项目教学法在中职财务会计实训教学中的应用简析

发表时间:2019/12/18   来源:《教育学文摘》2020年2月总第328期   作者:黄志平
[导读] 实施项目教学方案,教师引导学生积极参与项目活动,能够促使学生学习文化知识。
安徽省固镇县职业技术学校 233700
  摘 要:随着科学技术水平的提高,为了符合社会发展的需求,生产组织形式也发生了很大的变化。在中职财务会计实训教学的过程中,相关的工作人员应该提高自身的专业素质,从而提高实训教学的整体质量。在实际的教学过程中,教师应该以“学生”为主体,充分发挥自身的引导作用,针对性地实施项目教学方案。教师根据学生的特点,结合生活实际,设置项目活动,从而完成教学的目标。“项目教学法”主要是对学生实施行为式的引导,以实践经验为核心,有助于提高教学质量。
  关键词:项目教学法 财务会计 中职学校 实训
  实施项目教学方案,教师引导学生积极参与项目活动,能够促使学生学习文化知识,从而培养发现财务问题和解决财务问题的能力。在中职财务会计实训教学的过程中应用项目教学方案,能够提高学生的独立思考能力,长期进行训练,能够培养优秀的财务人员。将项目活动在教学中应用,教学效果较好,应用范围比较广泛。目前,会计领域存在较多的问题,应该提高对中职会计学生的重视程度,激发学生的学习兴趣,提高学生的综合素质。
  一、项目教学法在中职财务会计实训教学中应用的基本内涵
  项目教学方案主要是指教师和学生共同进行项目活动,该教学方案对学生的行为进行指导,项目活动具有独立性。项目活动主要包括:方案设计、实施方法以及项目评价等,教师指导学生完成教学任务,通过实施项目教学方案,能够对项目的缓解进行详细了解。项目教学方案具有自主性和实践性。和传统教学方法进行比较,项目教学方案有很大的差异性,主要体现在教学目标、教学形式以及参与程度以及交流方式等方面。项目教学法的教学目标主要是给学生传授财务知识和技能。项目教学法教学形式主要是教师引导学生自主学习,充分发挥学生的主观能动性,在实际的教学过程中,学生的参与程度也较高,学生以自己的兴趣为基础进行学习。交流方式呈双向性,改变了以往的交流方式,项目教学法符合素质教育发展的需求。在职业教育的发展过程中,实施项目教学方案,能够将学生作为课堂的主体,教师只是辅助作用,对财务知识的学习具有积极的作用。
  二、中职财务会计实训教学过程中存在的问题
  受到传统教学方式的影响,中职财务会计教学比较重视学科的理论体系,教学内容过细,学生理解具有一定的难度。同时许多课程内容比较落后,不符合社会发展的实际需求。

再加上教材难度过大,不符合中职生的认知水平,学生在毕业之后,实践能力比较差。教学理念单一也是重要的问题,中职教师年龄较大,将教材知识直接给学生灌输,学生被动接受,学生学习的积极性较差,对于会计知识不感兴趣。教师教学重视书本内容,忽视了实践经验,难以体现会计职业教育的特点,和人才培养的目标相悖。在这样的教学背景下,实施项目教学方案,能够提高教学质量,有助于提高学生的自主学习能力。
  三、基于中职财务会计实训教学对实施项目教学方案的几点思考
  1.对项目活动进行设计
  实施项目教学方案,选好项目是基础内容,教师应该科学合理地对教学方案进行设计,同时充分考虑学生的知识水平,设置一定的项目内容,建立自信心,积极参与财务课程。学生的自觉性是学习的基础,教师应该将理论知识和实践操作结合在一起,促使学生掌握教学内容,独立完成活动项目。在设置项目活动时,设置学生比较感兴趣的内容。
  2.项目教学方式的具体实施方法
  首先,创设一定的工作情境,教师准备仿真记账的相关凭证,促使学生能够对工作情境进行体验。利用多媒体教学方案,播放账务处理的相关录像,介绍知识点。其次,提出项目任务,学生应该明确财务项目,利用书本等作为道具,进行清点。学生明确项目任务之后,考核结果能够看出任务完成的效果。实施分组教学方案,小组成员协助进行项目任务,根据实际情况,设置相关的人员,比如:财务清查人员、保管人员以及会计人员等,保证分工合作的科学性和合理性。再次,实施项目活动计划,是财务教学的主要内容。教学在开展工作的过程中,给予学生一定的指导,观察学生学习情况,针对性地提出一些问题,保证项目活动的顺利实施。最后,对项目活动进行评估,这是项目教学法的重要内容。在项目活动完成以后,教师分成学习小组,展开相关的评价。学生可以先进行自评,然后实施总结归纳,找出不足之处,并采取相应的解决措施。教师可帮助学生解决学习中的问题,有助于提高项目教学的整体水平。
  在中职财务会计实训教学的过程中,教师应该根据学生的实际情况,详细地分析问题,以课程内容为基础,实施项目教学方案,从而提高整体教学效果。实施项目教学法,能够充分发挥其优势,激发学习兴趣,培养学生的自主学习能力,很大程度上提高了学生的综合素质。
  参考文献
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  [2]刘瑛 行为引导式教学在中职财务会计教学中的实践研究[J].成才之路,2017,(09),47。
  [3]赵晨曦 赵文红 财务会计课程改革与项目教学法[J].职业,2017,(09),40。
  [4]胡红琳 项目教学法在中职财会教学中的应用探讨[J].财经界(学术版),2015,(01),162+164。
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