徐敦军
广西玉林市博白县沙河中心小学 537626
摘要：在新课改理念下初中的英语教学发生了很大的变化。将单一的传统的教学方式和灵动的创新的课堂有力地融合在一起，在诸多方面更加的体现了教育的多元化和多样性。初中英语教学作为一门重要的学科，具有不可替代的地位和作用。在新课程理念教育的倡导下，从幼儿园开始一直到小学、初中、高中、大学都在开设英语课程，正真的体现了英语是一门必修的课程。英语作为一门外国语言课程，他有着十分重要的特殊性质，学习是很难达到更好的把握，所以教师在平时的教学必须要把握好语言教学的特点，使每一节课的教学内容落到实处，教师必须要创新一套适合自己学生的教学方法，通过有效教学才能使使学生自主学习能力大大的提升。
关键词:初中英语;学生;自主学习;培养
引言
初中英语学习难度增大，灌输式教学方式不适用于处于叛逆期的学生。考虑到学生日后的学习与发展，教师应当积极贯彻素质教育理念，尊重学生主体地位，加强教学中的组织引导，注重学生学习兴趣与良好学习习惯养成，逐步强化学生自主学习能力，实现学习质量持续改进。
一、初中英语教学思考及学生能力原因分析
英语她是一门世界性语言，并在世界范围内有着很广泛的运用。从当今社会的发展形势来看，初中英语不仅仅是初中生必须掌握的学科，而且在初升高的考试中占据着主要的地位。更是以后学习高中英语乃至大学英语的基础，只要基础有了很好的铺垫，以后的英语问题都会迎刃而解。要达到铺垫那么初中的三年就要扎扎实实的去学习，很好的掌握并记住基本的音标，每天坚持的口语能力的训练，多听磁带录音训练听力的能力，坚持每天进行英语单词听写训练，每周坚持写一篇英语写作提高写作能力等等。每时每刻通过各渠道抓紧对英语的学习，学生们才能够掌握基本的英语知识，在新课改的大背景下，在不是填鸭式教学，更需要教师们进行创新教法，初中英语对教学方法的要求也是非常高的，只要教师能够以培养学生自主学习能力为教学目标，大力提高学习英语的效率，才能够与国际接轨，才能很好的掌握国际语言英语。
二、初中英语教学中提升学生自主学习能力的实施策略
（一）创新课堂教学模式
自主学习意识形成后，教师要为学生搭建更好实现自主学习的课堂“舞台”，他们可以更加自由发挥自己的求知欲和探索欲，有更宽松的自我展示的氛围。因此教师要做好课堂角色的转变，突出学生的学习主体地位，改变课堂教学的模式，引导学生进行自主学习。如果只是有意识，而不具备自主学习的平台，自主学习的火焰很容易被浇灭。将过去的“以教师为中心”，转变为“学生为主体”;将过去对“语法、词汇、词组”的解释和反复操练，转变为“让学生主动去接触语言实践，运用和归纳语言规则”。这些教学模式的变化，会给英语课堂带来新的生命力，这也是教师可以落实的方法之一。
教学主体的转变，将课堂的中心进行转换，学生会自主地成为学习者，在自己的意愿和认识下学习。教师作为指导者，需要给学生更多的机会，去体验自主学习的快乐和成就感。
（二）培养激发学生学习英语的兴趣
俗话说兴趣是最好的老师，英语学科也一样，只要有兴趣了才能把作为语言学科的英语学好。其实在教学中普遍存在的问题就是学生缺乏学习英语兴趣和激情，更谈不上灵活的运用英语，对英语抱的态度就是学不学一个样，所以导致其学习效果不理想。在这样的状况下教师就要想办法激发他们学习英语的兴趣。如何才能激发他们的学习兴趣了，教师必须激发学生的创新思维，在教学中训练拓展教学思路，才能有效的培养激发学生学习英语的兴趣。
（三）注重学习体验
丰富学生学习体验与感悟，更利于提升学生的学习主观能动性，从而提升自主学习意识与能力。在教学中可采取小组合作学习方式，给学生布置学习任务，让学生在小组讨论中得出规律性结论，实现优势互补与取长补短。学生在讨论前为了明确讨论话题，会根据学习内容与任务积极展开独立思考，主动搜集相关资料，在小组中讨论问题与相互质疑，更利于营造轻松活跃的氛围及提升学生学习意识。可采取游戏教学法，增强教学趣味性，让学生实现寓教于乐与做中学。
（四）结合多媒体的教学方式
英语的实践性等在课堂中需要通过一定的媒介来表达，而且是具有形象性、趣味性和平台性的，多媒体能很好地实现这一功能。首先多媒体和英语教学的结合，必然是有教学火花的，是能够将英语学习提升一个档次的。简单来说，从课本静止的对话图片，到多媒体中动态的，有原声的英语对话，形象提升了很多，学生也能够用耳朵、眼睛共同在“多媒体”中学习英语知识。而且多媒体教学具有很强的可复制性，学生可以将多媒体课件拷下来，在课后进行学习，是自主学习的重要内容。传统课堂，一般会割裂课堂和课下时间，学生在课上学习，在课下只能通过练习题来巩固，和课堂的联系缺少媒介。而多媒体，可以将课上课下联系起来，是重要的自主学习的内容。
结束语
总之，初中的英语教学，更重要的是培养学生英语核心素养，也就是需要教师着力培养学生自主探究英语知识的能力。教师要积极主动的转变自己的教学模式，帮助学生学习更多的英语知识，让每一位教师和学生都能够更加充分的参与到教学过程中来，学到很多的知识。
参考文献
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