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提升班主任业务素质

发表时间：2020/3/2 来源：《教育学文摘》2020年3月总第330期作者：姚佳晶

[导读] 让每一名学生都热爱自己的校园，让每一名学生都热爱自己的父母，让每一名学生都热爱学习、热爱努力、热爱拼搏。

潍坊市工业学校　山东　潍坊　261300
　　摘　要：班主任的工作十分繁重，十分重要，由于工业学校的学生一般学习成绩较差，纪律散漫，不服从管教，所以工业学校班主任的工作更是难上加难。作为一名班主任，在班级管理和教学过程中，班主任的思想、信念、道德、情感态度、外貌和行为对学生的成长和教育都有着潜移默化的影响。我在工业学校班主任管理中，对全班学生因材施教，一视同仁；说话做事时刻小心谨慎；抵制诱惑，勤奋学习，不断提高和丰富自己；热爱学校，关心集体……使自己的班级管理工作蒸蒸日上，工作更上一层楼。
　　关键词：因材施教　管理　教育　思想　信息道德　情感　态度　行为　潜移默化　影响　诱惑　学习
　　作为工业学校的班主任，应该如何提高自身素质、提高自身业务修养呢？
　　一、班主任要对全班学生因材施教，一视同仁
　　我们的教学对象是工业学校的学生，学生之间有很大的不同。面对不同类型的学生，我们应该一视同仁，不能因为他们的家庭贫富、父母地位高低、成绩高低而歧视他们。同时，要根据不同学生的特点和发展需要，采取不同的教学方法，使所有学生都能在未来的不同领域发挥自己的价值。因此，我认为，作为一个优秀职称的班主任，最低的标准是做一个善于“养马”的伯乐——不管教什么样的学生，不管学习好的或者不好的，不管思想品质好或者坏的，不管喜欢学习或者喜欢玩乐的，都能因材施教、区别对待，让他们根据自己的实际情况，各有发展，各有提高。我们班主任也要摆脱急功近利的观念，考虑学生的整体发展。其次，我们班主任还应该善于了解每一个学生的特点。我们应该了解每个学生的气质、个性、爱好和特长，对于不同的学生采用不同的标准。这样每个学生都能得到尊重，帮助他们看到自己的发展方向。我们不应该放弃每一个有缺陷的学生，让每一个思想有缺点、道德有缺陷的学生失去健康成长的机会。只有区别对待、因材施教，才能使所有的学生能有不同程度的发展和进步。
　　工业学校班主任的品行美德、对职业教育的朴实态度、一言一行和日常生活之中的一举一动都对学生产生着重要的影响。

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班主任老师的每一个动作和微笑都承载着教育的象征，班主任要时时给学生一个会心的微笑，经常与学生诚恳地谈心，时常给学生一个解惑的辅导。不要面对学生玩游戏、看电影，看到不良现象时马上严苛指责、严格训斥，让学生下不来台。班主任老师的话、每一个举动、每一个皱眉和微笑，都会给学生带来深远的影响，有时甚至会影响到学生的生活。班主任每天在学生的周围，学生也每天活动在老师四周，班主任要坚定信念，不参加学生家长的宴请，不接受学生家长的礼物，不在课堂上喝酒，不迷信赌博，不体罚、不讽刺学生等。班主任要相信自己的教学方式，要对身边的学生严格要求，对身边的学生提高标准，严格要求彼此相爱，做学生最信任的老师、最亲爱的朋友。只有正确处理师生之间的关系，才能建立起全新的师生关系。班主任与学生之间真正的关爱是诚恳、尊重、信任，而不是迁就。尊重与严格要求是相辅相成、不可分割的，尊重是前提，严格要求是保证，两者缺一不可。
　　二、班主任要钻研业务，不断学习，不断提高管理技巧
　　在我们的生活中有各种各样的诱惑，有的是金钱、名利的诱惑，有的是自私和享乐的诱惑，有的是懒惰的诱惑。虽然现在不再提倡班主任像蜡烛一样燃烧自己来照亮别人，然而，班主任职业的特点决定了班主任应始终像燃烧的蜡烛一样向世界传递光芒、向学生无私奉献，所以说奉献精神仍然是班主任职业的主旋律。在今天的唯物主义世界里，我们班主任不能为眼前的利益所动，不能为眼前的小利而失去信念，我们班主任应该乐于保持贫困，默默奉献。我们还需要发扬“春蚕精神”和“红烛精神”。班主任担负着教书育人的重任，为国家的未来培养合格的劳动者和接班人。因此，班主任必须面对时代的发展、社会的进步、科学技术的飞跃和学生成长对“向高等教育学习，做一名合格的班主任，做一名时刻学习、时刻上进、时刻努力向上的班主任。班主任如果不加强“自我教育”意识，就难成为一名合格的、优秀的班主任。因此，班主任必须不断学习，不断提高班级管理技巧，努力提高自己的知识结构，经常用先进的教学理论充实自己，用先进的班级管理经验来管理班级。
　　三、班主任要用自己的人格魅力来影响学生，让他们知道学习、努力拼搏
　　以校为家，以生为友，以身作则，是每一个班主任的职责所在。热爱学校、关心集体的班主任，将以主人翁的态度对待学校的教育教学工作，处理个人与集体的关系，使集体和个人事业共同发展、共同提高。班主任的教学不仅是传授知识，更是教育人。我们班主任应该公平对待每一个学生，不歧视贫困学生，不歧视学困生，不歧视残疾生。爱一个学生就是塑造一个学生，不喜欢一个学生就是毁灭一个学生。班主任和蔼的笑容、真诚的话语、迷人的举止、通情达理的眼神，比严苛的教育更贴近学生的心灵，更会让学生接受，更会让学生喜欢你。班主任要诚恳开朗，教学要孜孜不倦，用自己的人格魅力来影响学生的行为，照亮学生的心灵，培养每一个学生，让每一个学生适应时代的发展，让每一名学生都热爱自己的老师，让每一名学生都热爱自己的校园，让每一名学生都热爱自己的父母，让每一名学生都热爱学习、热爱努力、热爱拼搏。