摘要：传统教育观念中的小学体育教学对于学生考试成绩以及升学并没有什么影响，所以人们对于小学体育课程不是特别重视。但随着教育改革，人们开始注意到小学体育的重要性，于是开始探索各种教学方式和方法，其中加入了体育游戏。本篇文章将分析下体育游戏在小学体育教学中的运用的意义和作用，并给予几项可行性教学策略。
关键词：体育游戏；小学体育教学；重要作用；运用策略
前言：
学校教育以学生全方面发展为方向，体育是教育的重要组成部分。学校一定要将体育教育工作摆在正确位置，加强体育教育工作，真正实现素质教育。小学体育教学的主要任务是增强学生的身体素质，帮助学生各项身体机能正常发展。小学体育教育一定要充分考虑到儿童的发育特征，科学实行体育教学内容。体育游戏的引入真正实现了小学体育教学内容与儿童发育特征的有机统一。
一、体育游戏的作用和意义
（一）提升学生的课堂积极性
传统体育教学往往是课前热身后进行自由活动，学生体育活动没有目的，学生参与度不高。但是将体育游戏引入小学体育教学后，在很大程度上提升了体育的趣味性。学生们在老师的指导下参与游戏，在游戏的过程中不仅能学习到专业的体育知识，还可以处在一个轻松活跃的氛围下，这样会提升学生对于体育课堂的兴趣，提升学生的课堂积极性。
（二）缓解学生学习压力
学生在学校的主要任务仍然是学习，每个学生都有或大或小的紧张感和压力。将体育游戏引入体育教学后，学生们可以接触各种各样的小游戏，学生沉浸在游戏的快乐，自然而然就纾解了学习带来的紧张情绪和压力，劳逸结合才能更好地继续学习，快乐成长。
（三）促进学生全面发展
小学生处在发展的初级阶段，心智发育还不健全，对于专业的体育训练可能有些不适应。而体育游戏的引入可以缓解学生对于专业体育训练的不适，而且会让孩子得到更方面的发展。在游戏的过程中孩子们的身体素质到了提升，而且在游戏的过程中，同学们会互相帮助，团结友爱，心理素质也得到了训练。
（四）提升体育教学效率
体育游戏的引入改变了传统体育教学的固有模式，使得整个课堂生动活跃了起来，增强了体育教学的趣味性，将体育游戏融入体育教学的各个环节，有助于帮助体育课更好地进行，提升体育教学的效率。比如在课前热身环节，我们可以玩体育游戏比如丢手绢，一方面达到热身效果，另一方面让孩子在课堂的开始就点燃了热情，为后面的课堂奠定良好的状态。在正式的体育教学中，教师可以以比赛的形式开始教学，将全班学生划分小组，开展小组比赛，弥补了个体学习的枯燥感，同时也可以培养学生们的团队意识和集体荣誉感。
另外，在体育课的尾声，也可以通过小游戏达到放松身心。
二、体育游戏的在体育教学中的应用策略
（一）加强体育游戏的知识性和趣味性相结合
在教学前，一定要对体育游戏进行谨慎的选择。在选择或者制定体育游戏时一定要在保证安全的基础上进行针对性的考察。也就是我们在选择体育游戏时千万不可以盲目，一定要思考体育游戏是否体现出教学的目的，是否适合本节课的专业体育教学内容，是否吸引学生兴趣。总而言之既要体现体育教学的知识性和内容性，还要突出游戏的趣味性和丰富性。体育游戏的趣味性非常重要，因为只有这样才可以吸引学生们的注意，促进学生参与本节课堂。游戏的趣味性只是辅助教学的方式，体育游戏一定不能忽视知识性和教育性，游戏只是教学的辅助手段，最重要的还是通过游戏让学生掌握一定的体育知识，树立起体育运动的意识，为体育素养的培养奠定扎实的基础。
（二）创设合理情境
教师可以制定符合本节课教学内容的情境，为体育游戏教学更好的开展奠定基础。比如有故事情节的游戏，让学生进行角色的扮演，使得整节课堂在一定情境下，学生们进行沉浸式的体育游戏。这样可以激发学生的学习兴趣，更快地掌握学习的体育技能，培养学生的理论知识及体育技能外，还要设置相关教学课程，在课程中着重培养学生的创新思维能力，促进学生的全面发展。
（三）创新教学方式
只有不断创新，才可以紧跟时代的潮流。学校一定要时刻关注世界信息，及时进行相应的调整，不断更新自身的教学方式。体育游戏也要有时代的气息，适应新时代学生特点，因材施教，保证每一位学生都能够全面发展。教师可以根据学生的具体情况设置不同的教学目标、教学内容等，并及时对学生进行指导帮助，促进学生的发展。
（四）提升教师专业素养
教师的专业素质水平无论对于什么课程都是整个课堂的支撑。因为它影响着课堂的专业程度，教学质量水平和学生的学习效率等。学校一定要提升教师队伍的专业素质水平，比如定期对教师进行培训和考核，学习先进的思想，提升自身的教学技能水平。此外学校也可以对外引进优秀的体育教育人才，带领整个教师队伍发展完善。
结束语：
体育游戏为小学体育教学添加了源源不断的动力，提升了体育教学的效率和教学效果。让学生学习到专业的知识还锻炼了学生各方面的能力，促使学生身心和谐发展。未来我们要不断创设新的体育游戏，才可以紧跟时代步伐，促进小学体育教学开展。
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