【摘要】电学计算题在历年中考中的占比较大，为提升学生的电学计算题的解题能力，需要在初中物理复习教学中加强中考电学计算题的分析，并采取相应的复习策略，以不断提升中考复习教学质量。本文以福建中考电学计算题的分析实践为切入点，对其复习策略进行了探究。
【关键词】中考；电学计算题；复习策略
电学在物理学中作为十分重要的内容，由于与我们的日常生活有着紧密的关联，所以加强电学知识的探究，对于学生的学科思维能力和综合实践能力以及分析推理与实践问题处理能力的提升有着十分重要的意义。这也是每年中考命题中都涉及电学计算题的根源所在。因此我们需要结合本地区的历年物理中考实践，对电学计算题进行分析，并采取相应的复习策略，才能强化复习教学的质量。
1.福建省中考电学计算题分析的分析
通过对福建地区2017—2019年三年的中考试卷分析后发现，得出如表1所示的统计表：
1.1考题背景分析
在2017—2019年3年中，主要设计的知识是欧姆定律与电功率方面的知识，这些知识主要是考查学生对其的应用能力，由于学生的生活息息相关，能激发学生兴趣，便于学生的解答。所以就福建省的中考试题背景而言，容易给学生带来亲切感，与学生的生活息息相关，有助于学生学习兴趣的激发，学生在拿到考题后不会产生紧张感。
1.2考查内容分析
在这3年内，2017年和2018年考查的内容基本相同，2019年在前两年的基础上，考查了学生的实践应用能力，更加注重学生实践能力的培养，尤其是在学生综合应用能力方面较为注重，有助于学生核心素养的提升。所以在中考复习中，需要结合学生综合实践能力提升的需要，切实加强电学知识的复习。例如在2019年的第31题（下图）中，主要涉及的电学知识的计算能力，主要是考查学生的理解、分析、推理能力的应用，引导学生应用所学知识解决实际问题。
1.3考查方法分析
这3年主要是以比较法、等效法、模型法对学生进行考查，其中以等效法为主，而理想模型法次之，旨在考查学生的模型建构能力，所以需要在中考复习中注重学生模型建构能力的培养，才能更好地促进学生学科核心素养的提升。
1.4考题分析
在这3年中，只有2017年是压轴题，其余年份均是中间题出来，但是2019年的分数最大，为12分，说明电学考题的分数占比在逐年上升、较为重要，且这些考题大都是以电学计算为主，对学生的电学计算能力考查较多。
1.5考题分值分析
在这3年中，除了2018年只有6分外，其余年份的分值均较高，尤其是2019年设置了两个题目，所以具有较强的占比，需要我们在中考物理复习中加强对其的重视。
2.基于电学计算题的视角分析物理中考复习策略
2.1引导学生理顺知识，建立科学的知识体系
由于学生所学的知识较多，所以容易发生记错和混淆的情况，这就需要引导学生根据课本或者老师提供的思维导图来强化对其的记忆与理解。这样就能通过对概念分类而将所学内容变得更加简单，有助于突出重点和脉络分明，从而学生可以自主实施分析与对比、综合与概括，将分散的概念变得更加系统，并将新概念与旧概念进行有机地结合。在具体的复习中，教师要给学生总结较为完整的基于电学知识的思维导图，从电路和电流、电压和电阻、欧姆定理、欧姆定理的应用、电功率、电热、生活用电等方面进行思维导图的总结，学生也可以结合自己的见解来做复习思维导图，从而更好地强化学生对电学内容的认知。具体的电学部分的思维导图如下，从而建立科学的知识体系，并引导学生在思维导图的引导学丰富学生的知识体系，强化学生的认知和理解。
2.2切实强化学生解题指导
一是在审题指导过程中，掌握读题、翻译、分析的要点。在读题过程中，要弄懂题意，找出其存在的具体问题和涉及的知识点。在翻译过程中，就是将已知和求的知识采用物理符号和数据来表达，有时还可以进行画图补充，便于学生对其的分析。在分析环节，主要是找准题目的切入点，再采用定理、原理、公式来推到和处理。
二是在解题方法方面，主要是强化学生的解题技巧指导，可以根据已知和未知条件的关系，采取试探、辅助量、归谬、类推等方面来进行，并采用相应的例题说明每种问题解答方法与技巧，找到其适应性，在强化学生思维能力的同时促进学生问题解决能力的提升。
三是强化专题练习指导，将中考复习分为章节梳理和专题复习与综合复习三个环节，教师在教学中需要加强专题复习的设计，并强化学生的专题练习指导，帮助学生针对性地制定典型的案例后，还要引导学生进行分类和归纳，在解题过程中要尽量做到一题多解、举一反三，并对学生的专题训练结果进行检查，对存在的问题要进行反思和改进，以促进中考复习教学质量的提升。
3.结语
综上所述，在初中物理复习教学中，我们应切实加强对电学计算题的分析，并采取相应的复习策略，切实强化学生的复习指导，引导学生利用思维导图来强化知识的记忆，并将其与实践进行有机地结合起来，以更好地实现学以致用，联系学生生活实际促进问题的处理。
【参考文献】
[1]马淑萍.中考物理复习中存在的问题及对策[J].西部素质教育,2019,5（15）:236-237.
[2]吴凯歌. 中考物理复习策略的研究与实践[D].洛阳师范学院,2019.
[3]保成德.浅谈中考物理复习策略[J].学周刊,2018（33）:46-47.