朱传健
济宁市体育运动学校 山东 济宁 272000
摘要：目前很多体育学校注重专攻专业技能，锻炼学生的体育项目，把文化课程疏忽了，不仅是学校，很多的学生也没有很重视自己的文化课程，把重心都放在了自己的体育专项上面，但是为今后发展着想，体育学校应该重视学生们的文化课程，学生的文化学习需要保证完成教育任务的前提下，学校可以根据教育、训练的实际情况，制定具体的教育计划，另外，体育学校必须确保良好的教育环境和正常的教育秩序，学生必须保证每天文化教育和自习时间6小时，学生缺乏训练和比赛，所以必须及时安排补习。因此，对于竞技体育学校，与普通中学的特殊性相比，必须摸索恰当的教育模式，努力提高体育学校的文化课的教育质量。
关键字：体育运动，文化课程教学
引言：体育学校的学生在谈论关于文化课学习的困惑，每天早上很早就开始体育练习，学生消耗体力，同时学生们从心底认识到了学习文化知识的重要性，努力训练，学习文化知识，妥善处理这个矛盾，必须付出更多的辛苦。
1、让学生认识文化课程的重要性
运动员的运动时间一般很短，但将来在单位的时间很长。如果文化水平不好的话，在适应将来工作的时候一定会出现困难。最近在香港举行的电视直播节目中，主持人说：“西方人为什么叫卢沟桥、白求恩桥、马可波罗桥、哥伦布桥、拿破仑桥”。有位著名的潜水员大声说道：“卢沟桥是什么桥？发生了什么事吗？”这种突然的问题一定让会场的人们大吃一惊。从这点来看，没有一定的文化基础，做大事业肯定是不可能的。所以一定要重视文化课程，每一份工作都需要一定的文化基础。
1、文化课程教学策略
2.1让师生认识到文化课程需要摆在重要位置
经过很多届的经验来看，学生的文化课程需要引起体育学校师生的注意，要正确认识到文化课程的重要性，从各方面加强指导，做好文化课教学是培养优质体育生的前提和关键。我们在办学过程中，教师应该引导学生重视文化课程，一方面让学生认识到培养目标要求时文化课程对于一个学生的重要性，二是从体育学校的教育活动构成中，明确认识到搞好文化课的重要性。
2.2把握特点, 摸索规律, 不断提高文化课教学质量
多年来的实践使我认识到，根据体育运动学校的特点，体育学校是按照自己的规则进行文化课，是搞好文化课的根本方法。在文化课教育计划的制定中，我们在保证全体教育计划和竞赛任务完成的前提下，统一考虑，灵活把握。在文化课原则的运用中，我们强调了人才教育和自觉性的原则，在文化课的教育活动组织中，我们大力抓好教学准备、教学、作业安排和批改、课外指导、学生成绩考核和评比等五个基本环节，抓住以主要精力加强教学的核心环节，基本方法注重精练，并且做到在当堂课上消化。“读书和训练两立”是国家体育委员会、国家教育委员会向体育运动学校提出的办学方针。通过实践，我们对这个方针理解的是：“读”是以文化课和体育基础理论课等课程为中心的课程；“训练”是体育技术课和特别训练课的课程，教育的重量是一样的。从教育的要求来看，读、写、训练必须强化教育的过程，重视程度相同，从教育效果看，阅读、训练在各自的基础上明显提高，进步的幅度是一样的。
2.3提高师资力量，制定正确的教育方案
（1）制定合适的教学方针，落实教育目标。教务员按照课程标准要求，指导广大教师，认真研究教材，深刻了解学情，研究适合身体学校特点的教学教学规则，根据不同水平的要求，采取灵活多样的教学方式组织教育。
（2）加强对学生的教育管理。教务科加强文化课、专业理论课和体育技术课的教育管理和教育检查，实行各学科的教育计划、教育进度，定期检查教学方案，认真实施教学评价制度，对教师的预备课、教育、作业批改、课外辅助指导、成绩考核、考试问题分析等教育阶段加强检查能力。这一年来，教学的常规管理井然有序。
