李春柳
横县百合镇中心幼儿园 广西 南宁 530300
摘要：当前，已经在各个教育阶段提出了“立德树人”的教育理念与任务，也为幼儿园教育发展提供了新方向。“德”在幼儿成长过程中发挥重要作用，培养幼儿形成良好的德行成为了幼儿园的一项关键教育目标。教师应该将爱心与德育有机结合，使幼儿能够在潜移默化当中逐渐形成正确的思想观念。本文就幼儿园如何有效开展德育教育展开了一系列的浅谈。
关键词：幼儿园；德育教育；有效策略
前言：德育教育应该从小抓起。在幼儿园工作规程中有明确规定，应该以“德育”作为幼儿教育的根本，要求教师以“德”引学，从而使幼儿能够得到身心健康发展。幼儿正处于思想观念形成的启蒙阶段，对于事物的认知来自于模仿。有效的幼儿园德育教育能够为幼儿健康成长提供坚实的推动力。因此，幼儿教师应该重视且有效开展德育教育工作。
一、立足幼儿主体理念向其渗透德育知识
受到传统幼儿教育观念的影响，一些幼儿教师并没有在开展德育教育活动的过程中认识到幼儿的主体性，仅仅以讲授德育知识的方式对幼儿的言行规范进行教育，难以达到理想的德育教育效果。针对这样的教学情况，要想实现德育教育目标，教师应该立足幼儿主体理念，革新传统的幼儿教育方法[1]。以引导的方式向幼儿渗透德育知识，提高幼儿的道德素质。例如，教师可以将游戏作为一种载体，调动幼儿接受德育教育的积极性。比如，在户外活动中，带领幼儿玩滑梯时，每个幼儿都想先玩，教师应该让幼儿形成规则意识，使其能够有序参与到游戏当中。在幼儿玩滑梯时，教师也应该通过示范的方式使幼儿了解安全规范。长此以往，这种潜移默化的德育教育方式能够促进幼儿形成良好的道德意识。
二、借助生活化元素开展德育教育活动
幼儿教师在开展德育教育活动的过程中，应该一改传统的说教方式，而是将德育教育放入到实际生活背景当中，使幼儿能够通过参与德育教育活动而得到思想层面的熏陶。例如，在一些节日到来之际，教师可以以节日的内涵作为主题，为幼儿开展实践活动，比如，劳动节、国庆节、植树节等。分别开展德育主题活动能够强化学生对于德育知识的理解。
在劳动节到来之际，教师可以带领幼儿在园区内做一些劳动，比如，扫地、擦黑板、摆放桌椅等，使幼儿认识到应该尊重与珍惜他人的劳动成果。另外，教师还可以借助一些传统故事为幼儿传递一些生活中的德育知识，比如，为幼儿讲解《孔融让梨》的故事，并让幼儿说一说自己对于孔融的做法产生了哪些想法？通过这样的方式将德育教育的成果延伸到实际生活当中。
三、运用信息技术创设良好的德育教育环境
在幼儿德育教育工作中，教师应该将培养幼儿兴趣作为一项目标。在具体的教学环节，教师可以借助信息技术，用图片、音频、动画等形式的素材导入德育教育资源，呈现给幼儿，将幼儿的思想带入到德育知识的世界当中。通过这样的方式吸引幼儿的注意力，并使幼儿能够得到德育品质的提升[2]。例如，教师应该充分掌握幼儿的年龄特点以及认知水平，选择符合其年龄特点与学习能力的德育资源，让幼儿进行观看。通过教师带领幼儿观看《孟母三迁》的故事，能够使幼儿感受到父母为了子女教育的用心良苦，使幼儿能够更加理解与尊重自己的父母。另外，教师也可以从教育生活中取材，在日常与幼儿接触的过程中，捕捉一些幼儿的良好言行表现，将其制作成微视频的形式在课堂上播放，对幼儿提出表扬，帮助幼儿建立信心，会继续保持正确的言行习惯。
四、发挥教师的榜样作用营造德育氛围
由于幼儿的年龄较小，其对于事物的认知大多来自对身边人的模仿。在幼儿园中，教师是教育者，也是管理者。这就使得教师的一言一行都有可能成为幼儿模仿的对象[3]。以提升德育教育质量为目标，幼儿教师应该认识到自身言行对于幼儿的影响作用，并能够为其树立榜样，营造良好的德育教育氛围，从而对幼儿形成积极的影响。教师应该对幼儿表现出尊重，使幼儿能够切实感受到来自教师的关爱，从而得到熏陶。例如，每天早上，教师可以站在教室门口等待幼儿的到来，并面带微笑与幼儿打招呼，使幼儿能够形成到得到尊重的感觉。教师可以在于幼儿接触时，将“谢谢”、“请”、“不客气”等礼貌用语挂在嘴边，强化幼儿对于感恩的理解。长此以往，在教师良好德行的熏陶下，有利于优化幼儿园德育教育的效果。
结论：综上所述，以优化幼儿园德育教育效果为目标，幼儿教师可以立足幼儿主体理念向其渗透德育知识；借助生活化元素开展德育教育活动；运用信息技术创设良好的德育教育环境；发挥教师的榜样作用营造德育氛围。通过本文对幼儿园如何有效开展德育教育展开的一系列浅谈，希望能为提升幼儿园德育教育质量提供一些参考。
参考文献：
[1]黄莉莎.渗透于一日生活的幼儿园德育教育策略新探[J].中国农村教育,2020(06):43.
[2]王爱玲.基于德育的幼儿园环境创设探究[J].科学咨询(教育科研),2019(11):114.
[3]张炎琴.倾情浇灌幼苗 绽放德育之花——论“80后”父母家园合作实现德育教育的策略[J].中国民族博览,2018(05):85-86.