摘 要：新课程改革下，国家对于素质教育的重视也日益提升。因此，在对初中语文教学工作进行开展过程中，为了可以让学生朝着良好的方向迈进，不断增强学生的综合能力以及素养，教师应该综合当前初中语文教学内容，采取科学的办法，可以从新的角度出发，合理的制定教学方案，有效的将德育渗透到教学活动中。
关键词：初中；语文教学；德育渗透
现阶段，社会在不断进步以及发展的过程中，社会中的不良因素也变得越来越多。因此，对于初中学生来说，其非常容易被这些因素所影响和干扰。因而，为了可以让学生朝着健康且良好的方向迈进，初中学校也强化了对学生的德育教育。在本次的研究中，主要将初中语文教学作为研究对象，并深入探析了德育渗透的方法，以期可以不断对德育教育的时效性进行提升。
一、初中语文教学当中的德育渗透必要性分析
在实际的初中语文教学工作开展过程中，有效的对德育内容进行渗透，不仅能够更快速的实现初中德育教育的目标，还能够满足当前我国人才培养的需求。
第一，能够实现德育教育目标。素质教育下，要求教育工作不能够仅仅停留在实现学生知识深化以及文化素养提升方面，还应该建立针对初中生道德发展的教育体系，保证学生的道德素养能够得到全面提高，让其可以朝着健康的方向成长。而在初中语文教学中，实现德育的有效渗透，则刚好可以帮助初中德育教育目标快速实现，能够合理的将初中语文教学的德育功能发挥出来，有利于教育水平的提升[1]。
第二，能够满足我国当前人才培养需求。近年来，由于社会发展速度的日益加快，社会对于人才的重视程度也越来越高。所以，在对人才培养阶段，除了要对其水平以及能力进行提升之外，还应该加大对人才道德精神素养的培养。而在初中语文教学中，其教材内容较为丰富，涵盖了很多种德育教育的内容。并且，在教育阶段，语文教学占据的课时相对较多[2]。因此，依托这一优势，科学的对德育内容进行渗透，能够很大程度上满足我国当前人才培养需求，对学生的发展非常有好处。
二、初中语文教学当中的德育渗透路径分析
（一）强化对传统文化教育内容的渗透
在德育教育中，中华优秀传统文化所涵盖的思维模式以及行为准则等，对当今社会的发展有着非常积极的意义。新时期下，互联网的不断发展，其对初中学生的思维观念也进行了很大改变，心理状态的变化也越来越大。所以，教师在对初中语文教学活动进行开展的过程中，应该着力挖掘教材中所涵盖中华优秀传统文化篇目，对德育精神进行有效传达[3]。
比如：将古诗词为例，教师在对知识点进行讲解的过程中，可以对网络资源进行借助，选择一些古代文人的传记或者各朝代历史记录片段，然后利用多媒体设备来实现教学导入。诸如：在对文天祥《过零丁洋》学习阶段，教师可以对宋代端宗继位期间的资料进行选择，并引导学生来感悟诗人宁死不屈以及决绝招降的坚忍品质。再诸如：在对曹操《观沧海》进行学习期间，教师可以引入征伐乌桓之战的历史纪录片，保证可以让学生深刻感受到曹操凯旋而归的豪情壮志，学习他胸怀天下的精神。教师通过这样的方式对学生进行德育渗透，可以深刻的感知文学作品的文化底蕴，对学生良好价值观的养成很有益处。
（二）有效对理想信念教育内涵进行传达
在初中的德育教育工作开展过程中，最为重要的就是理想教育。通常情况下，初中生的身心在发展阶段，非常容易发现理想与现实之间存在的差异性，并且在遇到挫折的时候，经常会产生动摇以及放弃的心理。所以，为了可以更好的对学生综合素养以及能力进行提高，教师在今后语文教学活动开展期间，应该加大对学生理想教育的渗透，保证学生活可以坚定理想信念。比如：教师在对《假如生活欺骗了你》进行讲解的过程中，可以先采取朗读教学的手段，为学生播放一些名家的朗诵片段，然后让学生大声的朗读出来，伴随着优美的音乐来对诗歌中所蕴含的感情进行领悟。最后，结合生活实际，让学生思考自身在成长或者学习期间，是否也遇到过与作者同样的遭遇。借助这样的方式，学生可以深刻体会到使人的坚强乐观态度以及博大的情怀。
（三）借助语文实践活动来对德育内容进行渗透
在具体的初中语文教学活动开展期间，实践活动是学生与社会接触的主要路径，可以对学生的语文知识进行不断丰富，对学生语文能力的提升以及思想的熏陶很有好处。在对实践活动进行组织的过程中，教师所选择的内容应该与实际生活进行融合，凸显层次性以及针对性。比如：教师在对《故乡》课文讲解完成以后，可以组织一次以“我的家乡”为主题的社会实践调查活动，让学生通过实践活动，能够深入了解家乡的经济以及文化，强化学生的社会责任感。
结束语：
综合而言，在具体的初中语文教学工作进行以及开展阶段，要想保证德育内容渗透的更加科学以及合理，那么就应该对教材中的课文进行有效利用，依照教学内容，有效的对学生进行德育教育，保证学生可以让通过不断的学习，更加热爱自己的祖国，能够对端正品行，可以在成长过程中，树立坚定的理想信念，以便在对学生素养以及水平提升的同时，还可以为其今后发展奠定坚实基础。
参考文献：
[1]杨春明.在初中语文教学中进行德育渗透[J].中国教育技术装备,2019(13):143.
[2]沙春菊.探寻德育教育在初中语文教学中的渗透途径[J].考试周刊,2018, 000(0A2):41.
[3]何春亚.探析初中语文教学中的德育渗透[J].教育文化论坛,2017, 6(5):83-85.