小学数学自主学习能力培养探究

发表时间:2019/11/11   来源:《中小学教育》2020年第386期   作者:高飞
[导读] 培养学生的自主学习能力是小学数学教师在教学过程中需要重视的内容,学生的自主学习能力关系到学习质量和效果。
陕西省府谷县第三小学 719499
        摘 要:小学阶段是培养学生各方面能力的重要阶段,不仅要进行知识方面的教育,还需要培养学生的学习能力。培养学生的自主学习能力是小学数学教师在教学过程中需要重视的内容,学生的自主学习能力关系到学习质量和效果。
        关键词:小学数学 自主学习 培养
        在现代教育背景下,学校不仅要完成对学生的知识教育,还必须要对学生的学习能力进行培养,这是素质教育所提出的最基础教育目标。在小学数学课堂教学中,为了能够让学生获得自主学习能力的提升,教师一直在寻求教学方法的创新,这对于推动小学数学教学发展起到了重要作用。
        一、创设生活情境,提升探究能力
        数学这门学科本身就是一门实践性的学科,在生活中处处都有数学的影子。教师在实际的教学中可以给学生创设一些有趣的教学情境,可让学生们通过基本的学习可以有情境的理解,教师可以让学生们在情境中将课本中的内容进行相结合。在小学阶段的学习中,主要是从常见的生活情境入手,可以让学生们在具体中进行实践;我会让学生们扮演具体的角色,可以将水果市场中的角色进行扮演,可以通过让学生们扮演果农和买家,大家可以通过买卖各种水果激发对学生们的兴趣,学生们可以在练习中能有自己的理解。学生们通过基本的学习可以有提高,大家在买卖中就会运用简单的四则运算,这样学生们就可以在学习中能有练习,在练习中就会加强练习。
        二、完善课堂的教学模式,保证学生的自主学习过程
        完善课堂的教学模式,能使小学生在学习与探索过程中产生自己的看法和感受,在掌握基本的数学知识的基础上发挥自己的学习优势,获得解决问题的实际技能,并扩展学习的自主能动性,收获良好的数学活动经验。此外,一些鼓励性的语言能引导学生自主参与到学习过程中。比如“逆风的方向,更适合飞翔,不怕什么阻挡,只怕自己投降”等,学生通过生动的、具有启发性的学习方式能感觉到数学学科的趣味性,从而加深自己对数学知识图像的理解和记忆,转变学习立场,化被动为主动。


        三、进行教学指导,培养自主学习习惯
        对于心智尚未成熟的小学生而言,想要让他们具备自主学习能力,养成自主学习习惯,教师必须要发挥出指导作用,通过科学、有效的教学指导来帮助学生获得学习能力的进步,并逐步养成自主学习习惯。从小学教育的师生关系来看,学生对教师有着一定的依赖性,这可以帮助教师在进行教学时更好地完成指导。但考虑到小学生的心智发育水平,教师在进行教学指导时,一定要采取循循善诱、循序渐进的策略,以确保学生能够真正接受教师的教学指导,提高他们的课堂学习配合度。在实际教学过程中,为了帮助学生养成自主学习习惯,我会将课后复习和课前预习以作业的形式布置下去,让学生能够真正在课后完成知识复习与新课预习,与此同时,我会减少作业量,以避免学生出现过大的课业压力,影响他们的学习积极性。
        四、布置生活训练,提升自主学习能力
        布置生活化训练内容,是让数学知识回归生活的一种教学策略,其可以让学生获得锻炼,同时实现对自主学习能力的提升。在这一环节中,为了保证生活训练的有效性,教师一定要保证生活化训练内容符合学生的认知,且可以充分展现出与课堂知识的关联性,以确保学生能够具有足够的参与主动性。例如在完成《多边形的面积》一课教学后,我就为他们布置了“铺装家中地面”的学习任务。在该任务中,学生需要自主完成对家中地面的测量,并画出缩略图。与此同时,他们还必须要完成对家中地面面积的计算,并通过选择教师所给出的不同尺寸的地砖,进行家中地面铺装策略的设计,最后得出铺装家中地面的最佳方案。在该课后训练中,学生获得了测量、计算等多个方面的数学知识锻炼,与此同时,学生还学会了利用数学知识解决生活问题,学生的自主学习能力也会在这一过程中获得提高,这对于他们的数学知识应用水平起到了重要作用。
        五、通过多媒体教学,引发学生自主探究
        在学习关于圆的周长的知识时,我会为了创新教学方式,让学生们在多媒体的辅助下进行学习。我让学生们思考观察三个直径不一样的圆滚动一圈,就会得到三条不一样的线条,我就会让学生们思考,究竟哪一个圆滚出的长度最长?学生们可以在思考中进行猜想,因为直径长的圆周长就长,所以得出的线条就最长。因为多媒体在学生的眼中是具有丰富的视觉效果的,因此教师需要在教学中可以适当地运用。让学生们可以在动态的动画中更加清晰地看到事物的变化,这样学生们就可以在学习中自己加深思考。
        总之,在小学数学的教学中,教师可以通过让学生们提升自己的自学能力,在自学中可以有自己的理解,通过基本的学习可以有自己的发展。教师要不断创新教学方式,通过教学方式的革新,可以调动起学生的学习兴趣,让每一个学生都有进步。
        参考文献
        [1]孙改坤 浅析小学数学教学中如何培养学生自学能力[J].神州,2018,(17)。
        [2]黄业实 在小学数学教学中如何培养学生的自主学习能力[J].考试周刊,2017,(96)。
        [3]郑红英 浅谈小学数学教学中如何培养学生自主学习能力[J].新课程,2016,(10)。
        
        
       
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