信息技术发展背景下新时代体育教师塑造

发表时间:2019/12/18   来源:《教育学》2020年2月总第204期   作者:李克武
[导读] 传统教育教学模式有很多是我们今天可以借鉴的。但是,面对信息的高速发展,网络化的教育将为今后的教育增添新的色彩。
山东省济南市莱芜高新区实验学校 271100
  摘 要:在信息化高速发展的今天教育与信息的融合已经成为一个大的趋势,当前有许多发达学校已经进入了电化教学时代。多媒体的应用促进了学生知识的学习与能力的提升,有些学校已经将网络教育引入班级教学,“班班通”、“教育云平台”的使用已经将教学带入了网络时代,作为学生能够感受到网络带来教育的极大便利性。但是,作为体育教师我们该如何信息技术发展的背景来提高自身的专业素质,以便于更好地驾驭课堂呢?
  关键词:教师 成长 信息技术
  信息技术发展到今天已经对教育教学模式产生了重大的影响,当前社会信息与知识飞速增长,教师作为教书育人的工作人员必须要提高自己的专业水平,有句话说得好,要想给学生一杯水自己必须要有一桶水,可见教师继续学习的重要性,在信息技术发展的背景下,借助网络学习和充分利用信息技术教学设备对于教师的发展都有着极大的帮助,能够转变他们的教育教学观念,提高教育教学的水平,促进学生全面多方位的发展,并且可以实现教师人格的价值促进个人的成长,信息化的背景下为教师提供了先进的教学经验,更加新颖的教学理念,以及内容丰富的教学经验,这些都能够促进新课程改革后课堂的转变,而且信息化背景下信息传播速度快,教师和教师之间可以以信息平台为基础进行交流,能够提升交流的效果,也是提高体育教师教育专业水平发展的一个有效途径。
  一、信息技术支撑下提高体育教师成长的措施
  1.借助信息技术支撑下来促进教育教学理念的转变。信息技术支撑下的过程中教师通过对大量教育教学理念的学习能够提高自己教学理念,在众多的教育教学理念中总有一条是你苦苦寻找却又无法得到的,这时候通过网络研究得来的教育理念就可以帮助教师在课堂教学的过程中提高学生学习的主动性,并且能够提高教学的有效性,这样的教学理念不仅帮助了教学也提高了学生的能力,促进了学生的发展,也为社会培养了符合社会要求的人才。
  2.以信息技术支撑下促进课堂教学的变革。

信息技术支撑下的过程中有许多优秀的教学实录,这样在学习的过程中通过对教师课堂教学实录的研究,可以明确对于某些知识点应该采用什么样的方法来讲授,在这样有针对性的指导下,教师对教学方法的选用有了一个明确的认识,对于学生的指导有了重点,在实践中通过对科学的教学方法的选用,对于知识点的讲授则有了更明确的方法。
  3.以信息及技术支撑教师的心理健康与师德水平。作为教师面对着繁重的教学任务与教学的压力,我们必须要学会排解压力,这样才能在今后的工作中以更好的状态来进行工作,信息技术支撑下有心理健康教育的内容这对于教师来说是非常有帮助的,能帮助教师进行心理疏导,对于接下来的工作可以起到一个催化作用。
  学生在参加体育活动的时候,往往会出现各种各样的问题,作为体育老师需要在课堂上对学生出现的问题进行合理地处理与解决。
  二、信息技术支撑下提高体育教师成长的学科性措施
  1.以信息技术支撑下增进专业性知识提升。借助信息技术支撑下能够帮助教师提高学科知识的储备水平,增强对教材内容的理解程度,有助于提升教学过程中的专业化,学科教学的过程中无论是哪一门学科都有着自己独特性和学科性,对于培养学生的学科素养有着极大的帮助。
  2.以信息技术支撑下提升课堂教学能力。信息技术支撑下的过程中教师可以通过平台研究优秀的学科教学资源,对于课堂实录,课堂教学案例等进行一个细致化的研究,教师的主要工作就是进行课堂教学,这样才能提高教师对课堂的驾驭能力。
  3.以信息技术支撑下来转变教学设计。教学设计是关乎着课堂教学效果的,教学步骤安排的先后往往就能够对学生的学习产生重大的影响。网络研究的内容中有对于教学设计进行专门的讲解,这样教师在进行教学设计的时候就有了一定的先后,提升了教学的逻辑性。
  中国作为教育大国要想提高教师的专业水平还是要借助信息技术支撑的,这也是一个漫长的过程中,体育教师成长形式的不断创新促进了教育教学质量的提升,但是在发展的过程中困难和机遇是并存的。所以,作为教育教学的管理者必须要坚持,持之以恒地走体育教师成长的道路,只有这样我国的教育方针才能实现,学生才能成为符合社会发展的有能力的综合性人才,才能提升我国今后的综合国力,传统教育教学模式有很多是我们今天可以借鉴的。但是,面对信息的高速发展,网络化的教育将为今后的教育增添新的色彩。
  参考文献
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  [3]张明月 刘英俊 张德英 探索与实践构建农村小学教师学习与培训信息网络平台的有效策略——以辽宁省凌源市农村中小学体育教师成长为例[J].沈阳师范大学学报(中小学教师教研版),2018,(10):101-102。
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