葛晓静
新疆伊犁察布查尔锡伯自治县绰霍尔镇布占村小学 835300
【摘要】音乐是一门比较特殊的学科，同时，它也是促成小学生多方面发展的关键因素，能够进一步的开发小学生的心智，促进小学生健康成长，小学音乐教学水平的提升对于小学生们的发展是具有非常积极的影响的。教师应该更加积极的去关注小学生的歌唱情感，根据他们实际的学习情况去制定科学合理的学习方法，做好每一个细节方面的工作，本文从现阶段的小学音乐教学状况出发，提出了几点科学训练的建议。
【关键词】小学音乐 歌唱情感 训练策略
【正文】在新课程的标准下，音乐教学已经在小学的各种教学课程中占据一席之地，受到高度重视，成为非常重要的一部分。在小学音乐教学的歌唱部分中，学生们的情感投入是非常重要的，很多教学实例证明，在歌声中融入自己内心的情感，就会让自己的歌唱的质量大幅度提高，增强歌声所带来的感染力。由于在传统小学音乐课堂里，很多学生在歌唱时情感的投入不够到位，教师应该在教学的过程中对学生们加强歌唱情感训练，并且要让训练方式充满科学性和合理性，这样做可以让歌唱教学的效率大幅提升，增强学生们的歌唱能力和音乐素养。
一、小学音乐课堂教学存在的问题
在小学的音乐课堂歌唱教学中，教学水平虽然有所提高，但是依然存在着一些问题。由于一些传统观念如音乐就是一个娱乐项目，没有什么用处这些说法的影响，音乐教学非常容易被其它的科目如语文、数学、英语等进行挤兑，甚至还有占课的现象，歌唱教学的效果不是很乐观。学生在学习时可能会产生紧张、羞涩、害怕等情绪，导致他们放不开自己，不敢去向同学展现自己，这样会导致歌唱教学的结果不尽人意。有的同学在歌唱时对于自己情感的投入不太够，不能融入到歌唱教学当中，而且还缺少科学的训练方法，导致教学质量不是很高。
二、小学音乐课堂歌唱教学的的意义
对于小学音乐课堂教学来说，科学的进行歌唱训练是非常重要的。首先，教师要努力的去帮助学生们掌握好歌唱的技巧，让学生们科学合理的进行训练，不找错方向，借此来提高学生音乐歌唱的训练的效率，让学生们的歌唱效果也可以很好的提高。其次，增强了学生们对于音乐作品的认识，让学生们在对音乐作品的感悟和审美方面得到很大的提升，给学生们非常充分的关于自身的情感抒发的体验，还可以在一定的程度上对音乐教学的改革做出很好的贡献，推动传统的小学音乐教学模式向更加新颖的教学模式上进步，迎来更加积极透彻的改革。
歌唱教学还具有一定的独特性，在教学的实际情况中，对于学生的自主性会比较侧重，不单单是要求学生们要有情感天赋，更要有声音的优势，只有具备了这些因素才可以充分的展现出音乐中学习的内容。小学生现在正处在快速成长的阶段，心理和生理都还不够成熟，声带比较稚嫩，发生器官也没有彻底的定型，如果运用了不合理的发声训练方式，不光是歌唱效果会不尽人意，还可能会对身体造成损伤，因此，在进行歌唱训练时，其实也是一个去学习歌唱技巧，保护好声带的一个过程，在这个过程里，学生们可以更加深入的感受音乐的魅力，提升自己对于音乐的审美能力。
三、练习要讲究方法
3.1练习富有趣味性
一般练习发声时都是进行简短的元音或者是母音练习，在练习时学生难免会感觉枯燥无味，对此不感兴趣。所以选用一些学生们比较熟悉和喜欢的流行歌曲里的一段旋律，让学生们作为练习的曲目来唱，这样的话学生们对于唱歌会更加的感兴趣。
例如：在《同一首歌》这首歌曲里面，那优美舒展的旋律，温柔婉转的歌唱，会让学生感到非常喜欢，这首歌就非常适合用来让学生们用来练习连音唱法，孩子们被好听的歌曲吸引了，唱起来自然也会更加的认真。而对于《只要妈妈露笑脸》这首歌，就可以拿过来让学生们进行跳音的练习，这首歌中那欢快活泼的旋律，学生们一定会喜欢唱，乐意唱，不知不觉中，学生们还没有感觉到是在进行发音练习的时候就已经达到了发音练习的作用，这样带来的效果会更加的好。
3.2声音更加自然化
自然和优美的音色是歌唱教学里的灵魂。对于一些专业的术语，如口腔打开、声音要竖这些非常抽象的专业术语，很难被小学的学生们理解透彻，因此，可以在教学中强调，声音要自然。音乐课上，经常会有学生使劲喊唱，这样可能会让歌唱的旋律根本不在调子上，如果问他，觉得自己的声音美不美，自然吗？可能他会摇头，也可能会有些茫然，所以，这个时候就要把他们唱的歌声用手机录下来，然后播放给他们听，这样他们就会知道自己是不是唱的好。然后教师再教导他们怎么唱出优美动听的歌声，让孩子们轻松自然地唱，这样，他们清澈干净的声音便会从口腔中传出，回荡在教室中。自然而然的，他们学习的效率也会提高。
3.3方法更加多样化
在教学中，有很多学生会感到紧张，无法真正的展现自己，由于这些客观因素而影响到音乐教学的效率会不太好，要让学生们真正的放松下来，能够轻松愉快的学习音乐课程，因此可以使用一些方法让学生们进行放松。
例如：曾经有人说过，在唱歌时，最高的境界就是学会放松的去唱。那么应该怎么样去让学生们放松呢？首先，可以在教学中为学生们创建一个情景。在教《愉快的梦》这首歌曲时，可以使用一些手段就像图画、音乐、语言、视频等为学生们展现出夜空璀璨的景象和周围宁静的环境，让学生们闭上自己的双眼，通过哼唱歌曲中的旋律来让学生们放松下来。其次，在学生们哼唱歌曲的时候还可以有意识的去拍一拍他们的肩，给他们一个微笑，一个眼神，让他们放松下来，更好的投入进去。
【结束语】总的来说，小学音乐课堂歌唱教学是小学课程中不可或缺的一部分，它可以帮助学生们提高自己的核心素养。教师在向同学们传授歌唱技巧的时候，也更加应该看重歌唱情感的培养，让学生们带着感情去唱歌，同时辅以科学合理的训练方法，这样来让学生们的学习效率提高，提高教学质量。
【参考文献】[1]张敬学.关于在小学音乐教学中融入思想品德教育的研究[J].天天爱科学(教学研究),2020(10):99.
[2]张圆苑.也谈小学音乐教育中的声势训练[J].小学生(下旬刊),2020(09):70.