虞梦君
湖北省黄石市阳新县富池镇中心小学 435229
遗憾是不美的，但没有遗憾的青春也是不完美的！犹记得那年我刚入职，成为了一名光荣的英语老师。怀着满心的激情和期待，我走进了三年级孩子们的世界。孩子们嬉戏打闹的欢笑声，清脆稚嫩的读书声，就像一串串美丽的音符跳跃在我的青春里。
“准备了，老师们，要上公开课啦！”忽而不远处传来这个消息，说话的正是我们办公室的吴主任，她一边说，一边朝我们走来。“这一次的教研活动与往期不同，这次也是帮扶教研活动，由前辈老师督导新老师共同完成，上头领导特别交代这次展示活动的优秀作品会被推到市里进行评选。”吴主任说道。
“还会被送到市里参选啊？”我终于忍不住插了一句嘴。
“是啊，对于你们这些新老师可是一次难得的成长机会。以前啊，最多就是送到县里去，这个市级奖的机会还是不多的。”吴主任笑着说，“有意愿参加的老师今明两天选好课题到我这里来登记啊。”
同事们都纷纷散开了，唯有我还坐在凳子上思绪万千。我要不要去试试呢？我要找哪位前辈老师呢？该讲什么内容呢？我思忖了一会儿，心里终于有了答案，我要去参加报名，就找英语达人刘荣丽老师好了。我立马跑去刘老师的办公室找到了刘老师，刘老师很爽快地应允了。在刘老师的建议下，我选择了Unit4 We Love Animals这个课题。
“课前准备我觉得需要一首欢快的儿歌，这首歌还要和我们的课题相关联。”我跟刘老师建议道。“嗯，既要活跃气氛，又要紧扣课题。”刘老师和我的想法不谋而合。“讲授新单词的时候准备一些动物的图片，还要准备一些好玩又简单的单词游戏，新课标提倡寓教于乐，让孩子们在玩中学，我们也要付诸实践。”刘老师说完又推荐了很多种单词游戏，像击鼓传花啦，大小声啦，埋炸弹等。刘老师果然经验丰富，我心里暗生敬意。“讲授新单词的时候一定要准备好四线三格的磁性黑板贴，三年级的孩子书写还不规范，一定要做好积极的引导示范作用。”刘老师又补充道。“制作PPT以简单清新为主，切记花里胡哨，主次不分。”刘老师的建议是中肯的，我看的出来，刘老师对我是赋予厚望的，我也能感受得到。
经过几天的努力，我把教案和演示PPT都已经准备好了，给刘老师看过过后，刘老师就开始安排我试讲了。刘老师说：“台上一分钟，台下十年功。好课都是不断地磨出来的。”我还清晰地记得第一次试讲完我激动的心情，但一盆冷水很快就泼了过来，语速太快，语音不清晰，重复啰嗦，评价语很干瘪······这些问题就像几座大山压得我背都直不起来。果然，这一次的试讲给我所有的幻想打了一个零分。“还是不要去丢人现眼了，就我这水平完全没有竞争力。
”我泄气极了。刘老师似乎看透了我的心思，说：“个人表现力还是挺不错的，整堂课的环节设计也很合理，明天接着试讲。”就这样一次，两次，三次······多得连我自己都记不得是多少次了，庆幸的是刘老师夸我有了进步。
终于迎来了学校的教研活动月，我被安排在星期四下午的第一节课进行展示。“怎么是下午讲呢，下午孩子们上课的情绪都不高，万一他们都不积极回应我怎么办?”一堆担心的问题席卷而来，弄得我焦躁不安。以前，听同事们说过，在展示课没有结束前是不可能睡一个安稳觉的。这次，我可真体会到了。那些上课的流程每天都会从脑子里过好几遍，那些假设的问题也会时时蹦出来凑热闹。
星期四还是如期而至，我早早地就来到了教室。提前在黑板上写下标题，再在标题旁边设计一些装饰图案。同时也在画好计分的图案，计分制也是促进孩子们积极发言的有效方式。“叮铃铃，叮铃铃······”伴随着上课的铃声，孩子们纷纷坐在了自己的座位上，听课老师们也陆陆续续拿着听课本走了进来，此时的我感觉心都快要跳到了嗓子眼儿，紧张得只能大口呼气吸气。跟同学们问好之后，我让他们全部站起来和我一起完成课前律动,“One finger one finger, turn turn turn, turn to a toothbrush······”随着轻松的律动，看着孩子们各种夸张的笑脸，我整个人都放松了下来。后面正式进入本次课题，然后就是讲授新单词，我用上刘老师教我的各种单词游戏，孩子们也玩得不亦乐乎。我似乎越来越享受这样的课堂氛围了。
接着就是新句型了，对于刚接触英语的三年级的孩子，句型的学习无疑是个难题。我放慢了语速，努力地让他们每一个人都能跟上，读了几遍之后，我们就玩起了师问生答，你问我答，自问自答的句子游戏，很快，孩子从结巴不清到出口伶俐。最后就是巩固环节了，这就要充分地利用PPT动画了。我把单词做成动画藏在气球后面，孩子们自己上来点击气球，单词就会出现，读出单词就能为自己的小组赢得一分。刚开始，同学们都有点担心不敢上台，直到李相标轻松得到一分之后，孩子们纷纷举手，都跃跃欲试。句子的巩固，我利用采访的方式，让孩子们扮成自己最喜欢的动物向游客们介绍自己。我还把动物图片做成头饰戴在他们的头上，这招果然有用，孩子们看到可爱有趣的头饰，立马举起了小手，想上台戴着它们试一试。巩固环节就这样在孩子们的展示中结束了。这时，一阵下课铃声唤醒了还享受在英语学习中的我们，这堂课就这样结束了，我却意犹未尽！
接下来就是扣人心弦的评课环节了，参加评课的有县教研室的向主任，还有教育组的梁老师以及所有的英语老师。最先发言的是我隔壁班的樊老师，“虞老师的课堂氛围是很活跃的，教学环节自然流畅，教学效果也显然易见。”听了樊老师的评价，我心里自然乐开了花。接下来梁老师也说了许多，其他老师也相继提出了自己的看法，具体我已经记不清了。但在我听来，总体上还是夸的多。最后就是向主任说话了，“这堂课整体上是不错的，虞老师教态轻松自然，教学目标明确，教学设计构思精巧，但我不提倡课堂上花式太多，还是扎实教学较为有用。虞老师的教学语言不够精炼，还得加强锻炼和学习啊！”听完向主任的话，我略有思，似有所懂。评课结束了，我的心依然悬着。
过了两天，刘老师找到我，告诉了我结果，是的，很遗憾，我没有被挑选出来，我“落榜”了。虽然我也已经作好了最坏的打算，但失落的情绪还是一涌而上。我暗暗地告诉自己，经过不断地磨炼，终有一天我会被“瞧得上”。
又是一年的教研月，看着新老师们忙碌焦躁的背影，感受着他们时而欣喜时而忧愁的情绪，我又想起了当年的自己。乡镇小学的教研活动的确是一种磨练新老师快速成长的有效方式，所以，以后会有更多的老师加入教研联盟，让我们同校携手，异校合作，一起创建乡村教师教研联盟共同体，一起晕染孩子们蔚蓝的天空！
是啊，谁的青春没有遗憾呢？成事固然美，未竟亦为美，我的青春正因为这次遗憾蓬勃向上，充满色彩！