（3）稳定教育秩序，培养良好学风。对于学生的学习习惯来说是很重要的，由于学生每天艰苦训练体育项目，所以对于文化课程就不想过多地去花时间，导致出现迟到、旷课等现象的出现，为避免这样的学风出现，教师应该对学生进行大胆的管理、严格的要求，耐心细致的思想工作。使学生形成良好的纪律观念，在学校形成一股良好的学习学风，为文化课的学习奠定基础。
（4）教职员的工作认真负责，相互协助。对于教务科的工作，例如书籍的订购和发放、试卷的预约和制作、课程的安排和编排、考试的安排和成绩的统计等教师们总是尽心尽力、积极配合。关于教育工作，无论是兼职教师，还是科任老师，都有应该客服困难呢，正确的教育体育学生学好文化课程，应该时常给学生灌输文化很重要的思想，学生们也应该时刻提醒自己要学好文化课，为今后的发展打好基础，教师应该引导学生努力学习文化课，把课程内容制定成简而易懂的教案，让学生们与兴趣去学习，提高学生的自主能力。
2.4全面加强学生管理
学校以学生管理为载体，从一天的管理教育开始，全方位开展，加大辐射面，充分保证学生的健康发展。从学生的日常行为、文明礼仪、日常生活等方面，建立健全相关管理制度，让学生认真学习《学生行动规范》，加强纪律保护意识，加强学生守法教育、安全教育，树立自尊自爱、仪表、遵守纪律的意识……为了让学生参加自我管理，体育学校设立了学生会，学生应该多参加学校的活动，这样学校才能够更好的掌握学生的思想状况，然后再用合理方法教育学生。
3、对体校学生加强心理干预的对策
3.1增强学生的自信心
大部分体育学校的学生文化课基础太差，有些学生连请假申请书都写不好，错字太多，甚至连英语中的26个字母都写不出来，而且一部分教师在上课的时候语言很偏颇，一部分学生有很强的劣等感，所以很多学生害怕听文化课，不想去上文化课，上课打瞌睡，甚至逃课，对于这些情况，我在上课的时候首先要给学生自信，另外，对于学生来说，即使是一点点进步也会马上鼓励他们，这会大大提高体育学校学生的学习热情，自然而然也就提高了教育效果。
3.2激发学生学习兴趣
经常说“兴趣是最好的老师”，但是体育学校的学生重视训练，讨厌学习，要改变这样的习惯，只有激发学生们对学习文化课的兴趣。在教育过程中，很多老师发现体育学校的学生对著名运动员的学习、成长过程特别关注。我告诉他们谢军和邓亚萍是如何学习文化知识的，通过这些例子，让学生们认识到光靠体育成绩是不够的。要有更大的发展，只有辛苦地学习文化知识。有时会让学生说明自己在课堂上学到的特定项目的特征、技术、战术等。有的学生表现能力差，说话不合乎逻辑，表达不正确时，会立即进行指导。这样，将体育和教育比较好地结合起来，提高了学生文化课的积极性，又巩固了本专业的理论知识，一举两得，达到了较好的教育效果。
3.3活跃课堂气氛
很多时候，由于训练太辛苦，面对枯燥的课堂教学，学生们容易打瞌睡，所以教师应该想办法活跃课堂氛围，制造一个愉悦的上课环境，能够抓住学生的眼球，让学生们提起学习兴趣。首先在上课前先给学生讲笑话，猜谜语，让学生动脑，预热一下课堂氛围学生就没有睡意了，教师应该趁热打铁，集中精力上课，学生也可以集中精力听完课，上课的效果也会一直很好。
结束语
大家都知道体育运动学校是一所特殊的学校。为什么这么说呢，因为很多普通学校和体育运动学校有很大的区别，其中最大的区别就是学校运营的指导思想和阅读训练一样，搞好文化课是培养高素质体育运动员的有效途径。
参考文献
【1】潘淳.新媒体环境下教师教学能力发展研究[J].中国电化教育,2017,(5).85-88.
【2】林革.浅谈互联网时代体育运动学校的文化课教学改革[J].新校园（上旬刊）,2018,(6).75-75.doi:10.3969/j.issn.1672-7711.2013.06.056.
【3】汤晓虹.体育运动学校文化课教学的思考[J].当代体育科技,2017,(26).54-55.
简介：
姓名：朱传健
性别：男
出生年月：1975.2
籍贯：山东 金乡
学历：本科
民族：汉 族
职称：高级教师
研究方向：学生管理和语文高效课堂教学