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10376楼 mwj 贵网站《教育学文摘》2021年2月5期刊登的《自媒体视角下地方政府调控与引导网络舆情浅析》http://www.chinaqking.com/yc/2021/2988225.html 本人并没有授权,请将此文删除! meng_wen****@163.com 2022/9/16 18:09:12
10375楼 mwj 贵网站《教育学文摘》2021年2月5期刊登的《自媒体视角下地方政府调控与引导网络舆情浅析》http://www.chinaqking.com/yc/2021/2988225.html 本人并没有授权,请将此文删除! meng_wen****@163.com 2022/9/16 17:57:33
10374楼 翟英 讨论式教学与小学语文课堂的有效结合 2022/9/14 12:46:04
10373楼 漩儿 想发表一篇新闻传播学专业论文,有正规期刊号,求联系~ cocoliuche****@163.com 2022/9/2 17:17:43
10372楼 琳子 想寻求合作发该网站的刊物 469070****@QQ.COM 2022/8/27 16:55:28
10371楼 陈小鑫 基于开挖卸荷效应的地铁隧道施工过程数值分析,该文章严重抄袭中国地质大学(北京)教授侯公羽的《基于开挖卸荷效应的地铁隧道施工过程数值分析》,全文几乎不带改动,怎么敢的?还原创? 291945****@qq.com 2022/7/25 16:26:09
10370楼 王继珍 农村初中英语课堂教学生活化的实践策略 2022/7/11 15:08:40
10369楼 我想购买一本《基层建设》2020年第36期怎样购买? 603610****@qq.com 2022/7/4 15:24:30
10368楼 麦浪文化 我们有一本国际刊物 可否合作 18830363****@qq.com 2022/6/15 17:34:53
10367楼 你们网站未经本人允许和授权就发布了我的文章《小学低年级情境识字教学策略研究》(http://www.chinaqking.com/yc/2020/2682435.html),请将此文章从网站删除! 51236****@qq.com 2022/6/9 12:39:51
10366楼 qiao http://www.chinaqking.com/yc/2020/2419506.html是本人写的,贵网站未经本人同意就上传了,侵犯著作权,请立即删除。 2022/6/9 12:37:11
10365楼 qq 中国期刊网未经作者本人授权,2015.11.11发布的《电气工程与自动化控制探究》一文,侵犯了作者版权, 请务必删除此著作。 472317040@qq 2022/5/26 14:41:35
10364楼 江李辉 急求发布砼电解槽文档刘群作者的联系方式 971301****@qq.com 2022/5/22 16:00:54
10363楼 江李辉 需求江西建工刘群作者的联系方式 971301****@qq.com 2022/5/22 15:59:20
10362楼 张奋强 http://www.chinaqking.com/yc/2020/2578889.html 《浅探利用微信公众平台进行语文辅助教学》 为本人所写,未经本人授权上传,已经构成版权侵权,烦请删除,谢谢!如不删除,本人只好依法追责。 747410****@qq.com 2022/4/29 16:21:14
10360楼 murongxue http://www.chinaqking.com/yc/2015/501380.html#此文章为本人发表,未经本人同意上传,已经构成版权侵权,烦请删除,谢谢 1909314****@qq.com 2022/3/10 12:32:59
10353楼 横塘路 《基层党建》2019年第2期文章《论新时代档案工作的主要矛盾》,作者张弘(国网四川省电力公司德阳市蓥华供电分公司 四川德阳 618400),发布于贵网站2019/4/25,该文涉嫌抄袭本人发表于2018年《档案学通讯》第3期的《论新时代档案工作的主要矛盾》一文 1490310****@qq.com 2021/12/11 12:56:45
10350楼 123 期刊网凉凉啦 2021/8/9 14:16:26
10348楼 王斌 5G时代移动通信网络建设问题探讨 http://www.chinaqking.com/yc/2019/1913837.html 该篇文章重复发布,请删除,谢谢! 18925500****@189.cn 2021/7/3 16:33:26
10334楼 xcfsd 贵网站《教育学文摘》2021年第36卷第1期 (http://www.chinaqking.com/yc/2021/2844379.html),刊登了本人文章“小学美术人物造型课新策略:分段式情境教学法初探——以《这是我呀》一课为例”,本人并没有授权,请将此文删除! xc****@126.com 2021/4/27 10:14:33
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