成晓花
陕西省渭南市澄城县北关中学 715200
摘要：初中是学生认真学习英语知识的重要时期，在初中阶段英语学科难度也在不断提高，英语知识变得更加全面和系统，学生在英语学习过程中不仅要掌握扎实的英语基础知识更要注重英语技能的提升。要想使学生在初中阶段学好英语这门课程，老师需要培养学生的英语学科核心素养，让学生的英语学习能力不断提高，引导学生更好的学好英语这门课程，为今后的学习和发展做好充分的准备。
关键词：初中英语；有效教学；教学实践
随着新课程标准的不断推进，我们会更加注重学生的英语综合素质教学，在平时的初中英语教学过程中，很多老师以机械教学的方式来教导学生学习英语，学生只能通过抄写和背诵等方式来学习和掌握英语知识，这不仅难以提升学生的英语学习效率，还会导致学生的英语学习兴趣缺失，甚至会促使学生在初中英语学习中产生很多不良的英语学习情绪，这会严重影响学生的英语学习和发展。在此，我认为老师在初中阶段的英语教学过程中要注重英语教学方法和策略的反思和改进，真正提高学生的英语学习效率，保证学生在初中阶段掌握更多的英语知识。
一、加强学生晨读，促进学生英语思维
在初中英语教学过程中引导学生养成良好的英语学习习惯是十分重要的，一个好的英语学习习惯真的可以对学生产生特别大的影响，它能够帮助学生提高英语学习效率，促使学生能够认真的学习英语这门课程。老师在初中英语教学过程中可以提醒学生要养成英语晨读的好习惯，在晨读中要认真背诵和朗读英文，不断提升自己的英语思维。
例如，在初中英语教学过程中，老师可以根据初中阶段学生的英语学习情况，为学生总结和推荐一些比较不错的英语句子，包括，Today, give a stranger one of your smiles. It might be the only sunshine he sees all day.All that glitters is not gold .Art is long, but life is short.Faith can move mountains. 通过朗读一些比较励志的英语句子，可以引导学生提升英语学习的信心，让学生的英语词汇不断取得突破，更能够提高初中阶段的学生的英语语感和思维，以利于学生在今后更加有效的学习英语。
二、引导学生预习，督促学生主动学习
在初中阶段的英语学习过程中，学生已经能够通过自己喜欢的途径和方式来学习英语知识了，尤其对于一些英语学习不错的学生，他们的英语自主学习能力已经十分不错了，他们可以通过自己来获取更多的英语知识，根据这些问题，老师可以引导学生在平时要坚持英语预习，鼓励班级内的学生能够达到自主学习的能力，这样更能够提高学生的英语学习效率。
例如，老师在引导学生学习“when is your birthday？”这一课知识之前，老师可以提醒学生在课下认真预习关于这一课的英语词汇和短语，老师要提醒学生在预习单词的时候要注重先根据自己掌握的英语语音知识来进行英语单词的识读，熟悉本课重点英语单词的发音，紧接着还可以根据自己喜欢的方式来学习和掌握这些单词的正确发音，找出自己英语读音中的不足之处，这样更能提高学生的英语词汇学习效率。接下来，老师还可以鼓励学生根据本课的主题来预习和掌握基本的英语句式，能够通过英语来简单提问和回答他人和自己的生日。通过提醒学生课下认真预习，来鼓励学生在初中英语学习中能够更加的积极和主动，有效培养学生的英语自主学习能力，提高学生的英语学习效率。
三、融入情感教学，营造和谐学习氛围
在初中阶段的英语学习过程中，班级内学生的英语基础技能也是参差不齐，为了照顾好班级内的英语差等生，老师一定要以班级主体教学为目标，注重班级内的总体英语学习效果，老师可以在英语课堂教学中渗透部分情感因素，鼓励英语差等生和英语学习积极性不高的学生，让学生们感受到英语学习的轻松和愉悦，为学生营造出良好的英语学习氛围，促使学生能够积极投入英语学习过程中。
例如，老师在英语课堂教学过程中不要以一种严肃高冷的姿态面对班级内的学生，老师在为学生讲解英语知识的时候，要尽量向学生展示一种柔和热情的态度，英语语气要尽量温和一些，老师还要注重为向学生展示更多的微笑，鼓励学生在课堂上要大胆的发言，即使出错也不要担心，老师要积极表扬主动发言的学生，对于那些英语学习差的学生老师要格外关心，消除学生英语学习的紧张和恐惧心理，让学生找到更多英语学习的信心，从而促使学生的英语课堂学习效率不断提升。
综上所述，在初中英语教学过程中，要想真正提高学生的英语学习效率，老师可以从学生的英语思维教学着手，安排学生认真坚持英语晨读。老师在平时的英语教学过程中还要注重引导学生坚持课前预习，通过预习来提高学生的英语自主学习能力。为了帮助学生在课堂学习更多的知识，老师可以在教学中渗透情感内容，让学生的英语课堂更加和谐。
参考文献：
[1]甘彩燕.新课改下如何构建初中英语高效课堂[J].甘肃教育,2016(22):70.
[2]唐碧琴.以创新促发展,实现初中英语高效教学[J].思维与智慧,2016(23):23.