仁青桑姆
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摘要：在《义务教育英语课程标准》中就明确提出，初中英语教育的目的，就是对中学生进行听、说、读、写的基本训练，并且侧重培养阅读能力。从教育部颁发的课堂标准中就可以看出，阅读能力的重要性。且在近些年的时代发展中，中国与外国的接触越来越多，作为通用语言的英语，几乎成为了走出中国大门的敲门砖。而这门通用语言却让初中学生总是很头疼，尤其是被阅读理解这个难点题型所困扰。本文就初中英语阅读理解的题型进行分析，并给出学生几则有效的解题技巧。
关键词：初中英语；阅读理解；题型研究；解题技巧
在中考英语中，阅读理解是初中英语分数的分水岭，阅读理解往往是拉开分数差距的题型。近几年的老师也越来越重视培养学生在阅读理解方面的能力，但是还是有很多学生反映出读不懂、读懂了不会做等问题。其实学生学不好的原因很多都是基础知识学习不够扎实，其次阅读理解的篇幅较长，所选用的文章多是记叙文、说明文、应用文等，阅读理解的题材多样性也容易让学生在判断上出现困扰。
一、阅读理解的题问类型设置
在研究初中英语教学中阅读理解的题型时，我们首先要明确阅读理解的题问设置有哪些。阅读理解的主要题问形式有三种，分别为细节题，概括题还有理解推测题。那么应该如何区分这几类题问，首先要清楚三大类题问的定义。
（1）细节类题问
细节类题目在初中英语阅读理解题型中是最常见的题问，例如题问中出现“when、where、who”，那么大多数情况就是细节类提问。细节类提问考的是学生对于文章最基本的读懂，不需要学生过多的思考，只需要学生读懂文章后，看清提问中所问的关键词，细心的有针对性的回答即可。当然也有些看似简单的细节类题问中，也会包括主人公以及文章出现的一个人做过的事情、发生了什么事情，这时就更加需要考生在细节方面注意，躲开出题人挖好的坑。
（2）概括类提问
概括类的提问一般需要学生从文章整体大意上进行分析。例如一些题目中出现的“根据本文大意，你认为作者应该选定什么样的题目？”，通常给文章选定恰当的题目，需要学生站在作者的角度，梳理出本篇文章的大体脉络，对文章的大体意思较深的理解。
（3）理解推测类提问
而理解推理类提问，是这三种常见提问中最难的，通常放在阅读理解的最后一问，这道题的作答需要学生对整篇文章中隐藏的深意进行思考。例如，“某一个词或某一个句子在文中的具体含义”，这时候的某一个单词或某一句话，并不是它本身的意思，还有较深层面的意思需要学生思考。
二、阅读理解的解题技巧
（1）结合文章的标题分析主题
一篇文章的题目在文中起到总结全文、升华主题的作用，更容易让学生挖掘出整篇文章的主题，在理解文章的题目后再阅读文章更有利于学生判断整个文章的大体走向。所以，细读、理解题目是做阅读理解的第一步。
（2）看清题问，着重记忆要点
在对题目有了大概的理解之后，学生可以跳过文章直接看题问，带着问题去阅读。同时在题问中，有一些单词是在文中出现的，在学生阅读题问的时候可以着重记忆，更有利于学生在文中找到解题关键的语句。
（3）通读全文理解大意
所谓阅读理解，肯定先要阅读再加理解。因为后续还有细读的步骤，所以在初次阅读文章的时候，要快速的进行以缩短做阅读理解题型的时间。在初次阅读的过程中，要将文章和题目进行结合，在脑中构建起文章的大体脉络。
（4）细读全文，思考提问给出答案
再次细读全文是对整篇文章有一定的了解之后，确定文中可以解答题问的信息范围。针对于一些考细节的题问，在细读的过程中可以做出着重标记，给解题提供便利。细读完成之后，学生已经对整篇文章的有了较深刻的认知，已经达到了可以解题的标准，可以在思考之后给出答案。
（5）返回文章，审核答案
返回文章审核答案，学生往往因为时间不足，而忽略这一点，但是审核却是保证阅读理解得分的关键一步。依次审核每个题问，对照文章和题目，进行二次判断，确保理解无误后结束阅读理解的解答。
三、以平稳心态对文章进行整合分析
在学生拿到一篇阅读理解题目时，切记不要着急，司马光曾经在《与王乐道书》中说过，“夫欲速则不达”。大概意思是过于性急反而不能达到目的，很多学生在看到阅读理解有很大的篇幅时，容易变的心烦意乱，导致不能使用大脑正常的思维功能。所以学生要在平时的课堂以及课余中多阅读英语文章，积累下阅读的经验。其次还要提高自己阅读的速度，对于阅读理解来说速度是关键，如果阅读理解占据了整个初中英语考试的较大块时间，那么后续肯定还会出现着急、焦虑的心态问题。对于一些个别难懂的单词和句子，可以结合该句话在文章中的上下两句进行分析，并加以自己的猜测和判断。
结论：总而言之，在阅读理解方面，学生需要掌握较完整的基础知识链，要想在阅读理解方面获得满意的成绩还需要学生坚持不懈的努力。只有在阅读的过程中，耐心地同时提高效率，平时的英语学习中稳扎稳打，刻苦努力。同时加上针对于阅读理解的科学解题办法，那么学生在初中英语考试中阅读理解不丢分的情况将越来越多。
参考文献：
马洁. 浅析初中英语教学中阅读理解的解题技巧[J]. 魅力中国, 2016, 000(033):198-199.
肖时荣. 浅析初中英语阅读理解题的解答技巧[J]. 新课程·中旬, 2017(2).