倾注爱心育蓓蕾

发表时间:2019/12/19   来源:《教育学文摘》2020年2月总第328期   作者:钟娟
[导读] 小学生普遍具有强烈的自尊心和进取心,后进生也是如此。
广东省梅州市兴宁市坭陂镇济平学校 514577
  如果说,一个好学生是一朵鲜艳的鲜花,那么,后进生则是含苞欲放的花朵。作为教师,不仅应该欣赏盛开的鲜花,而且应该倾注爱心培育那待放的蓓蕾。
  一、捕捉闪光点,培养自尊心
  小学生普遍具有强烈的自尊心和进取心,后进生也是如此。但是后进生由于长期受到歧视和压抑,产生了消极、颓废的心理倾向,认为自己一无是处,索性“破罐子破摔”。因此,教师必须对他们加以“偏爱”,善于发现他们身上被缺点和不足埋藏着的“珍珠”,捕捉他们身上稍纵即逝的闪光点,让他们重新点燃自尊的火种,扬起前进的风帆。
  我班小张自幼失去父母,童年的不幸,使她的性格变得孤僻,不参与群体活动,对一切都失去信心和兴趣,有些同学也不愿意亲近她。对这样的学生,应该给予更多的爱。于是,我经常亲近她,关心她,活动课和她一起做游戏;她没钱时,我就给钱,给她买本买笔,买衣服送给她,还动员几位班干部和她交朋友。渐渐地,她的性格开朗了。有一次,她邻座的一位同学病了,在座位上呕吐,邻近的同学开始骚动了,有的捂着鼻子,有的吐唾沫。她一声不响地从座位站起来,拿来扫把把那堆脏物扫走了。这一刹那间的举动,使同学们都惊呆了,教室里顿时鸦雀无声。这是一种高尚行为!我抓住她这个闪光点,及时表扬了这个历来被人瞧不起的后进生,并且通过黑板报进行宣传。后来,我还特意安排她在班里当卫生检查员,专门负责检查记录值日生的清洁情况,她心里慢慢燃起了上进的火花,开始敢在同学面前说话,上课还大胆举手发言,学习进步很快。
  二、发现特长,增强自信心
  每个儿童都有自己的爱好和长处,后进生也是一样。尽管他们身上存在着不少弱点,但每个后进生身上都有一些优点。因此,教师必须善于用敏锐的观察力,发现后进生的志趣、爱好、特长,小心培植,为他们开辟发展个性特长的广阔天地,有意识地帮他们强化长处,淡化短处,扬长避短,促其成才。
  小李平时调皮捣蛋,爱惹事生非,有时在黑板上乱写乱画,有时画些古怪的人像,乘人不备地贴在别人背部的衣服上来进行戏弄。有一次,我刚走进教室时,教室里便发出一阵阵笑声,原来黑板上画了一个丑化我的人头像。

当时,我有些气愤,但仔细看了这幅画之后,觉得小李聪明,有绘画的特长,只是缺乏正确的引导和技术的指点。于是我装作若无其事,把那头像擦掉,开始讲课。我的宽容、忍让的态度,使他感动了。下课后,我刚踏出教室门口,他便跑来对我说:“老师,我来向您检讨。我侮辱了您,破坏纪律,请老师批评我吧。”我对他说:“你能来认错,说明你有了进步。你很会绘画,不过你画的线条还有些幼稚,要打好基础才行,以后班里墙报的插图由你负责好吗?”他连连点头。后来,我推荐他参加学校美术小组,自此,他常常带着绘画习作请我指点。为了提高他的自信心,我把他交来的十多幅图画专门在班里为他开一个小小的展览会,他尝到了被人夸奖的快乐滋味。今年他代表学校参加镇举办的书画比赛,他画的《翠竹》获得了一等奖。现在,他用功学习,成绩提高很快。
  三、摸清“病根”,激发上进心
  名医之所以能妙手回春,是因为他能摸清病根,对症下药。作为一个教师,要想转变一个后进,也必须有妙手回春的本领,即必须善于看到后进生身上的薄弱点,有针对性地采取补救措施。在帮助他们找出错误根源的基础上进一步帮助他们分析错误,激发他们自省。
  小余是一个离异家庭的孩子,由于受到社会上不良风气的影响,从三年级开始就有小偷小摸的行为,在学校偷同学的学习用具,在村里偷小卖部的钱和东西,曾多次受到学校的处分。有一次,他潜入邻居家里偷了200多元,被人发现才把钱退回给屋主。我知道此事后,非常生气,但转念一想,动辄“板脸孔”只能治标,缺不能治本,不能从根本上解决问题。于是我冷静地对他说:“你能把钱退回人家,这说明你做错了事能及时纠正,是进步的开端,只要吸取教训就好了。”事后,我经过家访以及和他接触,了解到他是非不分,更不懂得法律。于是,我在两个星期内先后找他谈了十多次话,讲法律常识,讲一些因偷盗恶习不改而走上犯罪道路,临刑前悔恨交加的事例,帮助他认识到自己的恶习是牵累家庭,危害社会的“毒疮”,也是糟蹋自己、毁灭自己的“毒瘤”。为了更好地帮助他,我还引导他订了几条约束自己的纪律。我每星期还找他“会诊”两次,肯定了他的优点和进步,继续为他注射“强心剂”。经过一段时间的教育,他渐渐领悟到做人的道理,在今年“绿满梅州”捐款活动中,他负责收集同学们的捐款,他做得很好,以后再也没有出现偷窃行为。
  转化后进生的工作必须倾注爱心,经常关心、培育他们。让微弱的变成明亮的,让明亮的更加闪烁。今日含苞待放的蓓蕾,明日一定能开出绚丽的花朵。
  
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