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扶贫帮困济学子一片丹心铸师魂

发表时间：2020/7/7 来源：《现代中小学教育》2020年第5期作者：令狐绍容

[导读] 在习近平精准扶贫思想指导下，各行各业掀起了一场声势浩大的精准扶贫战略，教育扶贫也不例外。

重庆市渝北区统景中心小学校令狐绍容

摘要：在习近平精准扶贫思想指导下，各行各业掀起了一场声势浩大的精准扶贫战略，教育扶贫也不例外。文本基于作者切身的教育扶贫体会，从面对落差，痛定思痛；找准时机，重新出发；暖心回报，初见成效；探路而行,铸就师魂四个方面诠释了一片丹心铸师魂的真谛。
关键词：教育扶贫铸就师魂救济学子
        三尺讲台，一片丹心；扶贫帮困，乐此不疲。这就是从教五年来我的真实写照，又是我的执着追求。
        我是一名农村小学老师，小学的孩子们都还小，但他们时常所流露出的那份真挚情感，让我领悟到真情的真谛。每当想起，心中便充满了温暖的感觉。
        一、面对落差，痛定思痛
        2016年的那个暑假，一批新面孔进入我的生活.和绝大多数接手新班的老师一样,我激情澎湃，志存高远，对任何事都抱着极高的情绪，以饱满的态度和热情投入到工作中的每一件事。可是没多久，就感觉到心有余而力不足，很多的事和孩子们交流起来总是存在阻碍，很多的事情即使我有高涨的热情和态度，但是最终的效果却不尽人意，甚至让人大失所望。
        班上所有孩子都来自农村，他们大多是年迈的爷爷奶奶、外公外婆照管。老人们都还要疲于奔波生活，根本无暇顾及孩子们的生活。看着这一双双空洞的缺失爱的眼睛，我的心酸到了极点。但瞬间一种责任感油然而生，我决定用父母般的温暖唤醒这个濒临死亡的班级。
        二、找准时机，重新出发
        孩子总归还是孩子，不免还是会有破坏“游戏规则”的时候，不过，总归他们还是优秀的，他们总是能够及时认清事态，并潜心悔改。有件事一直让我记忆深刻。那日我正在使用白板上课，突然学校临时组织全体教师参加会议，匆忙中我只布置了一个小练笔就离开了。未曾想会议开了近一个钟头，等会议结束回到教室时，我看到的不是学生在完成练习，或者说自行下课离开教室，而是全班围坐在一起观看影片，个别学生还登上了他们的QQ，并引来了一群外班学生围观。当时的我非常的生气也感到很失望，感觉自己平时的付出都白白浪费了，一直强调的“诚信”却得到了这样的结果。因为过于生气，我当时并没有责骂他们什么，而是冷漠的转身离开。事后一直在想要如何通过这个事件来教育他们。但当我还未想出对策之际，孩子们已经先一步行动了。他们一个个在我的座位上放了一封封的信件，其开头都是：“道歉信，尊敬的老师，对不起，我们让您失望了……我不应该……请原谅我们……我们一定会改正，请您原谅……”。孩子们的信件中处处写出了他们对错误的认识和悔改的心，更可喜的是他们追究的都是自己的责任，并没有特意的去指责或者将责任推给谁。想想自己当时第一反应居然是：都是孩子们的错！真是愧对孩子们的那颗单纯的心。之后，班级里马上有了一个主题班会——“说出你的心声”，在班会上，我和孩子们都倾心诉说，不仅接受了孩子们的歉意，更是表达了自己对孩子们的歉意。这次的事件也就圆满解决了。有了这样的一次心与心的碰撞，这样的一次心与心的交流，不仅让孩子们更加成长，也让我收获了一份宝贵的经验。

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        三、暖心回报，初见成效
        记得一次我上朝会课，我早早地到了教室。班上的A同学一走进教室，就冲着我说：“老师，我告诉您一个坏消息，昨晚B同学家因用电线路老化短路起火，房子被大火烧成灰烬，什么也没有了。”我听了这个不幸的消息后,心情始终无法平静下来，作为他的班主任老师，对他家的情况我非常了解，几年前母亲离家出走，父亲常年在外打工，长年跟已过古稀之年爷爷奶奶相依为命。现在又失火烧了房子，这接二连三的打击对于一个性格内向，不爱说话，做事畏手畏脚的学生来说，又怎能承受得了？我沉思着，期盼着B同学的到来，多么想看一看，此时怎么了？想着，想着,突然一个同学说：“B来了”。我一看真不敢相信自己的眼睛，就在这种情况下，他居然来上学了.我好感动，望着他疲惫而红肿的眼睛，我一把把他揽入怀中,他的眼泪不停地滴在我的衣衫上，不知怎么我始终无法控制我内心的激动，一种怜悯之情油然而生，眼泪不禁夺眶而出。教室里静悄悄的，同学们都围了上来，我示意同学们都坐下，我知道全班同学们和我产生了情感共鸣。几分钟后，我说：“同学们，我们应想办法帮助B同学解决一下暂时的困难，好不好？”全班同学都异口同声地回答：“好。”我说：“同学们把你们想捐的钱和物，明天都带到学校来，让班长作好记录。”
        第二天，同学们都纷纷捐了钱和物，我把它们收集起来。放学后，我和同学们带上捐来的物品,随同B向他家中走去。一路上大家都关心他,鼓励他，安慰他，要他振着起来,不知不觉我们来到他家，只见院内一片狼藉,只留下燃烧的余灰。坝子里乡亲们用砖头和篷布为他们临时搭建了一间“房屋”，我们进了“屋”，屋里挤满了人，一看便知道村里人都很关心他们爷儿俩。这时B的爷爷过来握住我的手，他一时语塞，说不上话来,眼泪不停的在眼圈里里打转，他让我在砖头上坐下，我把同学们捐送的物品和钱递到他手中，他一边接过，一边说着感激的话.我向他承诺：B每天的中午饭由我来承担，他含泪道谢。我们摆谈了半个小时后，和同学们一道带着悲伤和难过走出了这个不像样的“家”。
        家访回来后，我加倍的关爱B同学，每当他学习遇到困难时，我总是耐心细致地给他讲解,在生活上我像自己的亲骨肉一样照顾他,每天按时给他送午饭，随时问寒问暖。这样一来，他感受到了阳光般的温暖，走出了困境，学习上进步多了，他再也不自卑了，性格也逐渐变得开朗起来了，看着他有如此大的改变，我打心眼里高兴。
        四、探路而行，铸就师魂
        对于绝大多数的事情，我们要做的不是说给孩子听，而是要做给孩子看。“立竿见影，身教优于言传！”孩子们都是行动主义者，看到什么自然就学会了什么，没有必要反复的警戒。他们参与了，也就认可了；他们认可了，也就顺理成章的会达到我们平时所谓的“要求”。
        春天即将过去，火热的夏天已经到来！回首五年的教学生涯，曾经为年复一年的单调枯燥而心生厌倦、苦闷！而今天，我和我的孩子们一起健康、快乐，阳光地生活着。此刻，我笔尖流淌：用真情让孩子们的心灵保持温度，让他们看得见春暖花开。真的，当老师真好！
        但如何将教育作为主战场，打好教育扶贫的硬仗，我还在不断地努力与思索。