摘要：随着新课程标准改革和素质教育的不断推进和发展，增强学生的素质教育成了每个学校的重要任务。而互动教学法在小学语文课堂中的运用，不仅有利于改善老师和学生之间的关系，还有利于充分调动学生学习的积极主动性，让学生自主学习、爱上学习。本文主要探究在小学语文课堂上互动教学法有何独特之处。
关键词：小学语文；互动教学法；独特性
引言：学生是我国未来的栋梁，其的素质高低会直接影响到我国未来的发展状况，因此学生的素质教育一直备受社会关注。正在接受我国基础教育的小学阶段，更应该要重视学生的素质教育。学校要将讲文明、懂礼貌、尊师长以及爱学习等作为语文教学中不可缺少的一部分。但是在小学语文实际教学过程中，老师的教学方式并没有取到明显的效果，部分学生的成绩还是止步不前，甚至有些学生出现“两面派”现象，即学生在学校期间是十分听话的乖小孩，而在家时却变成衣来伸手饭来张口的少爷小姐。而随着互动教学法的不断推动，让学生不仅能在快乐中学习，还能让学生在互动中学会如何做人，培养学生的素质。
一、什么是互动教学法？
互动教学法，从字面上来看，“互”便是开放的意思，而“动”主要是一种行为，这种行为不仅代表个人的行为，还包括了整体的行为。在小学语文课堂中，互动不仅与新课程标准提出的以学生为主体的要求相呼应，还能让学生和老师进行更深一层的思想交流[1]。互动教学法是时代发展的产物，其能创设一个更加良好的课堂氛围，让学生在轻松、愉悦的氛围中学习语文，从而有利于提高语文课堂的整体教学效率。
二、互动教学法在小学语文课堂中的独特性应用
（一）创设一个老师和学生、学生和学生之间的互动式教学情景
并不是所有的课堂都可以使用互动教学法的，其需要拥有良好的师生关系，这样才能使互动环节变得真实有效。老师在运用互动教学法时需要将学生放在主体位置，这样才有利于激发学生对学习语文的兴趣，让学生积极主动地参与到课堂活动中。但是要想激发学生学习语文的兴趣，就必须要营造一个良好的教学情景，让学生在课堂中感受到语文带来的趣味性，这样才能让学生在活跃、自在的课堂氛围中学习知识。小学语文主要学习识字、写字、月u的以及写作等综合性的内容，如果老师在教学过程中增添互动环节，能更好的提高语文教学的质量。例如在进行阅读教学时，老师可以根据相关的小升初的专题测试进行训练，让学生在课余时间查阅一些与文章相关的内容和资料，这样有利于让学生自觉地积累语文问文化素材，拓展学生的眼界，从而提高学生的语感。
另外，小学语文老师需要创设一个轻松、愉悦的教学情景，让学生在积累一定知识的同时有机会展现自我，这不仅有利于提高学生的语文写作能力，还能增强学生的语言表达能力以及胆量。例如，老师在上课期间除了讲课之外，还可以组织学生开展语文演讲、猜谜语或者是成语接龙等活动，让学生在参与活动的过程中表达自己的观点以及看法，在学生表达之余，老师能更加清楚学生的内心所想，从而能让老师站在学生的角度指导学生，及时改善学生存在的错误观念，这种互动活动更能增强学生和老师之间的交流；另外其他的语文互动活动能让更多的学生参与到活动中来，从而激发学生对学习语文的兴趣，让学生更加积极的和老师配合，让语文知识在现实生活中得以运用。最后在增进老师和学生之间、学生和学生之间的互动，能有效提高学生的语文语感，提高课堂的教学效率[2]。
（二）以小组合作的形式开展语文课堂互动
小组讨论是一种比较常见的教学模式，但是现阶段的小组讨论大部分都是让学生在下面讨论然后得出结果，最后再由老师对这一问题进行总结，给出一个所谓的正确答案。这种传统的小组讨论无法深入培养学生的探究能力。但互动教学法中的小组讨论，不仅能有效调动学生的积极性，让学生积极参与小组讨论的过程中，而且在讨论的过程中能提升学生们的交际能力以及表达能力，在小组合作的讨论中还能培养学生的合作意识。
（三）老师在互动环节要做好“总导演”，发挥指导作用
语文课堂是一个动态的教学，除了要通过书面的表达之外，还需要通过阅读、写作等形式表达。小学语文老师在教学的过程中要想提高学生的综合能力，就必须要设计一个与学生的心理、个性特征等相符合的教学方案，确保教学活动能在课堂中顺利进行，从而达到预期的教学效果。这也就是说，老师要做好“总导演”这一角色，明确自身的主导地位，在组织学生开展互动活动时，必须要有一个固定的主题以及剧本，同时还要引导学生按照剧本走下去，由此才能取得良好的课堂效果[3]。
结束语：
综上所述，互动教学法是新时代有效的一种教学方法，其主要是站在学生的角度来思考问题，老师再根据学生的心理、生理等特点设计互动环节，并将其运用在小学语文课堂教学中。在互动教学法的帮助下，有利于激发学生的学习兴趣，使学生自主的参与到课堂中，从而实现老师和学生、学生和学生的双向互动，最终达到提高小学语文课堂时效性的目的。
参考文献：
[1]李彩荣.探讨小学语文教学课堂上的师生有效互动[J].赤子，2015（09）.
[2]廖雪花.浅论互动式教学在小学语文教学中的应用[J].生物技术世界，2013.
[3]陈志分.基于网络环境的小学语文“互动式”教学分析[J].新课程导学，2014（10）：72.