庄雪芬
福建省晋江市陈埭镇溪边小学 362200
摘要：小学语文是小学生重点学习的科目，学好小学语文是学生学习其他科目和学好其他科目的基础，同时对学生今后的学习和发展有重要作用。但是小学生受年龄和身心发育的限制，他们的自制力差，学习能力也处于需要培养的阶段，所以很多事情都需要教师的帮助。由此可见提升小学生的语文素养尤其重要，是小学生学好语文、提升学习能力的重要途径。
关键词：小学语文；高年级语文；语文素养
引言：小学生通过学习语文能够提升自身的人文素养和多方面的技能。小学生提升语文素养的方式多种多样，需要教师不断探索适合学生的方式，并发掘学生身上的闪光点，根据学生的发展和需求对高年级学生进行语文素养的培养，从而实现学生综合素质的提升。
一、转变教师传统教学思想 培养学生语文素养
受应试教育的影响，语文教师对学生教学的重点在于知识的灌输，但是随着新课改的不断推行，学生的全面发展成为了教学的重点。所以语文教师应当及时转变自己的教学思想和教学方式，跟上时代的步伐，紧随新课改的潮流对学生进行人文教育。对此，学校应当加强对小学高年级语文教师的培训，从根本上促使教师转变思想，并加强语文教师之间的沟通和讨论，积极学习其他教师优秀的、先进的教学理念和方法，实现优势互补。同时明确规范语文教师的职责的要求，将语文素养的教育凸显出来，使每一位语文教师都能够重视对学生语文素养的培养，真正做到将语文素养和语文教学相结合，跟随新课改的步伐实现教学方式和教学内容的转变。其次教师还要充分利用课余时间，通过互联网等方式加强自身建设，通过观看《学习强国》提升自身素质，加强师德师风建设，从而成为一位拥有先进教育思想和教学理念的教师；同时还可以观看优秀教师的讲课视频，学习他们优秀的教学方式并结合班级实际，取其精华运用到实际教学中，从而提升学生的语文素养。
二、教学形式的多样性 培养学生语文素养
小学高年级语文蕴含着丰富的语文知识，语文教师想要在课堂上将语文内容和知识高效的传授给学生，无疑是对语文教师的挑战。随着新课改的不断推行，现代教育的教学方式和教学方法越来越丰富，在提升学生学习语文的能力同时还能够培养学生想学习、会学习的学习习惯。所以在语文教学中，教师要采用适合学生的教学方法，优化教学过程，实现在最短的时间内将最有用的知识高效传输给学生，实现培养学生语文素养的目标。
例如在学习《北京的春节》时，教师可以采用多媒体教学，首先在教学开始前为学生们展示“泡腊八蒜”、“买杂拌儿”、贴对联贴年画、大扫除等图片，图片的出现能够瞬间吸引学生的注意力，从而促使学生快速进入学习状态，还能够将学生带入到过年的情境中，对作者描绘的春节感同身受，从而更好的理解文章内容。教师还可以为学生们播放自己过年时录制的小视频，学生们将能更直观、更真切的感受到年味儿。通过这样的方式，“过年”便不再是枯燥的文字，而是学生们切身感受过的春节，学生在学习过程中将会有代入感，主动发掘书中的春节和自己真实感受的春节所存在的差异，从而培养了学生主动思考的能力。同时教师还可以引动学生将自己亲身感受的春节写下来，汇编成一片小作文，在提升阅读能力的同时学生的写作能力也得到了提升。当学生今后在遇到类似的文章时，他们能够举一反三，自主进行相关写作，这样的方式让学生学会了学习，并且灵活运用这样的学习方式，提升自身的语文素养。
三、拓宽学生语文视野 培养学生语文素养
小学高年级学生语文的学习不能在局限在课堂教学中，高年级学生的阅读能力和学习能力已经有了初步的发展，单纯的课堂教学已经不能满足学生的学习和发展需要。所以教师应当引入课外知识，以拓宽学生的语文视野，这样才能增强学生的知识积累和知识储备，从而做到信手拈来，实现学生语文素养的有效提升。
例如在学习《慈母情深》时，教师可以引导学生阅读冰心的散文《母爱》、老舍的《母亲》、胡适的《我的母亲》等等，从而引导学生从全方位、多角度的理解母爱，在准确掌握文章内容和作者情感的同时拓宽了学生的视野，积累了关于母爱的大量可用素材。另外语文视野的拓展还可以由课堂延伸到课外，教师可以引导学生利用课余时间或者假期，多多参加社会实践活动，通过实践能够加深学生对社会的理解和认识，为学生今后踏入社会打下良好的基础。在寒假教师还可以为学生们安排抄对联的任务，促使学生放下手中的电子产品，积极感受过年的氛围，领略我们传统文化和传统节日的魅力。通过将课堂知识和课外资源相结合的方式，能够在不知不觉间提升学生的语文素养，潜移默化中实现学生综合素质的提升。
结束语：对高年级学生进行语文素养的培养是一个长期的并需要不断坚持才能完成的任务，小学高年级语文教师需要在提升自身能力的基础上加强对学生语文素养的培养，通过调动学生的学习积极性，从而实现提升培养学生良好语文素养的目标。
参考文献：
[1].阐述小学高年级语文教学中学生语文素养的培养[J]. 柯毅娜.??读与写(教育教学刊). 2020(02)
[2].漫谈小学高年级语文教学中学生语文素养的培养[J]. 苗艳.??读与写(教育教学刊). 2019(02)