潘红梅
渑池县翰林实验学校 472400
摘要：随着新课改的推进，我国的初中教育更加注重对初中生进行全面培养。初中物理是初中教学的重要组成部分，而初中物理的教学主要围绕物理实验开展。开发生活环境中的物理实验课程资源，有利于增加学生的实验素材范围，消除学生对实验素材的陌生感，增强学生进行物理实验的自信心，提高学生物理学习的积极性。本文主要研究了初中物理生活环境实验课程资源的开发的重要意义以及如何进行资源开发与利用。
关键词：初中物理；生活环境；实验课程资源；开发利用
在初中物理教学中开发生活环境实验课程资源有利于增加教师物理实验素材的多样性，增强教师初中物理教学的灵活性，同时能够将学生更好的带进教学环境、从而提升教学效果。开发与利用初中物理生活环境实验课程资源，对促进初中物理教学意义重大。我们应当注意培养教师初中物理生活环境实验课程资源开发与利用的能力。从而提升教师的教学水平，促进教师初中物理教学的进步。
1.初中物理生活环境实验课程资源的开发与利用的重要意义
开发与利用初中物理生活环境实验课程资源，对提升教师教学效果意义重大。一方面，开发与利用初中物理生活环境实验课程资源，有利于扩大教师的教学素材来源范围。同时在生活中寻找到的素材，更贴近学生生活，将之加入物理课堂教学，有利于学生理解，提高学生参与的积极性；另一方面，开发与利用初中物理生活环境实验课程资源，有利于引导学生在生活中对物理知识进行运用，进而深化学生对物理知识的了解及运用，提高学生运用物理知识的创新性和创造性，培养学生的物理思维以及用物理知识解决问题的能力。因此，开发与利用初中物理生活环境实验课程资源，能有效促进学生更全面的成长，对提升教师教学效果意义重大。
2.教师物理生活环境实验课程资源的开发与利用能力的策略
2.1提升教师在屋里生活环境中寻找实验课程资源并加以利用的能力
受传统教学模式影响，教师在进行初中物理教学时，对生活环境中的物理资源的应用并不重视。长期对生活环境中的物理资源的开发应用的忽视，导致教师对生活环境中物理实验课程资源的开发与应用能力不强。因此，对教师物理生活环境实验课程资源的开发与利用能力进行培养是提高教师相应能力的首选策略。学校应当加强对教师开发生活环境中物理实验资源能力的培养。
首先，学校应当帮助教师改正以往不重视开发生活环境物理实验资源的观念，让教师彻底认识到开发应用生活环境中物理实验资源的重要意义，从而主动学习如何开发生活环境中的物理实验资源，并进行应用。其次，学校应当对如何进行生活环境中物理资源的开发与应用进行研究探讨，努力建设科学的教师培训体系，为教师提供更科学有效的指导与帮助。促进教师相关能力的提升。最后，教师应当在教学中主动对生活环境中的物理实验资源进行运用。并且研究如何更加高效的进行相关教学，努力实现自我提升，促进自己相关教育水准的提高。
2.2教师主动对生活环境中的物品进行运用
教师应当主动将生活中的物品应用于物理实验。将生活中的物品应用于物理实验，一方面，有利于对生活中的物品进行再利用，节约资源的同时，也增加了实验素材的选择范围。教师采用学生熟悉的物品进行物理教学，有利于增加学生对教学物品的熟悉度、增强教学氛围、减少学生学习物理知识时的理解难度、帮助学生认识到物理知识的实用性、提高学生物理学习的积极性。同时，教师采用学生熟悉的物品进行物理教学，有利于引发学生对物理知识应用的思考、推动学生自主学习。教师可以将生活中的物品带进课堂，比如，在讲解光的反射相关知识时，将生活中的镜子带进课堂，对太阳光进行反射，通过测量光线入射角和反射角的角度，学习光线反射的规律，比如。教师可以将生活中的乒乓球和铁球同时带进物理实验课堂。将两个小球放进水中时，乒乓球属于漂浮状态，而铁球已经沉底，分析相关现象来学习物品质量、密度、体积、浮力等的关系。生活中的物品以及各种现象很多都与物理知识有着密切的联系。再比如，利用学生坐地铁时刹车时学生往哪边倒来探讨物理中的摩擦力问题。将生活中的物品带进课堂，无疑拓展了物理实验教学的范围，增加了学生的参与感，锻炼了学生物理思维的运用，拓宽了学生物理知识运用的范围，提高了学生的思维能力，极大的促进学生全面素质的成长。
3.结语
新课改下，初中物理教学不再只是对学生物理知识的教授。同时也更加注重对学生的全面培养。在初中物理教学中开发应用生活环境实验资源，这将有效促进对学生的全面培养。但在传统教育模式的影响下，教师的生活环境实验资源的开发运用的能力依然不足。因此，我们应该培养初中物理教师应用开发生活环境实验资源的能力。同时，教师也应当在日常教学中主动学习，提升自己开发与应用生活环境物理实验资源的教学能力，实现自我提升。当然，教师也需要徐汇利用好生活环境中的物品，阶级实现更好的教学效果。通过努力，相信教师将很好地提升自己的教学水准，进一步促进自己物理教学能力的进步，而我国的初中物理教学也将因此获得进一步的发展。
参考文献：
[1]郑颖. 中学物理信息化课程资源开发与利用的探索 [D]. 云南师范大学, 2017.
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