邹敏
山东省实验中学
摘要：培养学生的自主学习能力是当前教学的首要任务，学生自主学习能力的养成，有助于提高学生的积极性和学习成绩，我们高中英语教师要灵活运用多种教学策略，因材施教，努力提高学生的自主学习能力。
关键词：高中英语 自主学习能力 培养
培养高中学生自主学习英语的能力，最终目的是为了让学生熟练地掌握这一门语言，学以致用，进而大幅度的提高学生的英语成绩，为高考做好准备，为以后的工作学习做准备。下面是我总结的如何培养高中学生自主学习英语能力的方法，希望能为众多老师提供参考借鉴的资料。
一、分组教学法，因材施教
高中学生不同于初中学生，他们这时候已经有了一定的英语基础，但仍有一小部分学生因为初中的时候没有用心读书或者跟不上学科而导致跟不上高中的课程。所以老师应明察秋毫，及时找出来他们的不足，根据学生的能力水平和学习理解能力进行分组，跟据每个学员小组的真实水平布置相应的作业。因为每个小组的真实英语水平都不一样，所以上课的时候老师虽然要将课文内容讲述给大家，但是根据不同的能力小组也要运用不同的方法。比如对于能力较高的小组讲课的时候，要着重提醒他们抓住重点内容，而对于能力较低的小组，讲课的时候着重提醒他们多听听基础的英语单词和语法。对能力较高的小组布置作业的时候，相应布置相应较难的题目，和背诵较长的文章，对于能力较低的小组则侧重于单词的背诵和基础语法的记忆。先解决学生们从根本上的对英语的理解不够，再培养学生们自主学习能力，毕竟仅凭一腔热血的自主学习而没有一定的英语基础，是什么都做不了的。学生英语水平很低的情况下，是无法激发他们对英语的兴趣和热爱，强硬的培养自主学习能力，反而会使部分学生产生抵触心理。先掌握指导一定的英语能力，再培养学生自主学习能力。在学生自主英语能力的英语能力水平提高的基础上，培养学生自主学习能力，能达到事半功倍的效果。
二、剧本教学法，加深学生印象
老师也可以寻找一些和课文有关的英语小剧本，或者直接把课文的一些文章对话编写成小剧本分发给各个学习小组，让小组排练，上课的时候演绎出来。在排练过程中，学生也鼓励学生们自己写一些小剧本，或者用自己的理解丰富剧本中一些对话，比如学到有关于食物的那一刻，可以让大家排练在家里面家长给孩子们做饭，孩子们要求吃什么饭。或者排练几个朋友去餐厅，问餐厅的服务员要什么食物。排练英语小剧本可以活跃课堂气氛，带动大家学习的主动性，也能在大家丰富对话过程中发现学生们语法或者单词用法的不足，及时指正出来。
三、多媒体教学法，提升学生学习兴趣
合理的运用多媒体，在现在许多学校都配备了多媒体教学设备，老师可以使用多媒体搜集一些和学习有关的资料，视频播放给学生看，比如在学习到有关食物的那一课时，老师可以找相对应的食物的图片，让原本由一个又一个字母组成的单词变得形象生动起来，加深学生的印象。没有配备多媒体教学的老师，也可以在课下的时候搜集一些相食物的图片并打印下来。上课的时候指着图片让学生念相对应的单词并口头拼写出来，同样也能提升学生英语水平加深学生的印象。
四、将英语日常化，寓教于乐
老师鼓励学生们下课的时候也用英语进行对话。汉语是世界上最难学习的语言，但我们每个人都能用汉语流利的表达自己的内心想法和大家进行交流，是因为我们从小到大一直在用这一门语言。把英语当成一种日常语言，在日常生活中我们对话，表达自己内心的想法也用英语，能大幅度的提高学生英语表达能力和词汇量。老师也可以带领大家做一些英语小游戏，寓教于乐。比如击鼓传花游戏，用黑板擦或者其他东西代替花，喊停的时候传到谁那里，就让谁用英语简单的介绍自己和周围的人或事，英语水平高的同学还可以讲一些英语小笑话有趣的英语小故事。在游戏中拓展英语，减少传统应试教育带来的枯燥性，使大家对英语产生浓厚的兴趣。有一些学生可能由于害羞或者英语表达能力不行，描述的时候往往出现很多错误，老是这时候应及时指正出来，改成之后给予鼓励，以免打压学生学习英语的积极性。
五、同家长联系，创建良好的学习背景
老师同家长联合起来。老师在家长家访的时候可以向家长普及学习英语的重要性。在回家的时候，鼓励学生主动去寻找一些高质量的英语电影英语书籍来观看。在应试教育的影响下，许多家长认为孩子观看英语电影和课外书是不利于学习的，继而进行打压。这样会打消学生主动学习英语的积极性，反而会使英语水平和学习成绩下降。一些家长的英语水平不高，所以无法确定学生寻找的电影和书籍，是否真正的有利于学习英语，老师可以指定一些书籍和英语电影让家长陪同观看。也可以给家长布置相应的任务，比如让家长看学生抄写英语单词或文章。有了家长的监督和支持，学生们学习英语会有会更有动力。
六、让学生明白学习英语的重要性，主动学习英语
在经济全球化的今天，英语作为国际语言也越来越重要，与学生们以后的工作学习生活息息相关。老师可以让学生们在课堂上浅谈自己的理想，并告诉学生英语对理想的一些影响和作用。比如一些学生高考考上大学之后想报计算机系，可以告诉学生英语在计算机中的影响，一些软件的编辑需要英语编辑。再比如一些学生想从事会计审计行业，一些需要和外企合作的企业，在写财务报表和审计报告时也需要用英语编写。让学生明白英语对以后生活的重要性，为了以后美好的生活，从而积极的学习英语，背诵单词熟记语法。
总而言之，学生的自主学习能力是可以加以培养的，这是主要靠老师的引导与学生的自我努力，营造一种良好的学习氛围，努力提高学生的英语水平和英语素养。从而达到学习英语的最终目的，既让学生熟练地掌握英语运用英语英语。
参考文献：1、李显颖，高中英语课堂教学中学生自主学习能力的培养策略，《中国校外教育》?2016年19期；
2、孙小芹，高中英语教学中学生自主学习能力的培养策略，《中学生英语》?2018年12期；
3、王乃文，高中英语教学中学生自主学习能力的培养策略，《高考》?2018年16期。
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