摘要：近几年来，人工智能在研究发展中经历了很多波折，在人们的关注下也在不断进步，将会在逐渐投入实践的道路上走向成熟。人工智能时代似乎还很遥远，但实际上它已经与我们不断接近甚至就在我们身边。对于教育层面，人工智能时代带来的变革无疑是显著的，在教育的各方面都会带来实质性的改变。文章从教师的角度，以面向人工智能时代的角度对学习空间变革进行了分析与总结，以供参考。
关键词：人工智能时代；学习空间变革；探究
对于人工智能方面的研究工作，已经是现阶段科学研究的领头羊，凝聚着社会各阶层的重视以及国家整体的资金支持。人工智能的概念自1956年提出，到现在已经有了六十余年，在发展期间也承载着很多质疑，但目前而言，人工智能时代的来临已经是不久的将来。在教育方面，人工智能时代的到来必然会引起学习空间变革，做好前期准备会使得未来在人工智能时代的学习与教育的进行更加顺利。
1 人工智能与学习空间
学习空间设计属于近年来提出的概念，学习空间的设计不仅与教育学有关，还与计算机等其他很多学科研究有着很深的关系。人工智能在教育中的直接体现就是针对学习空间设计的层面，两者之间存在着相辅相成的联系。学习空间设计不仅仅是一个结合现有概念的一种理论性的设计理念，还是结合未来技术的发展理念。人工智能时代的到来，无疑会为学习空间设计提供很多技术层面的支持，实现相关方面实质性的提高。学习空间设计离不开空间、相关技术框架，也离不开合适的教育方法，三方面之间存在着相互促进，相互结合的关系，共同构成PST框架，也是未来学习空间变革实现不断进步的框架基础。人工智能技术的不断发展进步与人工智能时代的到来会为学习空间的进一步变革提供大环境与实践条件，学习空间方面变革的实现在一定程度上是由人工智能时代的相关特征所决定的。现阶段社会正处于信息化时代，各行各业的发展都离不开信息的交流沟通，离不开结合与时代特征的开放性思维模式。在学习空间设计中同样不能局限于直观性的思路以及单一化的思维模式。人工智能时代的学习空间，同样要着重于其灵活性、智能化的特点，将学习空间与人工智能社会背景的先进技术理念协同发展，在相互融合中走向进步，实现优化设计与教学质量的提高。在目前信息化时代中，PST框架已经实际应用于我们的课堂教学中，在多媒体教学中起着实质性的作用，已经实现了相较于传统教授式课堂的本质性提高。
2 人工智能与教育
教育模式是随着时代的进步不断改变的，在未来的人工智能时代，教学模式的变革是必然的。现阶段随着社会的信息化、现代化程度越来越高，利用多媒体教学已经逐渐走向成熟，取得了良好的教学成果。人工智能技术在教育层面带来的影响，主要体现在教学模式上和教学目标上，对学生的要求也会随之进一步变革。
2.1教学模式
人工智能时代的教学不同于现阶段多媒体化的教学模式，教学效果也会随着不断实践的过程不断进步，实现教育整体的时代性进步。在目前的多媒体教学中，仍然是以教师作为实际教学的主体，学生通过多元化的学习形式进行被动的学习，学生的课堂角色是与传统的课堂教学相类似的。而在未来的人工智能时代的来临后，在教学过程中学生的课堂角色更趋向于主动方，对于学习内容进行主动的理解与自我学习，教师对学生学习的决定性因素将会大大降低。在课堂教学中，一些较为简单的教学工作将会由人工智能代替，教师的工作负担会相应降低，而对于学生学习过程的管理工作也会随之变得重要。在人工智能时代的教学中，学生的学习过程会逐渐实现趣味化，学习方式更加多元，学习过程将会逐渐轻松，是时代带给教育的优势之一。而相应对于教师个人素养的要求也会随之提高，教师在教育方面所从事的工作是人工智能无法完成的，更多的是与学生精神层面的交流以及沟通。
2.2教学目标
在人工智能时代的大背景下，社会上大多数的工作都可以由相应的智能化设备完成，且其工作质量会比人力更加有优势。因此，在未来对于人的实际能力的要求更高，简单的工作岗位将会越来越少，想要在时代的大背景下不被淘汰，就必须掌握人工智能无法独立完成的技术。在教育中，要更加重视学生的实际操作能力，而不仅仅将理论教学作为重点，要在实际的教学中引导学生将已经学到的内容进行实际的应用，在实践中进行更深层的理解。同时还要加强计算机的教学重视程度，人工智能的相关技术发展离不开计算机技术的支持，在中学阶段进行一定的计算机教学，会对学生起到一定的启蒙作用。在计算机教学中，也要引导学生进行创新性的学习，现有的知识与技术在未来的价值只会越来越低，只有学会创造技术、创造能力才能够具有改变未来，具有在时代变革中实现自身价值的可能性。在未来，对于中学阶段的微机教学目标也会由现在的带领学生基础入门到更深层次的学习，对基础的计算机技术进行一定程度的掌握。
3 人工智能时代的学习空间变革
3.1人工智能时代的学习空间特征
在未来的人工智能时代的大背景下，学习空间将会更具有包容性与多样性，各种先进的技术设备都会在实际的学习以及教育过程中进行实际的应用。包容性的提高也为未来教育提供了更多的可能性，也是能够在教育层面上体现出人工智能时代特征的重要因素。其次，在未来的学习空间会更具有层次感，针对不同的学习内容以及课堂构成都具有相应的分层设计，学生能够在不同类型的学习过程中应用到各具特征的教学设备以及学习形式。在层次性较强的学习空间中，教育不仅更具有逻辑性，也在一定程度上更加有利于组织与管理，实现一定程度上的优化与进步。第三点是协同性，也是将会体现最为明显的一项重要特征。现决阶段的教育学习中，能够感受到科技与空间的实际性区间还很小，对于教学方式、学习空间与专业技术的协同性并没有具体的感觉。在未来的人工智能时代，将会在这一特征上有很明显的体现，更能够体会到PST框架的存在与意义。
3.2人工智能时代的学习空间设计
在未来人工智能时代的学习空间设计中较为突出的点就是智能技术与课堂教学的结合，也是现阶段对于人工智能在教育层面研究最多的一点。在未来的学习空间设计中，多元化的智能技术以及智能设备的投入使用会直接改变现阶段的教育布局，在很多传统教学模式中根深蒂固的环节进行本质上的变革。智能技术的应用对于教育过程的改变是容易适应的，也是能够相比较于传统教育带来直接的优势。在教育环境上，在人工智能时代会更加注重于服务的优化，也是吻合人工智能概念提出的初衷的一种体现，着重于对教师教学过程以及学生学习过程的服务。人工智能时代的学习空间设计的改变主要还是体现在硬件上，智能化设备将会在设计层面上就取代传统的教学设施，在更新中实现进步。
4 小结
目前而言，对于人工智能时代各方面的探索还处于初期的阶段，更多的是立足于现在对于未来的展望，未来还存在有更多的可能性。但不变的是，新时代的环境下对于人们能力的要求会越来越高，作为教育层面的工作人员，我们要紧跟时代脚步，不断学习提高自身能力的新技术新知识，为未来的到来做好充足的准备。文章以面向人工智能时代的角度出发，对未来学习空间变革进行了浅要的探究，旨在为教育行业的发展提供一些理论帮助，期待实现进一步的发展。
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