摘要:教育的不断改革让体育越来越受重视,在没有改革前体育课就相当于自习课,老师很少让学生出去课外活动,教育的理念就是提高学习成绩才能使学生成才。然而新课改的要求是体育成了考试必考的科目,所以现在的各个学校纷纷的重视初中体育教育。如何提高青少年的综合素质成了体育教育中重要的课题,重视学生的体质建设,开展体育锻炼活动,制定体育教学方案,强化体育教学理念。
关键词:初中;体育教学;困境;对策研究
义务教育阶段,体育教学是不可少的课程内容,学生在参与体育锻炼的过程中能够缓解文化课的学习压力,强身健体,调整自身的精神状态,有助于促进学习成绩的提高,锻炼自身的意志品质。当前,我国初中体育教学存在诸多问题,教师对体育课的重视程度不足,部分学校甚至利用体育课的时间组合学生学习其他科目,体育教学方法单一,学生参与体育运动的热情不高,为解决此类问题,体育教师需要结合学生实际情况进行深入系统的研究,制定合理的教学策略,提高教学质量,促进学生身心的健康发展。
1初中体育教学存在的困难和问题
在初中体育教学过程中,依然存在着到一定问题需要解决。一方面来说,初中生在学习体育知识的过程中缺乏积极性和重视程度,很多学生在接受体育教学的过程中往往敷衍了事,不能够真正意义上接受初中体育教学的熏陶。另一方面来说,初中体育教学在开展个性化教学的过程中,其教学方式和教学理论往往缺乏创新性,这就让初中体育教学在开展的过程中不能够具备趣味性,而这就极大程度上影响了初中生对体育知识学习的兴趣。因此,在开展初中体育个性化教学的过程中,就需要初中教师能够根据初中体育教学的教学现状来进行教学研究,从而有效的解决初中体育教学个性发展中存在的问题。
2解决初中体育教学困境的对策研究
2.1创新体育教学内容,提高对学生的吸引力
为提高初中体育教学质量,教师需要不断创新和丰富初中体育教学内容,以此来解决面临的困境。当前初中体育教学内容过于陈旧,课堂教学缺少活力,学生参与的热情不高,为此教师在进行立定跳远、短跑等常规内容的教学的基础上,应当积极引入新型的教学项目,包括武术、健美操、乒乓球、排球等,也可以结合学生特点,适当组织一些参与人数较多的体育游戏项目,适度提高学生在体育课堂的运动量,增加教学的趣味性和吸引力。同时,教师在体育课堂上应当充分分析不同学生的运动能力、体能状况等因素,采取差异化的教学模式,在保证学生身体健康的基础上,设置不同的运动强度和锻炼内容,组织学生在运动前做好准备活动,运动完成后适度放松,帮助学生养成良好的运动习惯。
在设置考核标准时,应当充分考虑大部分学生的体能状况,保证整个班级有较高的合格率,避免影响学生参与运动的热情。
2.2提高对体育教学的认识水平
为改善初中体育教学质量,需要教师以及学生提高对体育教学的认识水平,从根本上重视体育教学。学校应当构建起良好的体育运动氛围,鼓励学生参与体育运动,定期组织班级之间的足球赛、篮球赛等活动,使学生体会到体育运动的魅力,增强班集体的凝聚力。同时,平等对待体育教师,将体育教师的待遇适度提高,使其具有与文化课教师同等重要的地位,激发其教学创新的热情。同时,学校应当严格进行体育器材以及场地的管理,加大资金支持力度,提高体育设施的利用率,满足学生的运动需求。在器材管理上,学校可以建立专门的制度体系,比如设置专门的体育器材管理部门,教师课堂需要使用体育器材需要事先申请,所有器材登记管理,出现器材的损坏及时修复,羽毛球、乒乓球等消耗量较大的器材需要定期采购,保证学生的运动需求。
2.3加强体育思想教育,做到因材施教
针对初中生参与体育运动热情不高等问题,教师需要在体育教学过程中积极向学生渗透体育思想,使学生从根本上乐于参与体育运动,并能够在课堂上积极配合教师的教学流程。比如在进行跑步教学过程中,由于跑步的内容较为枯燥,运动强度较大,很多学生会存在严重的畏难情绪,为此教师需要为学生深入讲解跑步对于提高体能,增强体质的重要作用,并为学生讲述世界优秀田径运动员的事迹,使学生深入领会到参与跑步的意义,感受到运动的魅力,实现思想的根本性转变。同时,为改善教学质量,教师应当加强与学生的沟通交流,掌握学生对于体育运动的基本需求,为不同情况的学生制定个性化的教学方案,实现班级全体同学的共同提高。比如在教学立定跳远时,教师需要为学生制定合理的标准,如果标准过高,将会对学生的积极性产生不良影响。针对一些身体素质出众,对体育运动兴趣浓厚的学生,教师可以增加运动难度,鼓励其向更高水平发展努力。通过层次分明的个性化教学,学生能够得到全面提高,教师也可以解决体育课堂面临的困境。
3结束语
综上所述,当前初中体育教学面临诸多困境,整体教学质量有待提高,为此教师应当深入研究学生的基本特点,不断丰富教学内容,鼓励学生积极参与到体育运动之中,通过个性化的差异化教学,满足不同学生的学习需求,学校也需要加大投入力度,保证体育设施的充足,通过各方共同努力,实现体育教学质量的全面提升。
参考文献:
[1]吴雪明.当前初中体育教学中的困境及对策分析研究[J].当代体育科技,2020,10(06):123+125.
[2]成晓文.初中体育教学中的困境及对策分析[J].学周刊,2019(30):151.
[3]肖莉.当前初中体育教学中的困境及对策研究[J].体育科技文献通报,2018,26(11):99+110.