论新课程改革下的小学英语游戏教学法

发表时间:2019/12/19   来源:《教育学文摘》2020年2月总第328期   作者:刘苗
[导读] 游戏教学法是游戏与教育相结合的产物,也是一种比较新型的教学方法,该方法以儿童的兴趣为出发点。
陕西省西咸新区沣东新城沣东办茨根小学 712000
  摘 要:新课程改革下的小学英语教学,要求提高学生多维思维能力,增强学生的学习能力以及理解能力。小学英语游戏教学法的合理运用,能够提升学生的语言表达能力和理解能力,基于此,本文概述了游戏教学法,阐述了新课程改革下的小学英语游戏教学法作用,对新课程改革下的小学英语游戏教学问题及其策略进行了探讨分析
  关键词:游戏教学法 新课程改革 小学英语 作用 问题 策略
  一、游戏教学法的概述
  游戏教学法是游戏与教育相结合的产物,也是一种比较新型的教学方法,该方法以儿童的兴趣为出发点,从而使儿童主动学习,激发出儿童对知识的求知欲,提高课堂教学的效率,最终实现教育部门制定的教育目标。小学英语学习的好坏,对学生未来发展有着较大影响。而游戏教学法的应用,能够增强学生主动学习英语的兴趣,对于英语课堂效率的提升有着很大的推动作用。
  二、新课程改革下的小学英语游戏教学法作用
  小学英语是一门应用性、实践性很强的学科,比较注重在日常生活和工作中的灵活运用,这是英语教学的最终目标。不可忽视的是,小学英语也具有丰富的理论知识,这是英语教学中需要注意的重点。对此小学英语教学需要注重理论与实践相结合,注重小学生对理论知识的理解和实践能力的提升,这是当前小学英语教师需要注意的一个问题,也是教学中的难点部分,值得小学英语教师在教学中不断探索。而游戏教学法以学生的兴趣为出发点,以学生的需求为主体,在实际教学中发挥了良好的教学效果。经过实践可知,游戏教学法能够进一步完善小学英语的教学,一方面,能够为小学英语教师提供更为高效的理论教学方法,完善教学体系;另一方面,对于小学英语课堂效率的提升有着很大的促进作用。
  三、新课程改革下的小学英语游戏教学问题及其策略分析
  1.新课程改革下的小学英语游戏教学问题分析。(1)游戏设置问题。小学英语教学时,一些不合理的游戏情景设置和不合理的教学方法影响着学生的学习,阻碍着学生对于英语的理解和学习能力。

不合理的游戏设置容易导致学生产生错误的学习状况,同时导致理解有误,甚至导致趣味游戏教学无法发挥更好的作用。(2)教学题材问题。小学英语游戏教学需要丰富的教学题材,可是传统的英语教材上缺乏对于游戏教学的指导,从而将能够激发学生兴趣的游戏教学忽视。并且在实际英语教学中,还存在英语教学时游戏教学题材匮乏,并且简单的题材起不到应有的教学作用,可是太难的教学题材又影响学生的实际理解状况。不完善的教学题材影响着教学质量,也影响着学生的学习能力的培养。(3)游戏形式问题。当前游戏教学法已经开始应用于小学英语课堂中,大多都是采用创设情境,让学生进行角色扮演的形式来进行。但是长期下来,仅使用这一种类型的游戏教学方法,很容易引起小学生厌倦的心理,不能够满足小学生的心理需求,也不利于长期的使用。
  2.新课程改革下的小学英语游戏教学。(1)合理设置游戏环节。合理设置游戏环节对于小学英语游戏教学非常重要,同时英语教学还有其特殊性,由于它是一门语言教育,更多地需要学生去说,因而对于游戏环节的设置就应有多进行口语的交流,从而提高学生口语表达能力。例如在做口语游戏的时候,可以让学生和老师互动起来,同时可以增加一些学生协作完成,并且只能用英语交流沟通的环节,通过这样的协作更能够加深他们的理解。总之提高游戏教学的关键还是在于游戏环节的设置,好的游戏环节关系到了游戏教学的实际状况,因此合计设置游戏环节才能够提升英语教学实际作用。(2)创新游戏教学题材。教学题材是一个开放的资源库,因此实际教学中需要不断地丰富。教学中的游戏设置,不能局限于传统的游戏模式,由于信息化如此发达的现代社会,游戏的设置更多地应该借助计算机进行完成,同时游戏类型可以将计算机科学和一些分类学科融入进去。例如在英语教学中可以进行看图猜词,看视频猜视频中的短语,模仿视频情景等能够提升教学质量的游戏方法,除了传统的角色扮演,更多的互动探索、实践感悟也应该被重视起来。总的来说教学过程也是一个探索的过程,因而教学中游戏题材的丰富过程同样是不容忽视的,不断丰富英语教学题材,才能够提升教育质量。(3)增强游戏教学趣味。游戏的趣味性是游戏教学的一个关键点。游戏教学要想提高学生的参与度以及热情,就一定不能忽视游戏教学的趣味性。面对小学生这种对趣味性要求比较高的群体,设置游戏的时候可以考虑学生都喜欢什么,让他们喜欢的东西都在游戏中展现出来,从而提高他们对于游戏的兴趣。针对小学生普遍存在注意力不集中的问题,课堂游戏可以设置得更活泼一点,例如在实际教学中学习动物的单词可以让学生扮演动物,让他们在扮演中熟悉每一个动物的单词,同时还要学会去了解动物之间的交流,这样就容易提升学生的热情和参与度。
  综上所述,新课程改革下的小学英语游戏教学法是一种能够提高学生参与热情,提升学生英语学习能力的科学教学方法,并且它还能够帮助学生养成良好的英语学习习惯,形成一种良好的学习意识,因此对其进行分析具有重要意义。
  参考文献
  [1]王丽丽 浅谈新课标下小学英语游戏教学的有效运用[J].中华少年,2017。
  [2]张淑华 游戏教学法在小学英语教学中的应用[J].新课程(小学),2017。
  [3]李林 小学英语游戏教学策略的研究[J].读与写,2019。
  
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