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融贯中西,让幼儿教育点亮未来——关于幼儿园管理的思考与实践

发表时间：2020/11/30 来源：《中国教师》2021年1月作者：周佳

[导读] 当今市场经济逐渐趋向平稳完善，教育体系信息化、国际化日益猛烈，推进新教育方式的技术革命在极大程度里把改变革新我国教育模式放在了很重要的位置。伴随我国进入WTO，学前教育阶段关于幼儿的教育率先受到史无前例的冲击及挑战。当今，在基础幼儿园现代化的出发点上，怎样让幼儿园拥有属于的特色，怎样进入儿童世界，增进幼儿间友谊和谐发展，才能培育出适合时代需要的人才，才能让幼儿园在现今竞争中拥有属于自己的立足之地。

周佳山东省济南市红杉树幼儿园山东济南 250031
【摘要】当今市场经济逐渐趋向平稳完善，教育体系信息化、国际化日益猛烈，推进新教育方式的技术革命在极大程度里把改变革新我国教育模式放在了很重要的位置。伴随我国进入WTO，学前教育阶段关于幼儿的教育率先受到史无前例的冲击及挑战。当今，在基础幼儿园现代化的出发点上，怎样让幼儿园拥有属于的特色，怎样进入儿童世界，增进幼儿间友谊和谐发展，才能培育出适合时代需要的人才，才能让幼儿园在现今竞争中拥有属于自己的立足之地。
【关键词】市场经济；幼儿园；改变革新
中图分类号：G688.2 文献标识码：A 文章编号：ISSN1672-2051（2021）01-085-01

        在满溢幸福味道的生活范围中能使每位教师都感觉到工作的开心，那么“敬业”肯定会升级为“乐业”，最终受惠的正是幼儿教师自身。富有韵味的管理方式是没有固定程序的，不一样的机制管理能创造出不同的幼教文化，展现出与风格迥异的师幼人生。一所制度全面，致力“人为本”理念的幼儿园，定然是园风质朴，标高质优的幼儿园入得内里，所见都在辛劳，所闻有序，所做都在耕耘；出了门，所言尽是动容，所传都在口碑，所为尽在心有灵犀。
        一、实践中鼓励幼儿
        对于幼儿养成良好习惯的教育非一朝一夕可以完成的，在纠正幼儿不良习惯的过程里要在幼儿心中树立目标，幼儿自身奔这个方向努力做才行，教师还要灵活对待幼儿，因为每个幼儿的行为习惯是不同的，他们是独立的个体，对于自律性较差的幼儿要多给机会耐心对待，因为等候的时间过久，这样大多数的幼儿就会失去信心，所以要灵活把握时机，帮助幼儿在认识上进步，教师只要能够坚持，时时注意幼儿，耐心的守候，幼儿一定就会有进步的[1]。
        二、改革创新，把握时机
        用质量振兴园所表现出园所的发展观念、时尚意识及发展方向，借鉴和学习国外优秀幼教管理规则，唯有不停的创新和改革，抓住各种契机，才能提升幼儿园保护教育的质量。
        针对老师们在教学教育活动里发生的问题，我园采取“日日有小结，周周有例行会议，每堂课都有反思，月月做总结”的措施，及时的召集老师们围绕一个教学主要内容来进行深一步研究讨论，提倡引导教师们在幼教工作里“人人都有发现问题并解决问题的慧眼”。通过各种教学研讨活动，不断更新教师对教育的观念，提升大家在教育中的技能，有序推进教学及教育质量。
        在学习中的老师是活泼进取的、可塑性强的、温文美丽的。唯有通过不断的学习，吸收各类知识中的营养，才能够不停地提升自身的隐性素质和精神品性，才能够持续积攒智慧和经验，并且将其传授给幼儿，开拓幼儿园中管理艺术的新天地[2]。
        三、管理方法及养成幼儿良好习惯
        （一）管理方法
        关于指令的执行对儿童来说简单易学，幼儿教师实际运用起来较方便，使用指令用来让幼儿执行对于幼儿的行为是起到规范的作用的，幼儿接受起来也非常快速。

