陈桂明
广东省博罗县罗阳第四小学 广东省惠州市 516100
摘要：在小学数学教学当中，我们主要以学生计算为主进行教学。小学阶段是学生学习的初步的阶段，而对于计算能力是学生一种基础能力。学生在今后的学习过程当中自身的运算能力是一基础且重要的能力，在数学学习中运算能力很可能会成为学生提升自己的瓶颈，我在教学中注重培养好学生的运算能力。因此，我对如何有效提升简便运算能力进行了分析和研究。
关键词： 小学数学 运算能力 教学方式
引言：对于小学生而言，其这个阶段的学习能力没有得到有效的开发，其逻辑思维能力也没有得到有效的锻炼和培养，所以在计算的过程当中学生更愿意偏向于传统的运算方式。所以在教学过程中我们通过提升学生的简便运算能力，从而进一步帮助学生提高逻辑思维能力，让学生在数学学习过程中去不断提升自身的计算能力。
一、简化小学数学计算能力的重要性
对于小学阶段的教学任务，我们主要是锻炼学生的一些数学学习的能力。最基础也是最重要的就是学生的计算能力，我们会在后期涉及到其他更复杂数学问题，其包含的运算过程也会更加的复杂。就算最抽象的几何问题，学生也需要具有一定的运算能力，学生在学习的过程中，往往都会有这样一种感受就是后期的运算能力约束其发展的一个重要因素。学生在后期的学习过程当中，因为运算过程的复杂导致学生在学习中没有获得自己理想的成绩，同时对于一部分学生而言，在经过复杂的计算后其容易搞乱计算答案，计算能力在学生学习历程上时较为关键的。我们在小学阶段中去提升学生的计算能力是十分有必要的，在教学中我们通过提高学生的简便运算能力，来提高学生的反应能力，让学生可以在数学学习中善于思考，在学习中养成良好的学习习惯。对于学生来说，目前这个发展阶段来说，其自我的能力必须得到重视，学生的运算能力也是其学习思维的一种体现。数学这门学科而言其自身需要较高的逻辑思维能力和严谨的态度。对于计算能力而言其正是这种能力和态度的体现，学生在运算的过程当中都需要用一种严谨的态度。对于运算来说，其会有比较多的方式，但是回归本源，其还是比较简单的过程。所以就需要一种严谨的态度，在教学的过程中教师通过对学生计算能力的提升，同时也是对学生的逻辑思维能力和严谨的数学态度的培养，在本文中笔者主要结合自身的教学经验探讨一些如何在数学教学中去简化学生的运算能力。
二、激发学生的学习兴趣，提高学生计算能力
对于小学阶段的学生而言，我们首先要去激发学生的兴趣，去提高学生学习的积极性。对于小学阶段的学生而言，其自身对于今后的发展是没有一定的规划的，所以其不能够去主动要求自己去学习一些知识或者培养自身的能力。在教学活动当中就需要教师去引导学生，学生在学习的过程当中最重要的就是兴趣的培养，兴趣能够去引导学生进行一些学习活动，我们教师在教学的过程要提高学生的计算能力就要去激发学生的兴趣。让学生能够在学习的过程中去主动学习，让学生乐于计算，根据学生的好动爱玩这个特性，在教学中去为学生创设相关的教学情景，让学生能够在开展的过程中去不断提升自我。
同时我们还可以在家庭作业中设置相关的奖惩制度，在课堂表现中学生的计算过程中没有出现错误的话，家庭作业可以减免一部分，同时连续三次以上每次都可以获得一个贴画，对于计算中出现问题的学生就需要在家庭作业中去练习一部分计算题。这样就可以去培养学生这种主观能动性，让学生能够在学习的过程中愿意去主动提升自我，让自我的能力得到有效的提升。学生在这种奖惩制度下愿意去主动提高自身的计算能力，同时对于教师而言在教学的过程中再去帮助学生去简化自身的计算过程，这样的教学流程才能够有效的提高学生的计算能力。
三、熟练掌握运算公式，简化运算过程
在计算教学的过程当中，定律和运算性质都是其客观规律的存在，其是能够在一定的条件下必然的结果，所以在教学的过程当中，教师去深入了解运算的性质，然后在这个基础上去完成计算简化的任务。在教学中让学生能够熟练掌握一些定理的性质，许多简便运算的方式都是通过这些定理性质进行应用的，从而去简化整个运算过程。
对于定理和性质的教学，教师应该让学生通过反复练习进行掌握。在教学的过程当中教师应该让学生打好基础，让学生掌握一些基础性的知识。比如我让学生进行加法结合律，可以让学生通过一些简单的式子进行练习，然学生熟练掌握后可以让学生去应用乘法结合律，让学生通过a（bc）和（ab）c进行转换，让学生可以熟练掌握这种计算方式，让学生有这种循序渐进的感觉，让学生在熟练掌握一种运算方式后再进行下一个运算方式的应用。除此以外，教师还可以通过对比方式让学生去帮助学生理解定律，比如加法交换律，加法结合律以及乘法交换律，乘法结合律，乘法分配律。通过这种方式，让学生在学习中对于五种运算定律进行对比，从而加强记忆同时让学生区分其中的不同点，然后让学生去进一步提升自己的运算能力，然后学生能够在计算的过程中对于运算方式的熟练应用，让学生可以在计算中去不断简化自己的运算过程。
结束语：综上所述，对于小学阶段的数学教学而言，学生计算能力的提升是非常有必要的。其对于学生今后的发展是起一个基础性的作用的。因此我们在教学中不断简化学生的运算过程，让学生的计算能力得到较高的提升，我们首先就是激发学生的学习兴趣，然后在兴趣的引导下，教师帮助学生掌握定律，让学生提高自身的运算能力。。
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