中外合作办学模式下大学生党团员志愿服务实践探索

发表时间:2019/9/27   来源:《知识-力量》2019年10月43期   作者:魏玲 叶昱含 朱颖 徐逸超
[导读] 本文主要探讨了中外合作办学模式下,如何通过志愿服务活动和项目,培养大学生党团员责任意识和服务意识,搭建适合的服务实践平台,贯彻党团员的志愿服务精神,推进志愿服务制度化,提升党团员作为一名志愿者的全面素质。
(浙江大学城市学院,浙江 杭州 310000)
摘要:本文主要探讨了中外合作办学模式下,如何通过志愿服务活动和项目,培养大学生党团员责任意识和服务意识,搭建适合的服务实践平台,贯彻党团员的志愿服务精神,推进志愿服务制度化,提升党团员作为一名志愿者的全面素质。
关键词:中外合作办学;大学生党团员;志愿服务;实践

 
                一、中外合作办学模式下大学生党团员的志愿服务精神
               何为志愿服务?志愿服务是指在不求回报的情况下,为改善社会,促进社会进步而自愿付出个人的时间及精力所作出的服务工作。奉献精神是高尚的,是志愿服务精神的精髓。2017年10月18日,习近平同志在十九大报告中指出,“把人民对美好生活的向往作为奋斗目标,推进诚信建设和志愿服务制度化,强化社会责任意识、规则意识、奉献意识”。[1]志愿服务精神不分国界,不分你我,它是指一种重要的精神体现,志愿服务的核心是“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神。这与中国共产党章程对党团员的要求“中国共产党党团员必须全心全意为人民服务,在生产、工作、学习和社会生活中起先锋模范作用”不谋而合。
               中外合作办学模式下,在党团员教育中引入“实践育人”理念,是培育社会主义核心价值观、增强党员综合素质的需要[2]。大学生党团员的志愿服务,立足于实践,放眼于全球,在平时学习、生活和工作等方面发挥创新精神和国际教育的定位意识,更能带动其他大学生在学好专业知识、拓展国际视野的同时,体现出学生党团员的服务奉献意识,并将专业特色、语言优势更好地与实际工作和学习环境相结合。中外合作办学模式下的大学生党员要求具有更高的政治觉悟、政治纪律和较强的社会责任感、奉献精神,更能够充分发挥党团员示范引领作用,进一步弘扬志愿服务精神。
               二、中外合作办学模式下大学生党团员服务实践平台探索
               目前各高校党建工作发展稳步而有序地进行着,大学生党员人数逐年增多,然而党员培训教育形式比较局限,考核内容停留于书面汇报材料,存在着“重发展、轻教育、重形式、轻内容”的现象。[3]不仅如此,中外合作办学治理机构的特殊性、师生群体的复杂性、跨文化交流的频繁性对大学生党建工作的开展提出了新的挑战[4]。但如果将中外合作办学机构的志愿服务平台创建与党员发展和团建工作结合,着重培养党团员的志愿服务精神与爱国主义精神,通过服务平台的创建能为大学生教育提供阶段性的实践活动,这不失为一种党建工作的创新。
               三、志愿服务实践平台对大学生党团员成长的重要作用
               以Z大学非独立法人的中外合作办学机构(NZUWI)为例,该机构在成立之初同时创建了三个中心(3Centres,简称3C),搭建学生一体式服务的实践平台,倡导学生自主管理和自主服务,主要指学生服务中心(SSC)、图书资源中心(LRC)和学习支持中心(LSC)。通过实践运作,发现志愿服务实践平台对学生党团员成长发挥着重要作用。
               1.有助于培养大学生党团员志愿服务意识,全面提高基础素质
               中外合作办学模式面临着双语教学的课业压力、在国内学习时间较短、开展思想教育和党建工作项目难以对外拓展等问题。“3C”平台能为课业繁忙的大学生党团员就近提供志愿者服务项目,服务于学院师生。根据调查,100%的学生党团员都有意在“3C”实践平台参与志愿服务,并进一步完善了实践平台的运用,吸引了更多学生参与,党团员队伍将3C中心的值班人员、办公室助理、翻译社成员和学院大使等不同性质的志愿者进行了有机整合,除了部分经济困难学生给予勤工俭学补助,其他学生服务均纳入志愿者活动。
               2.有助于发挥大学生党团员先锋带头作用,引导同学共同进步
               大学生党团员热心于志愿服务能带动身边的同学,身体力行,引导广大同学共同进步。

