如何有效开展小学班主任工作 宋吉金

发表时间:2020/2/26   来源:《教育学文摘》2020年3月总第331期   作者:宋吉金
[导读] 小学生天真、烂漫,对世界和一切事物都充满了好奇心,对于指导教师有着纯真的敬重和仰慕。

山东省青岛市平度市云山镇云山小学 266744
  摘 要:班主任作为班级工作的建设者和领导者,是学生道德教育的骨干力量、沟通家长和学校之间的桥梁和实施素质教育的重要力量。如何搞好小学班主任工作,让学生健康成长是每个班主任都必须思考的问题。班主任在教育学生过程中始终要伴随着情感教育,用爱去引导学生,促进学生各方面的成长和改变。
  关键词:小学 班主任工作 良师益友
  小学生天真、烂漫,对世界和一切事物都充满了好奇心,对于指导教师有着纯真的敬重和仰慕,所以教师就是指路明灯,导引着幼小心灵发展的方向;教师是良师益友,陪伴孩子们成长,教给孩子们知识,给予孩子们成长的乐趣。教师工作是民族的精神核心工作,而班主任工作则是学校工作的核心和重点。那么作为一名小学班主任,面对如此可爱可塑的心灵,我们又该如何进行有效的管理呢?
  一、植入“爱”的理念
  爱是美德的种子,爱是理解的别名,爱能创造一切,爱对于人、对于社会十分重要。


在教学中,植入“爱”的理念,发挥人本主义精神,班主任应加强自身同理心的培养,以朋友的方式与学生相处,以母亲的方式对学生关爱,以老师的己任去解惑、纠错、指正,以父亲的温暖去包容,以医生的态度去医治,以保姆的态度去照顾。爱人者,人恒爱之。投之以“爱”,报之以“爱”,传之以“爱”。在学生幼小的心灵中,融入爱,就没有歧视、偏见,没有贫富、阶级,也不会有消极、厌倦,更不会有谩骂、争吵,进而同学、教师、班主任、家长等关系越来越和谐融洽,学生更能茁壮健康成长。
  二、让后进生“逆袭”
  1应客观地看待后进生。后进生也有自己的优点应树立“眼里无差生”的思想,有利于班主任利用有力条件和闪光点促进其转化。
  2班主任应对后进生付出爱心,使其转化思想,在思想上关心并重视他们,对其加以正确的引导,使其形成乐观的生活学习态度,树立求知的信心。
  3班主任要从自身做起,做学生的榜样,提高自身知识的学习,让后进生意识到学习知识才能立足于社会。
  4规范其学习习惯,树立其学习的信心,抓好基础,在学习方法上多引导,从一点一滴脚踏实地做起。
  三、养成教育,良好习惯受益终生
  要注重养成教育,培养学生良好的习惯。在这一方面,我运用鼓励、奖励的办法来激励、引导学生。一颗颗闪烁的小星星,记录了他们做题、听写、口算完全正确的足迹,也见证了听说读写能力逐渐提高的一个个坚实脚印。从一年级开始,我就阶段性地对会认会写的字进行测试、记录、跟踪、奖励。学期末时,全班同学都能达到要求。这样做的目的是为了学生尽早阅读,大量阅读做准备。阅读可以使学生开阔视野,获得大量的知识,提高理解、表达和运用能力。因此要求学生每天除了在学校的阅读,回家后自主阅读。鼓励亲子阅读,这样不仅有利于学生识字,理解文章内容,更有利于增进亲子间的感情。
  随着孩子们识字量的增多,会写字数的增长,阅读能力的提高,一年级下学期,开始引导学生做读书卡,刚开始做时,教师要给学生播放一些制作读书卡模板的图片,教给他们制作的栏目,由家长帮忙完成读书卡模板的制作,放手让学生做小小设计师,自己制作出精美的读书卡模板。先在老师的带领下完成各个栏目,渐渐地孩子们可以自己做读书卡,做的读书卡由孩子自己选择喜欢的颜色的卡纸。形状上,由小设计师们自己设计,每周三评比、展览、奖励,互相学习中,他们的读书卡做得越来越精美了。
  孩子们有了写的欲望,我便开始鼓励学生写日记,不会写的字可以写拼音,记录自己的见闻,写自己想写的事,写自己想说的话。每周一反馈,根据写的篇数、质量进行奖励,奖励的力度更大,更吸引人,使很多孩子养成每天写日记的好习惯。他们留心观察、善于表达、想象力丰富。孩子的想法出自于内心,没有经过加工、装饰和雕琢,只是通过阅读,写作的练习,使自己的情感流注于笔尖,做到了我手写我口,我手写我心,使他们成为自己的主人。
  四、制定班规制度,营造良好学习氛围
  好的规章制度可以制约学生的行为,让他们只做健康有益、符合规定的事,对不符合规定的事情要拒绝,坚持不做。比如说,在学习方面,鼓励上课认真听讲;在课余活动方面,鼓励学生多参加课外活动等。同时,在严厉禁止的内容制度上,禁止打架斗殴,禁止抄袭他人作业,禁止在上课时间与他人说话等。对一学期都遵守制度规则的学生,在期末的时候应该给予鼓励,奖励文具盒、笔记本、作业本等学习用品,增加学生的积极性;对不遵守制度的同学,应该私下批评教育,既要保护好学生的自尊心,也要及时纠正他们的不足。
  小学时期是小学生从稚嫩的童年走向青涩的少年的重要阶段。在这一阶段,父母、老师是孩子的启蒙老师,自此,孩子逐渐形成正确的世界观、人生观,给他今后的人生道路架起了一条绚丽的桥。班主任管理工作也要与时俱进,去适应新的时代要求。
  参考文献
  [1]方祝发 “班级达人”——“人物传记”引领班级发展[J].班主任,2011,(8)。
  [2]成进 让孩子们在和谐的环境中成长[A].建国60年陕西教育30年法制建设理论研讨会获奖论文,2010。
  [3]王建华 如何有效开展小学班主任工作分析[J].中国校外教育,2019,(06)。
  

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