1.王琳茹 2.王珊珊 3.彭璐
1. 潍坊市育华学校 261041
2. 潍坊市奎文区圣荣小学 261041
3. 潍坊市奎文区圣荣小学 261041
摘要：随着新课程改革的不断深入和素质教育的提出，体育逐渐成为了小学阶段中一门十分重要的课程。教师在进行体育教学时，应当采用多元化的方式不断地提高学生的体育兴趣，让学生主动地参与到体育的教学活动当中，培养学生的身体素质和体育素养。本文主要探讨了在小学阶段当中如何构建小学体育的高效课堂，以供广大的小学体育教育工作者参考和阅读。
关键词：小学体育；高效课堂；构建策略
前言：
体育课程是小学教育中一门十分重要的课程，对促进学生的身心全面发展有着不可替代的重要意义。体育课大多都是在室外进行，所以作为小学体育教师，应当避免过多的教学干扰项，采用多样化的教学方式，增强体育课程自身的吸引力和趣味性，激发出学生对于体育课程的兴趣，使学生自主地参与到体育的学习中来。除此之外，教师还应当注意为学生构建一个轻松、愉悦的教学氛围，让学生在这个过程当中锻炼身体，获得身体各项机能的良好发展，构建出高效的小学体育课堂来。
一、做好备课工作
体育教师要想有计划、有步骤，且顺利的实施课堂教学，首先一定要做的工作就是认真地去备课。作为小学体育教师，一定要真正的热爱自己的职业，热爱体育教学。在为学生进行动作的演示时，要将每一个动作做到极致，用自己的热情和真诚去感染学生。多从学生的角度去看待问题，思考如何去提高体育教学的质量和效率。其次，小学体育教师一定要根据教学的内容合理地去设置体育教学的目标。教学目标是教学活动的灵魂，也是教学活动的核心，它对整个体育的教学过程有着很大的指导作用，同时对于体育高效课堂的构建也有很大的促进作用。教师在进行教学目标的设计时，一定要保证教学目标是围绕着学生展开的，同时还必须符合学生自身的身体状态和实际需求。最后，小学体育教师一定要根据不同的教学内容、不同教学目标，以及学生的年龄差异性去综合的选择不同的教学方法。
例如，在进行篮球运动时，教师就可以选择演示的教学方法；针对跑步教学，教师就可以选择比赛游戏等教学方式；对于低年级的学生来说，他们的身心发展尚未成熟，所以教师一定要选择一些具有趣味性的教学方式，提高学生对体育活动的参与率，对于高年级的学生来说，他们有较强的竞争意识，这是我教室就可以选择一些对抗赛的教学形式展开教学活动。
二、激发学生的兴趣
教师可以根据教学的内容为学生创设一个充满兴趣激情的教学情境，从教学手段、教学形式等出发，提高体育这门课程的吸引力，让学生主动地参与到小学体育课堂的教学活动中。小学生的身心年龄还尚未成熟，他们对于世界充满着好奇心和探索欲望。教师可以在体育教学当中引入体育游戏体育比赛的方式，有效地激发学生的主观能动性。例如，在学习完足球运动之后，教师就可以组织学生进行传球、射球等游戏，在游戏过程当中教师还可以播放相应的动感音乐，使学生充满激情。
在体育教学过程当中，教师一定要注重让学生多去练习，这样学生才能尽可能地去掌握一些体育的基本技能。但是如果教师在教学过程当中，只是单纯重复地让学生进行某个动作的训练，长久以来会让学生感到十分的枯燥乏味，渐渐地就会对体育这门课程失去学习的兴趣。所以体育教师在组织体育活动时一定要注重。设计多样化、丰富化、趣味化的练习模式，利用模仿教学、幽默点评教学、分层教学法等模式，不断地提高学生的整体练习效果，这样才能让学生在学习过程当中始终保持着自己的学习热情。
三、构建和谐的师生关系
如果一个学生十分喜欢一个老师的话，那么他们就会主动地去关注老师，并且将老师作为自己模仿的榜样，十分认同老师，从喜欢老师到渐渐地喜欢上这位老师所教的学科。由此可见，建立和谐的师生关系，对小学体育高效课堂的构建有很大的促进作用。在和谐师生关系的前提之下，教师在组织教学活动时也能够更加的轻松和顺利。小学体育教学最基本的任务就是锻炼学生的体质，培养学生的运动素养。而这一基本任务必须在学生参与的前提之下才能够完成，所以小学体育教师只有不断地提高学生对体育活动的参与率，才能够实现有效的教学，构建出高效的小学体育课堂。
教师不仅要在平常的教学过程当中，和学生建立良好的师生关系，在平常的生活当中教师也要尽可能地去关心关爱每一位学生，与学生进行平等的对话，平等的相处，和学生建立信任感。真正地走进学生的心里，拉近学生的距离，才能够让学生真正的喜欢上自己，用自己的专业技能赢得学生的敬仰，构建良好的师生关系。
总结：
构建小学体育的高校课堂，不论是对学生来说，还是对教师来说意义都是非常重大的，小学生的身心发展稍微成熟，他们比较活泼爱动，而且对于一切事物都有很强的求知欲和探索欲，所以教师在教学过程当中，应当根据学生的年龄特征和教学的目标，选择合适的、有趣的教学方法。及时的关注学生、赞美学生，给予学生学习的自信心，在这样的前提下，展开体育教学活动，才能够达到事半功倍的效果，更加顺利的去构建小学体育的高效课堂。
参考文献：
［1］白亿芳. 开展阳光体育打造高效课堂——小学体育教学初探[J]. 考试周刊, 2020, 000(053):90-91.
［2］李文静. 创新课堂教学模式,打造小学体育高效课堂[J]. 田径, 2020, 000(003):P.66-67.