根据调查,有75%左右的同学认为大学生党团员应该在志愿服务的参与性和积极性方面发挥模范带头作用,这说明了大学生党团员榜样作用的重要性。全院有95%以上的学生注册了志愿者,3C平台为学生志愿者招募提供了一个很好的实践平台,70%的学生愿意报名并喜欢这里的志愿者工作,通过和外教的交流、接待外宾等服务有助于提升英语口语水平,提升个人素质同时也夯实了专业基础。
               3.有助于增强大学生党团员社会责任感,接受党组织实践考验
               目前部分高校党建和团建工作面临的主要挑战是,党校和团校学习活动明显缺乏活力、缺少吸引力,存在“理论与实践脱节、认知与行为不一”的现象。[5]高校发展大学生党员的过程中,以党校培训和党团支部活动为主要载体的授课形式在不断创新,不仅注重理论知识的引导,也重视大学生党团员的行动力和执行力。因此,党团员教育必须与社会实践相结合,让大学生党团员在实践中思考、定位和发展。
               四、进一步深化和打造大学生党团员志愿服务的实践平台
               1.完善志愿招募制度,夯实基础志愿服务
               首先,要加强培养志愿者的服务素质和能力,促进志愿者的服务水平与服务要求相适应。其次,要根据志愿者的年级、专业、岗位进行有计划、有目的、有层次的岗前能力培训,促使志愿者在熟悉基础志愿工作的同时,培养其具备基本的礼貌素养、良好的服务心态、专业的知识储备、团结的协作能力。最后,要加强3C平台的组织管理建设。建立完善的志愿者招募注册制度,对志愿者进行专业的岗前培训,改进志愿服务评价监督机制,对志愿服务进行多元化考核,建立志愿者服务团队更新机制,保障志愿服务人员供给。
               2.打造特色服务团队,推动志愿服务专业化
               以“3C”中心为依托,在现有基础上继续深入发展各个中心的特色服务,围绕服务的核心内容拓展服务范围,逐步打造多支专业的特色服务团队,充分发挥志愿者的专业水平。最终为原有平台构建起一个专业针对性强,服务形式多样、覆盖范围广、活动创新性强的志愿服务团队体系,以达到促进大学生志愿服务个性化和专业化的目的,为志愿者服务不断提供新的载体、内容和形式[6]。
               3.接轨国际志愿服务,提升志愿服务水平
               参与国际学术会议有助于提高志愿者的组织交流协调能力,拓宽国际视野,了解当前最新的专业动态和成果,提高学生的专业水平和能力,提升学术素养[7]。据调查显示,84.9%志愿者充分肯定志愿服务活动的意义性,希望通过参加志愿活动来实现自身价值,提高自身素质与能力。NZUWI作为一个中外合作办学机构,学生大多具备与外国友人沟通的能力,在这一方面具备独特的优势。志愿者平台应当培养志愿者的国际视野,积极引导志愿者了解国际学术会议,参与国际学术会议志愿服务。在承担国际学术志愿服务的同时,“3C”平台也将走上国际化的道路,有利于带动NZUWI国际化、学术化、专业化发展,提高国际知名度。
参考文献
[1]习近平.坚定文化自信,推动社会主义文化繁荣兴盛[N].新华网.2017.10.18.
[2]黎淑贞,蔡灼暖.基于实践育人的高校学生党团员志愿服务机制探索——以五邑大学学生党团员社区服务为例[J].五邑大学学报(社会科学版),2018,20(03).
[3]史璐璐,朱淼,姚瑶.大学生党团员素质实践平台的构建.黑龙江教育(高教研究与评估),2014(10)
[4]赵风波,鲁俊生.中外合作大学开展党建工作面临的主要挑战和实践智慧——基于宁波诺丁汉大学的数据[J].中国职工教育,2013(1)
[5]余蓝.大学生党团员教育与美国“服务学习”课程结合的路径[J].北京青年政治学院学报,2011(4)
[6]张阳明.建设海丝先行区背景下大学生志愿服务常态化研究[J].佳木斯职业学院学报,2017(03)
[7]戴长雷,吴敏,常龙艳.培养学生综合素质的一个重要途径——组织大学生、研究生承担学术会议会务工作的实践与思考[J].创新与创业教育,2011,2(06).

作者简介:魏玲(1978.02-),女,研究生学历,浙江大学城市学院,讲师,研究方向:思政教育,学生工作,党建等。
 
 
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