申恒芳
淄博电子工程学校 山东 淄博 256100
摘要：德育是全面贯彻党的教育方针，落实立德树人任务的要求，是学校实施素质教育的重要组成部分，是学生成才的人生导航仪。学校德育主要指对学生进行思想、政治、道德、法律和心理健康方面的教育。本文对中职心理健康教育与德育的完美融合进行分析，以供参考。
关键词：中职心理；健康教育；德育融合
引言
中职生的心理健康教育是十分重要的，是中职生步入社会生活能不能顺利的生活在社会的巨大压力之下的关键。中职生是中职学校为我们国家积极培养的技术型人才，只有他们的心理保持健康向上，才能更好的投身到我国的社会建设工作当中，才能为我国的经济发展，社会发展贡献出自己的一份力量。因此，中职学校应该积极开展心理健康教育工作，让学生们保持一颗积极健康的心步入社会生活，为我国的社会事业贡献自己的力量。
一、中职院校在德育工作中开展心理健康教育的重要性
随着我国社会生活的不断发展，我国的社会要求也随之不断的提高，很多人的生活水平要求也越来越高，越来越多的人在心理方面有很多的问题。心理健康教育也变得越来越重要。中职生是要即将步入社会工作的一部分技术型人才，他们为我们国家的发展贡献出了自己的力量，作为我国未来发展的支柱力量，中职生应该拥有良好的心理才能使我国社会的发展变得越来越好。我国的科技越来越发展，网络社会吸引了大多数的人。从目前的状况来看，中职生的心理问题越来越多，而且呈现出了多元化的特征，这些问题如果集中在一起爆发的话就会使我国的人才培养受到严重的影响并且使中职生的心理健康受到严重的损害。所以，中职院校在德育工作中开展心理健康教育是十分有必要的。
二、通过微信开展德育，提高学生的心理健康
许多中职学校的心理健康教育仍然是以课堂教育为主，但是这门学科的内容对于学生来说相对枯燥、抽象，单纯采用“灌输式”的方法，其实践性较差，且学生与老师之间的互动、交流更少，教学效果并不理想。随着互联网的不断普及，微信已融入每一位学生的生活中，而微信中的订阅号、朋友圈、服务号等，都能让学生了解更多资讯。中职老师可以与时俱进，通过微信平台，将德育及心理健康教育融入学生的日常生活中，久而久之，学生就受到了感染。例如，老师可以注册一个心理健康订阅号，订阅号有群发、一对一沟通、自动回复信息的功能。老师要让每位学生都关注心理健康订阅号，然后每天在公众号中推送1～3篇关于德育及心理健康教育的文章、图片、视频、时事新闻等，学生接收后，可利用闲暇时间慢慢细读。老师还可引导学生将感兴趣的文章推送至朋友圈，逐渐地学生就会养成习惯每天关注心理健康公众号的相关资讯，老师再进行课堂教育时，学生也会有所共鸣。其次，微信订阅号有一个一对一沟通功能，老师可以鼓励学生通过心理健康订阅号诉说苦恼，这能有效解决学生因私密问题不敢开口询问、交流的现象，更保护学生的隐私。而且通过这一方式交流，避免了与学生面对面的尴尬，能降低学生的心理防范，更能全面了解学生的心理健康问题，帮助学生解决烦恼、疏导情绪，进而促进学生的心理健康发展。最后，微信订阅号中自动回复功能，老师也可加以利用。当学生只是想简单的学习或了解心理健康相关信息时，可通过自动回复功能查询，学生输入关键字“人际交往”、“失恋”、“沟通”等，订阅号便会自动回复信息，老师可将回复信息设置成文字、图片、视频或录音等，为学生开创一条自助学的的通道。通过该方式，微信便能有效成为学生心理健康教育的第二课堂，打破了课堂教育的局限性，能利用课外时间传达更多的德育、心理健康教育内容，良好的调动学生的积极性，进而提高中职心理健康教育的实效性，这也是德育教育的重要环节。
三、倾听者，拓展交流渠道
中职生大多都是中考的失败者，因此虽然处于学习的大好时期，但是却有不少学生对学习缺乏信心，甚至认为读书无用，不少学生都存在各种心理问题。针对这种情况，教师不能强求学生认真学习，而应该先改变自己的角色定位，成为学生问题的倾听者，了解学生的身上存在怎样的问题，这样才能引导学生更好地解决实际问题。如班级中一名学生的学习态度不够认真，此时要避免直接批评，而是要和其进行沟通交流。该学生逐步敞开心扉，提出了自己的观点：“反正我学习的是技术工种，文化课对我来说，其实没有什么用处，还不如多练练手艺。”此时要站在学生的角度，引导其思考：“你能用心练习自己的专业技能，这是一件好事情。但是你想想，如果你将来不断发展，不仅仅只是一个技术人员，而是成为了公司的管理者，你现在的知识是不是够呢？又比如，你要给外国人介绍你生产的产品，你觉得不学习英语的话，会不会遇到障碍呢？”学生认识到原来学习对于自己未来的发展有很大的用处，便逐步端正了思想，开始认真学习。该学生的学习态度变得端正了，心理问题也得到了解决，很快就得到了进步。
四、组织者，搭建活动平台
学者陶行知认为“生活即教育，社会即学校”，所以在展开中职生心理健康教育的时候也要积极组织学生联系生活，参加到各种社会活动中。组织学生参加到文明礼仪比赛，鼓励学生参加社会志愿者的活动，这些丰富多彩的活动能让学生体会到自己的价值，进而更好地协调内心。组织学生参加社会志愿者的活动，鼓励学生各自拿出自己在中职学校学习到的技能，帮助有需要的人。如有学生是服装专业的，心灵手巧，擅长织补，便利用志愿者活动的机会指导有兴趣的邻里编织毛衣。在这样的活动中，她不仅帮助到了更多的人，而且还结识了更多的好朋友。该学生原本性格比较内向，但是随着活动的不断深入，性格也变得更为开朗。该学生认识到：“原来帮助别人也能让自己得到快乐，更能收获到不少的朋友。”此外还要组织学生将自己的活动风采通过视频、照片的形式拍摄下来，上传到网络上，留下珍贵的纪念。在活动中，学生认识到适当地奉献自我也是一件快乐的事情，学生的内心变得更加豁达，更加开朗。
五、开展心理健康教育课堂
学校应该为中职生们设定专门的心理健康教育课堂，让专业的讲师为学生们普及心理健康的知识，同时也能让学生们在不一样的氛围内去审视自己的内心，发现自己心理健康方面的问题同时及时的去排解自己的问题。与此同时，学校还应该设立心理咨询室。因为很多时候学生们在发现自己心里的压抑情绪的时候不知道如何发泄，也不知道该向谁诉说，时间久了这些情绪就会郁结于心会对学生们心理健康以及身体健康造成不好的影响。因此，学校最好设立心理咨询室，鼓励学生们在发现自己心里的压抑情绪时能够及时的去咨询从而排解自己心中的压力。及时排解心中的压力，让学生们保持积极乐观的心态在校园生活中积极健康的学习，也能够保持一颗良好的心步入社会积极面对自己的工作。
结束语
在中职教学中，老师要始终坚持德育的导向作用，把握好心理健康教育的正确方向，利用德育教育推动心理健康教学，将两者完美的融入学生的日常生活中，便能潜移默化的影响着学生的各项行为，促使学生的内在、外在协调发展，为培养学生健全人格打下良好基础，进而有效提高学生综合素质。
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