幼儿园开展防拐骗活动的利与弊

发表时间:2019/9/27   来源:《知识-力量》2019年10月43期   作者:王莲芝
[导读] 幼儿自我保护意识薄弱,缺乏辨别是非的能力,容易受自己喜欢的玩具、食物等诱惑,容易被拐骗。加之与社会接触的较少,现在拐骗幼儿的事件频频发生,这给每个家庭都带来了无形的伤害。本文阐述了幼儿园开展防拐骗教育的利与弊,并深入分析了利弊的重要性。
(浙江省宁波市慈溪市龙山镇范市中心幼儿园)
摘要:幼儿自我保护意识薄弱,缺乏辨别是非的能力,容易受自己喜欢的玩具、食物等诱惑,容易被拐骗。加之与社会接触的较少,现在拐骗幼儿的事件频频发生,这给每个家庭都带来了无形的伤害。本文阐述了幼儿园开展防拐骗教育的利与弊,并深入分析了利弊的重要性。
关键词:幼儿;防拐骗;利与弊

 
           引言:
           新纲要明确指出:“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康成长放在工作的首位。”《指南》在健康领域的“生活习惯与生活能力”中提出了要促使幼儿“具备基本的安全知识和自我保护能力”的发展目标。教学建议中也指出:结合生活实际对幼儿进行安全教育,如不跟陌生人走,不吃陌生人给的东西等等。因此,现在网上有许多的通讯报道,几乎所有的幼儿园每学期都会开展防拐骗的演练活动。那么防拐骗活动真的适合在幼儿园开展吗?
           一、幼儿园开展防拐骗活动的好处
           现在的家庭基本上都是独生子女,是父母眼中的宝贝,独立性较差,更多地依赖父母,再加上父母在日常生活中缺乏对幼儿的危机教育,导致了大部分幼儿碰到问题退缩、逃避,解决问题的能力较差。尤其是托小班幼儿,接触社会少,思维水平低,表达能力薄弱,这些幼儿认识不到一些潜在的“危险”情况,比如:在公共场合离开大人会有什么后果;陌生人给自己吃东西应该怎么做?一个人在家时,有陌生人来敲门怎么办等等。遇到这种情况时,应该怎样去求救,怎样去逃离,怎样让周围的人知道?没有经验的幼儿表现更多的是恐慌,无所适从,防“拐骗”能力很薄弱。近年来,社会上频频传出幼儿被诱拐的悲剧。这引起了很多幼儿园的关注,进一步加强了校园安全的建设。然而,校外也不乏幼儿在公共场合被拐骗的事情发生。这说明一个问题,保护幼儿的生命安全,最关键的还是要提高幼儿自身防拐骗的意识和能力。
           小结:幼儿是一个弱势群体,社会经验、社会认知都比较少,自我保护意识薄弱,同时,也缺乏辨别是非的能力,对陌生人没有防范性,容易受自己喜欢的玩具、食物等诱惑,容易被拐骗。因此开展防拐骗的活动可以进一步提高幼儿的自我保护意识和处事的应对能力。
           二、对幼儿园开展防拐骗活动提出质疑
           我园开展防拐骗演习活动中对一个小班的班级进行的试验。老师邀请了自己的两名朋友参与演习,由这两名朋友扮演陌生人到班级中,用事先准备好的“诱惑”去吸引孩子。演习之前,我们对幼儿进行了一次安全教育,反复告诉幼儿如果有陌生人拿东西给你们吃,你们是绝对不能吃的。

但是第二天在整个演习过程中,我们在门口的角落真切地看到了孩子在“面对”陌生人诱惑时的表现,当孩子乖乖地跟着他们出去“玩”的一瞬间,当一些孩子纷纷跟着他们离开教室,去“吃东西”的那一刻,作为教师我们内心萌生的是什么呢?不是成功诱骗的喜悦,而是担心:这太可怕了,这么简单的伎俩都能如此轻易得逞,真实的拐骗更加无法逃脱了。结果显示:一个班级的幼儿有70%的幼儿还是吃了“陌生人”的东西,有20%的幼儿经不起陌生人的“诱骗”。为什么在前一天经过教师的反复叮嘱幼儿还是会经不起诱惑呢?到底是人出现了问题?还是场地出现了问题?
           小结:其实,幼儿园开展防拐骗演练是否必要值得我们深思。从法律上讲,幼儿的人身安全应由其的监护人负责,即在家由监护人负责,在园由老师负责。若出了安全方面的问题,就要追究家长或老师的责任。而今防拐骗演练以幼儿为对象,就有把安全责任转嫁到孩子身上的味道。从效果上讲,防拐骗演练不能真实反映孩子安全防范意识的强弱。现在,各大幼儿园都在举行防拐骗演练活动,从孩子的角度上讲,幼儿园里是很安全的。对突然来到教室的“骗子”的花言巧语一时难以辨别,分不清是非,完全可以理解。因此幼儿园防拐骗演练中总有孩子上当受骗,而且比例较大,孩子们通常都经不起美食和玩具的诱惑。幼儿园防拐骗演练却告诉孩子:社会上骗子无处不在,熟悉的场合也有危险,不要相信任何陌生人等等,孩子过早地触及社会的阴暗面,不利于孩子心灵的健康成长。
           三、那么,究竟在幼儿园开展防拐骗活动到底是否合适呢?
           从幼儿的角度出发:对幼儿而言,他们进入幼儿园,在这里游戏是很安全的,放心的。因为在这里有老师、同伴还有大妈妈,即使是外来人员他们也认为是哥哥姐姐或是弟弟妹妹的亲人,对他们来说这些亲人都是好人,都不会伤害他们。因此我觉得在幼儿园开展防拐骗的活动其实意义不大。如果要进行这样的演习我觉得首先场地要改变。1、可以在家里开展。父母会家人全部装作外出,让孩子独自一人留在家中,陌生人也请孩子不认识的人扮演,父母在暗中进行观察,这样会显得更加形象。即使是在演习后家长也不要讲此事告知幼儿,这样会显得更加真实。若不让孩子会认为家长是在试探自己,碰到真正的坏人便没有了防范之心。2、可以在公共场合开展。如超市、电影院、菜场,让家长进行配合。因此我觉得防拐骗活动在家中和公共场合开展更合适于在幼儿园开展。
           小结:现在社会上很多幼儿园对幼儿的防拐骗教育比较重视,开展了很多安全教育活动,然而因为家长防拐骗意识不强,在教育过程中却不能引起家长的重视和参与,所以教育效果得不到巩固,幼儿的防拐骗意识不能得到持续的提升。对幼儿开展防拐骗教育和演习是必要的教育内容。这些教育不单单来自幼儿园,更重要的是来自家庭中的教育。 当然在积极引导培养孩子健康快乐、安全祥和心态的同时,适当进行一些防拐骗安全教育也是必要的,比如告诉孩子,活动时不要远离亲人,不要接受陌生人的礼物,不要轻易跟着陌生人走等等。总之,幼儿园所有的活动,应以有利于孩子的身心健康快乐成长为目的。
 
 
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