如，当教师在讲解关于篮球双手胸前传接球的相关知识点时，制定的教学目标就得包含增强学生的身体素质以及提高他们传接球的技能等。在教学到技术性的动作时，必须要让所有的学生都能够掌握双手胸前传接球需要使用的手型以及站立的姿势、传球时的抛物线等。针对身体素质以及动作技术技能这两个方面，教师需要关注不同学生之间存在的差异性，在制定教学目标的时候需要适当地分层次，针对体育基础比较好的学生可以让他们在掌握基本的规范动作基础上，将自身的肢体协调性进行相应的提高。针对体育基础稍差的学生，教师就可以让他们先将基本的动作要领掌握好就行。在进行教学设计的时候教师必须要充分地结合学生的体育学习水平，严格地按照体育教学的原则以及规律完成合理的设计[1]。比如说，在教学篮球传球的配合时，教师就可以从原地传接球到移动中传接球等一步步地深入进行教学，遵循由浅入深的原则，这样能够帮助学生更快地掌握动作的要领，进而实现教学的高效性。
二、创设相应的教学情境
在开展职业高中体育选项教学的时候教师可以适当地创设相应的教学情境，这样也利于构建出一个高效的课堂教学。在创设教学情境的时候需要运用到相应的体育设施以及体育器材。
在具体的教学当中，教师必须要保障教学设备以及教学的场地都能够符合教学的要求，然后结合教学的内容以及学生的实际情况，充分地借助教学设备构建一个有趣的教学情境，在情境教学的过程中可以激发出学生的学习兴趣，让他们能够更加积极地参加相应的体育锻炼[1]。比如说，在进行田径教学的时候，假如教师只是让学生去跑几圈，那么学生必然会感到非常枯燥以及乏味，这样就会很难调动他们锻炼的积极性。因此，教师可以把田径锻炼设计成游戏以及竞赛的模式来开展，这样学生才能更加主动地投身到田径的锻炼过程当中，在一个轻松愉悦的环境当中完成相应的学习任务。此外，教师也可以充分地利用学校的一些教学器材来展开体育教学，比如说，在教学到引体向上的时候，为了让每个学生都得到一定的锻炼，教师可以将四个学生分为一组，每组的目标为40个引体向上，考虑到有些学生的体力不是很好，教师就可以让他们利用接力的方式来完成任务，体力较好的学生可以多做几个，这样对实现体育选项教学的高效教学也是非常有利的。
三、运用科学的教学方法
在新课程改革逐渐深入的背景下，开展职业高中体育选项教学的时候教师需要引导学生进行自主学习，要将学生的合作学习以及探究学习的能力提升上来。在具体的教学过程中，教师需要将教学的方法进行相应的转变，不再只是简单地向学生进行讲解以及示范，而是需要向学生提供相应的学习的材料，给学生创设探究学习的机会[3]。比如说，教师在教学低手上篮这个动作的时候，就可以先让学生选择适合自己的热身方式，然后教师在学生运动的区间去完成低手上篮的动作，这样能够有效地吸引学生的注意力，让他们在热身的时候也能学到相应的动作要领，这对于接下来的正式教学也是非常有利的。此外，教师可以利用多媒体教学模式，在进行教学的时候应用多媒体设备给学生提供一些技术动作的图解以及相应的动作要领，然后让学生在班级当中进行组合，通过交流以及探讨来进行动作的学习。在完成学习之后可以在小组当中轮流进行展示，由小组当中的成员进行点评以及纠正。通过运用科学的教学方法能够在很大的程度上激发学生的学习兴趣，进而实现职业高中体育选项教学的高效教学。
四、开展相应的课堂评价
在教学职业高中体育选项教学的时候，教师对学生的评价是教学过程中的一个重要环节，通过评价能够让学生对自己的认知更加清晰，还能起到一定的激励作用。在正常的情况下，学生都希望得到教师对自己的评价是肯定的，在教学的过程中教师需要发现学生的亮点，尤其是针对那些运动水平比较薄弱的学生，教师需要对你这类学生适当地进行鼓励，从而激发他们的学习体育的信心[3]。对于在课堂上表现非常优秀的学生，教师要对他们进行肯定，还可以适当地进行一些奖励，这样可以激励到其他的学生，让他们在后续的学习过程中也能向这些同学看齐，进而实现职业高中体育选项教学的高效教学。
结语：
实施职业高中体育选项教学能够有效地改变传统体育教学存在的弊端，选项教学充分地尊重了学生的学习兴趣以及体育专长，对于学生的全面发展促进一定的推动作用。在实际的教学过程当中，教师可以设计合理的教学目标、创设相应的教学情境以及选运用科学的教学方法，不断地完善教学的方法，进而实现职业高中体育选项教学的高效教学。
参考文献
[1]许立新.如何实施高中体育选项教学的高效教学[J].现代交际,2013(05):147.
[2]胡北.高中体育实施选项教学的高效教学研究[J].体育世界(学术版),2011(11):11-12.
[3]董玉良.如何实施高中体育选项教学的高效教学[J].科技信息,2011(06):315-316.