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所以刚开园，教师就依据幼儿有可能发生的不好行为，自己编制了一套有关于规范幼儿习惯及行为的指令：关于坐的姿势：双手放平，双脚摆正；关于幼儿回答教师问题：告诉幼儿回答问题要先举手，等到老师点到名字再张口；关于站立的姿势：双手摸裤线身体站直，抬头挺胸，目光直视前方；关于搬动和摆放椅子：椅子靠着桌子，椅子、小椅子转过来！这些指令执行性强，教幼儿喊起口号来郎朗上口。
        但是，对于指令幼儿是有疲劳期的，刚开始学的时候会感到新鲜，做起来有趣，声音洪亮，但是一段游戏时间下来，有些幼儿就会闻而不听，视若无睹，要怎样才能够使指令深入进幼儿内心，能真起到管理执行的作用呢？要先教会幼儿使用指令，需要教师边说边做，示范标准的动作，接着顺导幼儿，并且选择指令做得好的幼儿到前面示范给大家看，诱发幼儿对于指令的积极性，其次要经常反复使用，幼儿是有遗忘周期的，所以交给幼儿的东西要反复重现，加深影像，适当运用。一个指令不能连续运用多次，要抓住适当的时机，立刻表扬，立刻批评，做到规范作用。班里有一部分幼儿一直在家，刚刚入园，对于规矩及习惯，有些小朋友都比较陌生，习惯定性一切，所以工作的重点要放在培养幼儿良好习惯上。
        （二）养成良好习惯
        在幼儿班集体中，优秀的评价方法会让班级风尚形成良好的循环，身为一名幼儿教师，要想让班级的管理更有条理，自己也轻松，最快速见效的方法就是归纳出一套耐用，先进，经久，有效的表扬评论模式。如有的班级名称叫“我最行”，其中包括以下几项：
        比如上课我最行，睡觉我最行，喝水我最行，站队我最行，做操我最行，文明礼貌我最行，自理我最行，助人我最行，劳动我最行，这些内容包含了幼儿一天的园内生活，所以幼儿在园里的每一项活动教师都要做到有评价，每样评价教师都选择具有代表性质的孩子喜爱的小动物作为胶贴贴纸发给孩子，引导孩子将每日得到的胶贴贴在评论图表里，每个月做一次总结，每月月初发给幼儿家长一张新的评论表，月底回收，依据获得贴纸的总数量评出一星至十星级的星宝贝，每个项目获得贴纸最多的幼儿会被评为xxxx小明星，孩子在梯级评价里会潜移默化地对自己提出高要求，这样良好的习惯会慢慢形成。另外要把评论表发到家长手中，也促进了家和学校的沟通，为赢取家长配合，让家庭和学校合力，学校在头一个月分发的评价表时会给家长群发信息通知他们填写评价表的方法，已经表达出对于孩子成长的重要作用，所以家长们都是十分重视，和孩子一起在每一天里黏贴贴纸成为家庭中每日必须做的事情，有时候孩子把黏贴落在学校，家长会打电话和老师沟通，让教师帮忙保管好，次日再拿回家。现在贴纸在孩子的心中已经远超了玩具，小食品等，因为它们是幼儿获得表扬的象征[3]。
        结束语：
        综上所述，只有不断提高幼师队伍整体知识水平及加深对于素质教育的意识，才能让幼师们更好地为我国的幼教事业添砖加瓦，一面要加大在职幼教教师的专业业务技能培养，增强幼师们的知识能力和结构。另一面，在新血注入中，要逐步提出对于幼教教师培养的全面方案，引入国外及国内现代化的教育方式及手段，让这些幼教教师们能够更好地接收新的知识和教育理念，在教育方式和教学手段上要不断更新升级，让其更加适应现代素质教育需求。只有这样，才能够使幼教教师队伍不断得到更新及壮大。
参考文献：
[1]孟玉杰.融贯中西,让幼儿教育点亮未来——关于幼儿园管理的思考与实践[J].华夏教师,2020(13):86-87
[2]华怡雯.陶行知“爱满天下”思想在幼儿教育中的实践与思考[J].科学大众(科学教育),2017(12):99.
[3]李楠.“活教育”思想指导下的幼儿园生成活动的实践及其思考[J].吉林广播电视大学学报,2017(09):33-34+94.