【摘要】 针对现在的孩子对学习不感兴趣，利用孩子活泼好动和兴趣爱好与身心发展的特点。在开展小学数学课堂教学的过程中，设计出丰富有趣的演示、游戏等情境，点燃学生愉快学习数学的兴趣。
【关键词】 寓教于乐、愉快教学
使孩子们愉快的学习数学，一直是我数学教学的最高追求。愉快教学法是使学生解脱认知过程中的紧张、困难境地的最为有效的方法。他符合少年儿童爱嬉戏、善直观、好形象的生理特点和心理特征的发展规律，同时，有利于充分调动学生的情感因素，让它参与学生的认知活动，形成一种轻松愉快的认知心理。它对于提高课堂的教学质量，培养高素质的四有人才，无疑是成功之法。以下是我教育教学中的一些教学总结，和大家共同分享一下。
1.贴近——联系生活。数学无论是法则概念或习题演算，似乎很难接近学生，造成学生生疏感。因此，教师在教学中一定要注意突出“贴近”’联系学生生活，让学生有亲切亲近感，消除学生学习的心理障碍。其实数学源于生活，高于生活，生活之中无不存在数学。如“梯形”教学，教师在教学前组织学生数木材堆，底层是7根，上层1根，共七层，数出（7+6+5+4+3+2+1）=28根，怎么计算呢？进而得出（7+1）×7÷2梯形面积的计算方法。再如：教学三角形稳定性和四边形的不稳定性这一问题的对比时，让学生思考生活中哪些实例用到了它们中的谁？如何运用的？学生们会举例：车架、斜拉桥、金字塔、三脚架、起重机等等，都是三角形稳定性的实际生活中运用的实例；电动伸缩门、衣帽架、云梯等等，都是四边形不稳定性的实际生活中运用的实例。操作课件让学生观看这些生活中的实例，加深学生对这一知识点的理解记忆，这将使学生终生难忘。
2.联想——沟通知识的相互作用。教学课，要让学生多想、多说、多做、多练习，给学生自我表现的机会，让他们享受到自我表现中成功的喜悦，使学生乐学、会学。如“一题多解”或“多题一解”，前者注重思维的拓展，后者注重思维的凝聚，方法是多法一用，后者是一法多用。只要善于启发“联想”，沟通知识间的相互联系、相互作用，学生的思维素质是会较快飞跃。如复杂的工程问题，用解工程的方法复杂，而如转换用行程问题解答，就可以化复杂为简单了。
3.演示|——激发兴趣，运用演示的方法让学生看一看，想一想,摆一摆,算一算，讲一讲等教学活动。对于调动学生学习的积极性，激发学习兴趣是很有裨益。如低年级的摆火柴棒、贴纸画，中高年级的学具操作等无不是学生动手操作的途径。例如：教学三角形边的关系时，让生准备三组小木棒，分别是（1）3厘米、5厘米、6厘米；（2） 3厘米、3厘米、6厘米；（3）6厘米、6厘米、6厘米。
让学生自己动手摆三角形，在摆的过程中发现问题，再用不同的小棒摆，从中找出规律得出：“三角形的任意两边之和大于第三边。”对这一规律的理解是学生自己操作得出来的，你说他记忆深刻么？
4.游戏——创设愉悦。游戏是创设愉悦情境的有效途径。 小学生大多处在少年儿童阶段，他们的学习情绪直接影到学习质量。心情愉快是学生顺利认知的心理基础;心情烦燥压抑，是学生认知的心理障碍。因此，一定要努力创设愉快的教学氛围，滋生学生快乐感，在兴趣盎然中学习。如愉快的教学游戏，动态的教学影视，生动的教学故事，有趣的教学操作,欢乐的教学竞赛等，都不乏是创设情境的有效途径。例如:教学游戏中的“找朋友”、“开火车”、“接力赛.....
5.创新——寓难于乐。教学中莫过于难题是学生兴趣发挥的最大障碍，数学教师的最强项也是如何化解学生的难点,把难点融在愉悦的分析之中。如杨老师讲“鸡兔同笼”:“头45个，足116只，鸡兔各几只?”这道难题,杨老师用“全体兔子立正”的方法是够乐的了,兔子一起立“90只脚"全露出来，剩“26只"兔脚(拾起来的)，这样兔子13只便暴露无遗。学生在愉悦中学到苦思冥想难以解决的难题，同时，从中悟出了类似题的解题方向，开启思考难题的“活”脑瓜。
6.化小——化难为易。解决学生的学习难点要善于化难为易,以作铺垫,这也是教师的教学的艺术所在。让学生始终处于无处不通、畅通无阻的学习亢奋状态中。千万不要在数学教学中搞“欲速不达"的高耗低效的磨嘴皮。
7.实用——学有所得。 让学生接触生活实际，运用学过的知识,解决实际问题，让学生感受到学习数学的重要性和必要性。如学习丈量知识，学生满脑子认为很容易,这位老师便与某建筑公司联系，带学生去丈量建设工地，面对不规则的山坡，学生可就摸不着头脑。后来请来工程师，具体指导，学生比在课堂中学得更兴趣盎然。
8.歌谣——乐中记。 背颂歌谣是进行训练的一种愉快教学法，教师可把有的规律、法则、解题方法编成顺口溜或儿歌让学生背诵，强化记忆,加深理解。
(1)唱歌谣、寻规律。
(2)背歌谣、记法则。
(3)说歌谣、讲算理。
总之,教学中愉快教学法途径多种多样,千百万数学教师正在努力探索之中,它是素质教育中一朵已绽然开放的教学艺术之花。只要我们在教学中大胆探索，努力创新，灵活运用,这朵绚丽花朵将以无穷的生命力越开越枝繁叶茂,为培养跨世纪人才锦上添花。