【摘要】近些年来我国当前的小学语文教学事业的发展过程当中越来越注重其他民族语言的教学，因为随着我国民族大团结以及民族文化的不断融合小学语文在进行教学过程当中，也着重考虑将其他民族的文化及其他民族的语言融入到当前的小学语文教学体系当中，所以这个知识的一些小学语文教师在进行低年级的语文教学工作落实过程当中，针对于汉语的教学和张宇之间的教学，就会存在一定的差异，以及一些教学注意点，本文，将会就小学低年级藏语语文教学当中所存在的注意点进行介绍与分析。
【关键词】小学语文 藏族语文 教学差异 注意点
实际上，在当前的小学低年级语文教学当中，无论是汉语的教学还是藏语的教学之间都具备一定的共通性，只不过这些共通性容易被小学，语文教师在教学过程当中产生错误性认知，而且由于文化的不同以及语言文字文化的不同小学，语文教师在进行汉语语文教学及藏语文教学时，就一定要注重两种文化及两种语言之间所具备的差异性。只有充分明确教学差，以及教学注意点，才能够更好地保证小学语文低年级的藏语语文教学的教学效果。
一，小学低年级藏语文教学与普通语文区别
首先，小学低年级的汉语语文教学和赞誉语文教学之间，具备一定的相似性简单来讲，教学体系是一样的教学模式是一样的，只不过涉及到的语言汉字及文化是存在一定的差异性，而且在进行教学工作落实过程当中，针对不同的文化语言及文化的讲解，作为语文教师首先要对文化进行一定的正确认知，这样才能够保证在教学过程当中，有很多粗心的东西，不会传授给学生，而且由于汉族和藏族之间的文化的差异性在教学时有有一些东西实际上是不能够直接在课堂上进行展示的小学，语文教师在教学落实过程当中，就一定要注重两种文化的差异性。
两种文化的语言及汉字，首先存在的第一个区别就是表达形式的不同汉字，所运用的表达形式，就是按照人们日常生活当中所见到的文字的形式而藏族的语言文字形式更为抽象，所以在教学工作落实过程当中，作为小学，语文教师本身就一定要对藏族的文化及藏族的文字和语言拥有一部分的了解，要保证自身拥有一定基础，这样才能够开展低年级的藏族文化及语言的教学，当然在进行教学过程当中，两种文字之间处存在的第二个区别就在于语法句式结构的区别在进行表达是两种语言会拥有不同的语法结构，所以教师应该注重词地方保证教学过程当中，注重两种文字的相互转换。
二，小学低年级藏语文教学注意点
1.教学方法注意点
由于语言的不同，在教学方法选择过程当中肯定存在一定的差异性，每种语言都拥有其独特的叫法，拥有其独特的教学，重点，而在藏族的语文教学方法上曾经有很多专家甚至很多学者，经过研究发现将藏族的语文教学的教学方法更多的关注点是投入到了朗读教学上。换句话说在教学工作落实10从小学一年级，一直到小学六年级都必须要将朗读和阅读放在教学首位，因为藏族的汉字及语言和汉族的文字和语言是不同的，尤其是在拼音驻法上都具有非常大的区别，所以在藏族的语文教学落实过程当中更注重的，应该是朗读的重要性。
在低年级教学过程当中，尤其是藏族语文教学低年级的时候，首先要保证小学一年级和二年级就一定要开始进行朗读，学生要熟练地对朗读语文课本当中的知识进行朗读，这样可以大大提高自身的语言表达能力。其次，也能够为今后的语言的学习打下良好的基础。而同样在教学工作落实过程当中也有些工作室一定要注重的简单来讲，生搬硬套的教学方法，在当前的藏族语文教学工作落实过程当中是无法融入且不合理的。所以在教学开展过程当中在教学方法的应用时的注意点，就是地衣运用朗读教学方法第二就是不能够将传统的语文教育方法融入到当前的藏族语文教学当中。
2.书写注意点
除了上述所提到的教学方法注意点以外，在文字书写方面也具备一定的差异性和注意点。在进行教学时，作为低年级的小学，语文教师，首先一定要保证学生最先进行练字时，要用独立进行练字，这样可以使得学生的自己在后期形成其自身风格，并且在文字表达及书写时工整有力而到高年级的时候，就可以用铅笔钢笔的制成练习，这样会使得藏文书法书写具有一致性，具有美观性。
藏文当前在学习过程当中所存在的第一个难点，就是藏文的楷书被称为经文。而目前藏文的文字在应用过程当中，最长应用的方法就是在书写时，首先将其书写成草书，然后再转变为楷体，这样才能够使得藏文学习时对文字能够进行正确的认知，所以作为当前的小学语文教师在进行低年级的藏文教学过程当中，要注重让学生从小就要学会对每一个楷字变成草字的写法。掌握这个就能够使得小学学生在进行藏文学习时简单易懂。
【总结】本来就小学低年级藏文语文教学注意点进行介绍与分析在分析过程当中，针对两方面进行分析，第一个是教学方面的注意点，第二个则是书写方面的注意点，希望通过本文的分析，为当前小学藏文语文教学提供一定的帮助。也希望为当前小学，语文教师的教学工作的落实，提供更多教学方法。
【参考文献】
［1］多杰南加.培养学生学习自觉性 提高小学藏语文教学质量.中国农村教育.2018年(06):52-53
［2］朗杰次仁. 浅谈小学藏语文教学必须注意的问题[J]. 少儿科学周刊:教育版, 2014(6).