如何构建语文高效课堂 王淑英

发表时间:2019/10/17   来源:《中小学教育》2020年第382期   作者:王淑英
[导读] 追求高效课堂是教育教学永恒的主题,更是语文课堂教学的生命。
辽宁省朝阳市双塔区燕都小学 122000
        摘 要:在教学活动中,教师应采用各种方式和手段,用最少的时间,取得尽可能多的教学效果,实现预定的教学目标以追求教学的有效性。追求高效课堂是教育教学永恒的主题,更是语文课堂教学的生命。 
        关键词:语文 高效课堂 构建
        课堂是学生获得知识、发展能力的主阵地。在教学活动中,教师应采用各种方式和手段,用最少的时间,取得尽可能多的教学效果,实现预定的教学目标以追求教学的有效性。“高效课堂”就是用尽可能少的时间获取最大教学效益的教学活动。追求高效课堂是教育教学永恒的主题,更是语文课堂教学的生命。
        下面,我就如何构建语文课堂谈几点自己的见解。
        一、转变教师角色
        随着素质教育的推进,对教师也提出了新的要求,要求教师要改变传统的以教师为中心的角色,要为学生的全面发展和进步树立服务的意识。在语文课堂上,教师要努力提高自身素质,做好角色的转变,用一种活泼富有个性的教学形式进行教学,让学生真正成为课堂的主人,自己做好引导者和组织者的角色,毕竟学生才是学习的主体。把课堂时间还给学生,让学生唱主角,学生通过自己的发现过程,能够同时体验到发现知识的兴奋感和完成任务的自信心,从而使他们相信:我能思考,我能自己解决问题。这样既可激发学生学习语文的兴趣,又增强了学生克服困难的勇气和决心。因此,教师应增强学生的主体参与意识,使课堂“活”起来。只有通过学生的亲身实践和领悟去获得知识,才是最佳学习途径。因此,教学过程中,要彻底改变“注入式,满堂灌;教师讲,学生听”,把知识强行“塞入”学生大脑的传统教学模式和观念,创造一种使学生能真正处在学“语文”、用“语文”的情景,促其自觉积极地学习知识和思考问题。
        二、 激发学生的学习兴趣
        兴趣是人的一种带有趋向性的心理特征。

学生对所学知识一旦产生兴趣,就会产生一种对知识的好奇与渴望,就想探究其奥秘,就会主动、积极、执着地去探索。因此,语文教师要充分利用课堂,运用各种教学方法,多途径地激发学生的学习兴趣,提高课堂效率,促使语文课堂的高效教学。例如,在讲《望庐山瀑布》一课时,教师可以运用多媒体技术手段,播放一些图片或者一些视频,让学生去感受瀑布的美丽,增强学生对课文学习的积极性,激发学生的学习兴趣,创造出一个轻松愉快的课堂环境,从而更好地进行课堂教学,促使课堂教学效果的呈现。
        三、引导学生自主学习
        一节语文课是否高效,关键在于学生是否全身心地投入,在这个过程中,自主学习特别重要。教师在打造高效的语文课堂时,要给学生充分的自学时间,使学生的自主学习能够起到事半功倍的效果。传统的教学以教师为中心,学生在课堂上没有自主支配的权利,没有进行自读自悟的机会,这也使学生在知识学习的过程中不能得到知识的体验,不能将知识全部内化。因此,教师在语文教学中要多进行一些课堂活动,例如课堂讨论、课堂竞赛或者是课堂表演,把课堂的更多时间交还给学生,增强课堂的趣味性和生动性,激发学生的学习兴趣,使学生能够参与到课堂教学中来,从而打造出更好的语文课堂。
        四、 变换授课实践形式、激发高效语文课堂教学
        教育既生活,生活既教育。教育和生活的联系是息息相关的,让学生们在生活中学习也是我国教育理念的新导向。大家都知道语文的涵盖点是很广的,单一的课堂已掩盖不住语文带给学生们的快乐。作为语文教学工作者,我们应该改变以前单一的教学环境和方法,让学生们回归自然,让他们从大自然中提升自我。当然回归自然不是漫无目的地肆意忘形,而是由教师确定教学场景,在一定的区域和视野之内,开展学生小组活动,让学生们主动去探索知识、发现知识和生活中的美,充分锻炼学生的捕捉素材、捕捉美的能力,同时引导学生利用自己身边的素材去感悟语文素材的别样美,拓宽自身的眼界。这样课内课外的别样授课方式还有一个功效就是帮助学生缓解压力,帮助他们更好地投入到学习中去,而且提高课堂教学效果,创建高效的语文教学课堂。
        五、积极运用多媒体进行教学
        多媒体技术具有化抽象为具体、化枯燥为生动的优点,可以很好地激发学生的学习兴趣,提高学生学习的积极性和主动性,使其产生强烈的学习动机,从而可以激活课堂,为构建高效课堂体系奠定基础。因此,教师应利用多媒体为学生创设生动形象的环境,使学生具有身临其境之感,能够诱发学生的情感共鸣,从而激发学生的学习兴趣,提高课堂教学效率。
        总之,在不断进步的现今社会,教育发展的新理念为我们提供了一个很好的发展平台。让我们和学生们一起努力,让语文课堂充满生机和活力,让我们的学生永远保持一个轻松、愉悦、快乐的心情去学习、成长。要提高语文课堂教学的有效性,需要语文教师去尊重每位学生、发现学生的美,让学生充分体会到语文课独有的魅力和乐趣,这样就一定能创建高效的语文课堂教学。
        参考文献
        《打造语文高效课堂》。
        
        
        
       
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