英语词汇知识拓展让你的课堂more fascinating

发表时间:2019/12/13   来源:《教育学》2020年2月总第203期   作者:孔娟娟
[导读] 多媒体手段在英语课堂教学中的应用大大吸引了学生学习的注意力,提高了课堂效率,但是高大尚的英文如何联系到课堂教学上来,教授新词汇时如何巧妙拓展,新旧知识又如何衔接讲解,教学方法每个人永远都有话要说。

陕西省宝鸡市岐山县西机学校 722400
        摘 要:多媒体手段在英语课堂教学中的应用大大吸引了学生学习的注意力,提高了课堂效率,但是高大尚的英文如何联系到课堂教学上来,教授新词汇时如何巧妙拓展,新旧知识又如何衔接讲解,教学方法每个人永远都有话要说。   
        关键词:词汇 新旧知识 歌曲学习   
        一、不要忽略身边的英语
        以缩写单词为例。
        UFO是“飞行物,飞碟”,那么我们在学这个时,就要把这个字母代表的单词写出来,而不是仅仅停留在这个缩写上:U为unidentified,意为“不明确的,不确定的”,F为flying 意为“飞行”,O为object意为“物体”,这样不仅学了单词还扩充了词汇量。同样的例子还有p,我们可以这样记忆:“公园( park n.)里不能停车( park v.)”。CEO为首席执行官,那么在学chief(adj.主要的)这个单词时,不妨把e和o也解释一下e为executive(n.执行者,经理,主管人员),o为officer(n.高级职员)。网络词汇“你out了”,out为“在外,出局,不流行”;演唱会上某明星问歌迷“嗨不嗨”(high不high),指的是今天开心不开心,情绪高不高,但(high)本意为“高的,高等的”。
        来自影视剧中的英语:现代都市剧中,外企工作者说话都带着英语单词或句子:I support you我支持你。Hr人力资源。H为huaman(人,人类),R为resources(资源)。I call you我给你打电话。so easy(如此容易),借助这个广告词可以讲so的用法:so adv.修饰形容词或副词,学生借助这一广告语就很快掌握了so的用法。你今天很fashion,有人会这么说。忽略语法现象,我们就单词记忆来说,学生很容易从语句中记住这个单词,就是“时尚”的意思。
        体育赛事中的英语:喜欢看NBA的同学,可不要只看比赛,多留意些会帮你记住好多单词:Miami Heats为“迈阿密热火队”,heat 意为“热的,加热”;洛杉矶湖人队是Los Angeles Lakes,lake(n.湖);雷霆队Thunder(thunder n.雷);马刺队Thorn(thorn n.刺);篮板back board。
        二、新旧词汇联系拓展
        比如,讲到culture(n.文化)时,我将picture(n.图片,照片)、future(n.将来,未来),adventure(n.冒险,历险)放在一起来教学生们记忆。这几个单词的共同点在于都是-ture结尾,发音都是[-t∫(r)],学生根据读音很快掌握了这四个单词。
        在不规则动词的过去式及过去分词变化表中,对于部分单词我是这样归纳的:
       
        
        
        上面这五个单词的共同点是结尾的两个字母都相同(draw除外,是aw结尾),都是ow,其过去式都是把ow变成ew(show除外,show的过去式为showed),过去分词都是动词原型加上-n。
        三、歌曲学习法
        我们来看whaterer(pron.无论什么)一词,whatever是由what+ever,同样的构词还有whoever,whichever, wheneve,wherever,however。这些词都可用来引导状语从句(让步状语从句),其意为“无论什么(是谁、哪一个、什么时候、什么地方、如何)”等,相当于英语中的no matter what (who, which, when, where, how)。
        如:Whoever comes to visit me, tell them I’m out.
        除了这样的举例外,我们可以通过一首歌曲来掌握这种用法,这首歌即美国歌手Richard Marx作词作曲的Right Here Waiting(此情可待)。有几句歌词是这样的:Wherever you go, whatever you do.无论你在何地,无论你做何事;I will be right here waiting for you.我就在这里等候你;Whatever it takes.不管怎么样;Or how my heart breaks.不管我多哀伤;I will be right here waiting for you.我就在这里等候你。这时伤感而又浪漫的曲风给青春期的学生一种别样的唯美感觉,既学习了知识,又调节了学习氛围。
        总之,在英语学习中,词汇量是关键,单词的记忆是一个反复的过程,只要我们多留意、多观察、多发觉、多思考,词汇教学也会充满趣味性。
       

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