潘广明
广西钦州市钦南区犀牛脚镇西坑小学 535035
摘要：对于当前的信息经济时代而言，人们身处在充满爆炸性的信息环境中，在这一信息环境中，国际通用语言的掌握是十分重要且必须的。我国相关教育部门和教育工作者也看到了英语学习的重要价值和意义。在本篇文章中，笔者以小学阶段学生的英语表达能力为教学主题，展开了相关的深入探讨和论述。
关键字：表达能力；小学英语；教学策略；
引言：随着社会的不断发展，我国教育活动也在不断的进行课程改革，为我国教学活动设置了新的教学目标，也提出了新的人才培养观。就我国当前的小学英语教学活动来讲，相关教育部门和教育工作者愈发重视学生英语表达能力的有效培养。学生英语表达能力的有效培养不仅是英语教学活动的人才培养目标，更是社会发展对高素质人才需求的体现。对于新世纪的高素质人才来讲，英语是其必须要掌握的核心技能。只有具备较强的英语表达能力，人们才能在联系日益密切的对外交流活动中，发挥自身的专业素养，促进交流活动的有序发展。在本篇文章中。笔者立足于小学阶段英语教育工作的教学角度，深入探究了小学生英语表达能力培养的必要性及重要价值。以当前小学阶段英语教学活动发展的现状为基础，提出相关的英语教学策略，希望能够促进学生英语表达能力的有效提升，促进学生英语教学活动的有序发展。
一、在小学英语课堂教学活动中，重视学生英语表达能力培养的必要性和重要价值
从时代的角度来探析，英语教学活动的必要性。对于当今的信息经济时代而言，世界一体化趋势在不断加强。世界各国各地区之间的经济、文化、信息交流已经成为常态和不可逆转的趋势。要想促进各地区交流活动的有序进行，语言在其中起着相当关键的地位和作用，尤其是英语这一门国际通用语言。为了能够促进我国对外交流活动的有序发展、使得国家在对外交流活动中掌握主动权和话语权，学生英语表达能力的培养是必须的。所以我国相关教育部门和教育工作者早已将学生英语表达能力的培养提上了日程。
而从学生英语表达能力培养的价值出发进行有效的探究，我们可以看到学生英语能力的提升和学生英语教学活动的发展是相互作用的。对学生的英语能力进行有效培养，能够促进学生综合素养的有效提升，这直接关系到学生英语学习活动的效率。能够提升学生英语学习活动的效率，促进英语教学结果的高质量发展。同时，学生英语表达能力的有效提升，能够引导学生掌握英语的核心素养，无论是在未来的学习活动中，还是工作活动中，学生都具备了较强的核心竞争力。
二、在小学英语课堂教学中，培养学生英语表达能力的积极教学策略
1、营造英语交流氛围，创设英语交流场景，促进学生英语表达能力的提升
对于任何一门语言来说，学习氛围是十分重要的。一直以来，由于我国国情和本土文化与西方相比有较大的差异，对我国学生英语的学习活动带来了一定的影响：学生的学习习惯和学习理念并不符合西方英语的学习思维。要想促进学生英语表达能力的有效提升，那么英语教育工作者势必要从学生的英语学习氛围入手，构建高效率的英语教学课堂。针对这一点，英语教育工作者必须要秉持从生活出发、从先进的教学手段出发。从生活出发构建英语学习情景，是指英语教育工作者要从学生的日常生活出发，对学生日常生活中的生活现象、生活素材进行利用，创造出和英语学习主题相符合的英语学习氛围。从先进的教学设备出发是指，英语教育工作者要及时利用先进的互联网设备，寻找和教学主题契合的教学资源，对教材内容进行丰富、对英语课堂的学习氛围和学习情景进行创设。在下文中，笔者以闽教版的小学英语教材《christmas》为教学案例。
在开展这一章节英语教学活动时，英语教育工作者可利用与圣诞节有关的生活素材对教学场景进行布置。并且借助多媒体设备，在网络上搜索与圣诞节有关的影视资源。利用这些生活素材和影视资源，来进行教学情景的创设，将学生引入相关的学习场景中，有效增强学生英语学习的体验感和英语理解能力。同时，在具体的教学情景中，学生英语表达能力的培养才能事半功倍。
2、开展有效的英语交流活动，促进学生英语表达能力的提升
其次，要想有效培养学生的英语表达能力，在英语教育工作者必须要多多开展开展相关的英语实践交流活动，培养学生开口说英语的良好习惯，并且在实践活动中纠正学生的英语发音，有效提高学生的英语表达能力。例如，英语教育工作者可以以教材为基础，在学习到某一章节的英语主题时，其可以该章节的内容为主题，有效引导学生开展英语故事大赛、英语歌唱比赛等实践活动。
结束语：除此之外，英语教育工作者可以从英语课外作业入手，来对学生的英语表达能力进行培养。因为学生的英语课堂时间是有限的，教师可以在课下以教学活动的主题为中心，寻找相关联的英文电影，让学生进行观看和学习。这能够有效培养学生良好的英语学习习惯，也能有效提升学生的英语表达能力。
参考文献：
[1]郭延芳.谈小学语文教学课堂上的师生有效互动[J].新作文:中小学教学研究,2020,3(4):183-183.
[2]田梅.小学英语教学中学生口语表达能力的培养[J].新课程：小学,2016,0(2).
[3]谷柱.提升小学生口语交际能力策略的研究[J].读与写：教育教学刊,2013,10(7):192-192.