体育教学中体育游戏教学法的应用策略

发表时间:2019/12/18   来源:《教育学》2020年2月总第204期   作者:邹敏
[导读] 积极丰富体育教学的内容和形式,进一步展现体育课程的价值和意义,为学生的身心健康发展提供保障。

江西省抚州市临川区第十中学 344116
  摘 要:本文主要从体育教学中体育游戏教学法的应用现状角度出发,阐述了学生对体育游戏的认知程度,叙述了教师对体育游戏教学法的认知程度,阐述了体育教学中体育游戏教学法的应用状况,并从不同角度分析了体育游戏教学法的应用策略,从而为体育教学中体育游戏教学法的应用策略研究提供参考。
  关键词:体育教学 体育游戏 游戏教学
  体育课程是高中学生参与课外健身活动的主要途径,因此,作为体育教师要积极加强体育课程内容的丰富性,引导学生养成积极锻炼身体的习惯,对此可以充分地发挥体育游戏教学法的作用,积极丰富体育教学的内容和形式,进一步展现体育课程的价值和意义,为学生的身心健康发展提供保障。
  一、体育教学中体育游戏教学法的应用现状
  1.学生对体育游戏的认知程度。作为教育和教学工作的主体,体育游戏教学在实施过程中要充分考虑学生的喜好程度和感受,从而为游戏教学法在体育教学中的应用质量提供保障,依照体育教学中应用体育游戏教学法的具体情况来分析,学生对于开展游戏教学非常认可,尤其是中学生的期望非常高,进一步展现出学生对游戏的热衷。
  游戏教学法的应用能够为学生提供形式多样、丰富多彩的体育游戏,充分展现体育游戏教学法的竞争性和娱乐性优势。
  同时,教师积极参与到体育游戏当中,能够进一步拉近与学生之间的关系。


依照相关资料和实际调查显示,在开展体育游戏教学法时,35%的学生认为应用的游戏种类不丰富,经常出现重复性的游戏活动,大大影响了体育游戏教学法在体育教学中的应用质量和效果。
  2.体育教师对体育游戏教学法的认知程度。体育教学在实施过程中,通过体育游戏教学法能够进一步提升教学质量和教学效率,但是在实际应用过程中,很多体育教师难以认识到这一点,依旧延续传统的教学理念,认为应用游戏教学的方法仅仅能够激发学生的学习兴趣,但是能够起到有效的辅助作用,要依照情况及相关资料和调查显示,大概有35%的教师认为游戏教学具有一定辅助作用,这些教师对体育游戏有一定的认识,但是很多教师认为体育教学法仅仅是一种教学手段,对于体育课程教学的作用不大。同时,体育教学法的实施需要应用相应的游戏教学器材,但是很多教师在教学中很少应用,部分学校由于缺少相应的教学素材,大大影响了体育教学法的应用效果。
  3.体育教学中体育游戏教学法的应用状况。在开展体育教学过程中,体育游戏教学法的应用能够起到辅助教学的作用,但是难以对基本的教学内容和教学任务产生影响,所以,体育游戏教学法在应用时要进行合理的规划。而依照实际情况来分析,体育游戏教学法能够有效激发学生的学习兴趣。因此,很多教师在应用时主要分为以下几种形式:首先,以集体游戏的方式来应用,其次,以单独的方式来应用,最后,以小组的形式来应用。
  二、体育教学中体育游戏教学法的应用策略
  1.加强体育教师对体育游戏教学法的认知,转变教学理念。体育游戏教学法在体育教学活动中应用时,能够充分发挥体育游戏教学法的教育功能,并发挥其健身优势。对此,作为一名体育教师要清楚意识到应用体育游戏教学法的作用,认识到游戏教学方法的价值和优势,并在日常教学中积极加强对相关知识的了解和学习,转变传统的教学理念,充分发挥体育游戏教学法的价值。
  同时,体育教师要树立正确的教学思想,为学生传授终身体育锻炼和加强自身健康提升的思想,提升体育教学的趣味性,引导学生意识到体育课程的重要性。在应用体育游戏教学法时,能够依照学生心理特点和兴趣,加强游戏的丰富性,进一步激发学生的学习积极性和学习热情,为体育教学质量提供有效保障。
  2.积极完善体育游戏类器材,合理安排体育游戏教学内容。首先,应用体育游戏教学法离不开对应的体育游戏器材和设备,因此,学校要积极加强相关设备的完善力度,满足体育游戏教学法的应用需求,从而进一步提升体育游戏教学法的应用效果,同时,要积极引入新的教学器材,丰富学生的体育游戏方式,为体育教学提供保障。其次,在应用体育游戏教学法时,要依照实际的教学内容对体育游戏进行合理规划,依照游戏的原则和用途来结合体育的教学目的和教学任务,将体育教学内容丰富化和多元化,从而将游戏充分融入到体育教学的各个环节,进一步发挥体育游戏教学的作用和优势,促进体育教学质量的提升。
  综上所述,体育游戏教学在实施过程中要充分考虑学生的喜好程度和感受,为学生提供形式多样、丰富多彩的体育游戏,应用相应的游戏教学器材,应用时要进行合理的规划。有效激发学生的学习兴趣。
  参考文献
  [1]陈静 高校体育教学改革中体育游戏教学法的应用策略[J].时代教育,2017,(5):188-189。
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  [4]刘菁 探析改革与创新后的体育游戏在高校跆拳道教学中的应用[J].当代体育科技,2017,(23):21-22。

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