李贤
内蒙古鄂尔多斯市鄂托克前旗汉族幼儿园 016200
摘要：在社会整体水平不断提升，教育环境逐渐完善的发展形势下，幼儿教育在整体教育中的地位逐渐提升，受到社会各界关注，其在新的教育发展形势下，也从帮助幼儿接触掌握各种生活常识与基本知识，向培养幼儿综合素质发展。文章以趣味篮球活动为切入点，探究其具体的活动开展途径，为相关教师提升活动质量，促幼儿身心健康发展，提供一定参考依据。
关键词：幼儿园；趣味篮球；篮球活动
引言：在新的教育发展形势下，幼儿综合素质培养成为幼儿教育的重点工作。而身体素质作为综合素质培养工作中的基础内容，其相关活动的合理开展途径，成为教师保障幼儿在活动中实现成长的关键。篮球作为基础球类运动，其不仅可以全面锻炼幼儿的各项身体素质，还可以通过自身丰富的游戏形式，为教师提供灵活的活动选择，因此其具体的活动开展途径，是相关教师当下重点关注的问题。
一、合理设定活动层级
受自身年龄特点以及身体素质影响，幼儿在篮球运动方面处于最基本的运动能力层级。因此，为确保篮球活动在幼儿学习成长过程中能够起到积极作用，教师应综合分析幼儿实际运动能力以及兴趣偏好，在此基础上合理设定篮球运动层级，确保幼儿能够在篮球活动中得到有效锻炼以及丰富的活动体验，实现身心全面发展[1]。教师可针对幼儿园大中小班，将趣味篮球活动划分为高级、中级、初级三个层次。针对初级层次，教师尽可能为幼儿设置最基础的篮球运动任务，如双手放开篮球后能够及时接住弹起的篮球。针对中级层次，教师则可要求幼儿挑战连续原地基本运球20次，锻炼其基本运动能力以及运动反应能力。而针对高级层次，教师应适当增加合作任务比重，如要求幼儿以两人一组的形式，在连续运球10次后将球传给组内另一名幼儿，等待其完成运球任务后回传。在高级篮球活动层级中，在锻炼其篮球运动能力的同时，培养其形成一定的合作意识，使其在篮球活动中形成正确的思维观念。
通过分层安排篮球活动内容，教师可将趣味篮球活动内容精细化，使其更加贴合幼儿实际成长发展需求，进而强化趣味篮球活动的实际效果。
二、丰富活动情境
幼儿自身具备丰富的想象力与好奇心理，教师应针对幼儿该项特征，为趣味篮球活动创建丰富的活动情境，令其在情境中完成篮球活动任务，提升其活动体验，进而激发其活动兴趣，为趣味篮球活动创造有利条件[2]。
例如，教师可设置“森林冒险”情境，在该情境中，幼儿需要扮演宝藏搬运者的角色，将“宝藏”成功运送到指定地点，教师将篮球设定为“森林宝藏”，将教师画出的简单长条区域设定为“河流”，要求幼儿以两人一组的形式，一人负责将篮球传给“河流”另一端的伙伴，其通过行进间运球将篮球“护送”到教师指定的位置，完成后由该幼儿将球传回，令另一名伙伴完成“运送”任务。
通过该活动设计，教师可为趣味篮球活动提供有趣的情境内容，使得幼儿在活动中能够通过完成情境中的任务，获得更强烈的成就感，提升其篮球活动体验，使其在轻松愉快的气氛中强化自身运动素质，达到教师创设情境的目的。
三、引入竞赛模式
作为体育竞技运动中的一种，篮球活动自身具有较多的活动形式，而为提升幼儿在趣味篮球活动中的积极性，教师可适当引入竞赛模式。教师可结合幼儿实际运动能力水准以及趣味篮球活动目标，为其设计不同的竞赛形式[3]。一方面，教师可利用竞赛形式，鼓励幼儿通过良性竞争，不断提升自身运动水平，进而形成良好活动氛围，为幼儿运动能力成长创造良好条件。另一方面，教师可借助各种竞赛形式，向幼儿渗透篮球运动的各种规则及其用意，使其在趣味篮球活动中能够更全面的认知篮球，便于教师以此为此基础渗透体育精神，促使幼儿身心全面发展，深化趣味篮球活动的意义。为此，教师可在趣味篮球活动中，增加篮球知识普及的环节，向幼儿讲解篮球的发展历史、文化、运动常识等，并在讲解后对幼儿进行提问，将提问回答表现作为加分项，实现竞赛活动与篮球知识普及的有效结合。
四、丰富篮球活动元素
为有效培养幼儿综合素质，教师应在趣味篮球活动中渗入其他元素，以此实现篮球活动内容多元化。例如，教师可在篮球活动中引入音乐元素，即通过选用或编排合适的音乐，令幼儿跟随音乐的节奏，完成篮球活动任务。一方面，这种是活动形式可以维护幼儿对篮球活动的新奇感，进而提升其活动积极性，强化篮球活动效果。另一方面，教师利用音乐与篮球的组合，在锻炼幼儿身体素质的同时，也能利用音乐强化其精神素养，促使其实现全面发展。
结束语：综上所述，为促进幼儿身心健康发展，完成教育任务，针对幼儿园趣味篮球活动，教师应积极发挥自身作用，通过合理设定活动层级、丰富活动情境、引入竞赛模式以及丰富篮球活动元素，为幼儿创建良好的运动成长环境，使其通过篮球活动，逐步提升自身身体素质，并在轻松愉快的氛围中，实现全面发展。
参考文献：
[1]童腾. 浅谈幼儿篮球游戏的影响与方式[J]. 当代体育科技,2019,9(01):150+152.
[2]徐希彤. 关于幼儿园趣味篮球活动的实践[J]. 才智,2019(07):26.
[3]马寅,朱文国. 探究幼儿园趣味小篮球教学活动[J]. 中国农村教育,2019(27):53-54.