中考体育测试对中学生体育锻炼的影响研究

发表时间:2019/9/27   来源:《知识-力量》2019年10月43期   作者:李波
[导读] 为了学生们能够更好的发展,对于教育的方式一直都在逐渐的更改完善中,为了促使学生们在步入社会之后能有一个良好的前途,所以在提高学习成绩的同时还要提高体育的锻炼。目前的体育课程已然成为了中考当中的一项科目,足以证明体育的教学的重要程度。本篇文章对于体育测试在学生日常锻炼中所起到的作用进行分析,希望能够促进校园、家长以及社会各个领域的注重,了解到体育的教学在学生的成长过程当中是必不可少的一部分。
(重庆市南川区第一中学校,重庆 南川 408400)
摘要:为了学生们能够更好的发展,对于教育的方式一直都在逐渐的更改完善中,为了促使学生们在步入社会之后能有一个良好的前途,所以在提高学习成绩的同时还要提高体育的锻炼。目前的体育课程已然成为了中考当中的一项科目,足以证明体育的教学的重要程度。本篇文章对于体育测试在学生日常锻炼中所起到的作用进行分析,希望能够促进校园、家长以及社会各个领域的注重,了解到体育的教学在学生的成长过程当中是必不可少的一部分。
关键词:中学生;中考体育测试;体育锻炼;问题;影响

 
             自从在中考当中加入的体育科目,不但提高了校园当中的素质教育,还提升了体育学科在整个教育当中的重要性,同时也使学生们对体育学习的积极性有所增加,促进了社会、教育部门以及家长们对学生们身体素质对关注度。全面有效的培养学生们身体健康与运动能力,对于学生的体质有很大程度的提升,体育中考在一定的程度之上给校园和学生都带来了活力,在这方面的影响力是不可藐视的,但是出于中考的压力,教师们经常会再教育的时候出现一个误区,在以下的文章当中会对这些问题展开研究分析。
            一、中考体育测试在开展的过程当中的问题所在
            (一)初中学生对体育锻炼产生功利化
            通过对中学生的调查与研究发现,学生们在展开体育锻炼的时候,经常会出现比较功利的情况,很多的学生并不是于身体素质和个人爱好,基本都是为了能够完成中考体育测试当中的标准。将体育的课程引进到中考之中,使体育的教学以原始的副课逐渐的变成了现在的主课,在教学当中的地位有了很大的提升,促使学生们也能够对其做到充分的重视。但在日常的教学当中学生们只是为了提高成绩以促进升学率,另外,对初中生来说各个学科所带来的压力比较大一些,使学生们有些分身乏术,因此,运用到体育锻炼当中的精力会比较少一些,很多的学生都是在中考开始之前进行强度比较大的训练,这样的方式是一个能够快速提高体育测试的成绩,但同时对身体的负荷也比较大,对于学生的身体健康毫无帮助。
            (二)测试的科目过于单一,评分的标准不合理
            体育测试的主要意义在于对学生们进行一个定期的身体素质测试,更精准的去对学生的身体健康状况做检测,在这个过程当中,不断的探索问题所在并且跟据此分析出相应的解决办法。还有就是依据测试当中的标准对学生的成绩展开评价,把学生的身体素质设置成学生们升学当中的一个重要参考条件。体育测试当中的项目较少,并没有把学生的健康标准和校园当中的体育设施相结合,对于一些不但能够测试学生体能情况,又能够检查学生对运动技巧的掌握情况的项目,应该将其融入到中考的测试当中,应该更全面的去关注体育项目和学生体能素质的进步中的微妙关系,若是依然如此下去,将会很难促进学生们身体素质的提高,久而久之就会导致权重失衡的这一现象。


            二、应该促使学生正视体育教学的意义
            初中阶段的学生们其年龄正是处在一个身心发展的重要时期,对身体的成长与发育应该更为关注,在这个阶段当中,如果学生的身体不能够得到适量的运动,那么对日后的身体成长会有很大的关系。根据教师与相关的专家研究后提议,在当下中考的制度当中,与其让学生们“临阵磨枪”,还不如将教学的课程效率进行提高,使学生们自主的参加到体育锻炼当中,进一步促进学生对运动的积极性和对身体健康的认知。对于体育的锻炼并不是一蹴而就的,需要一个逐渐累积的过程,在不断的实践当中总结经验,熟练运动技巧,提高身体体能,为了能够拥有一个良好的身体素质。也会有一些运动的项目可能会因为突击的训练而得到提高,但是以身体健康的这方面而言,建议还是要进行长期的训练,保持一个好的运动习惯,不仅对健康有很大的提升,而且对精神上也有很大的影响。在开展体育教学的时候,要考虑多方面的因素,比如受性别差异的影响,运动的能力也有着很大的差距,学生们平时的爱好以及比较感兴趣的事物,还有身体以及心理因素所存在的一些差异,尽量多融入一些学生们相较喜欢的运动项目,这对提升学生们的积极性有很大的帮助,在教学的过程当中,使学生们体会到运动带来的欢乐,比应该只是为了考试所以教学时也只是学习那么几项,首先去提高学生对体育课堂充满兴趣,之后自然而然的就会提高体育的成绩。对于身体素质的提高是需要全方面进行的,平时多去坚持锻炼身体,体能自然就提上来了。教师若是想要摆脱应试教育的这一现状,那么最主要的就是要对社会以及家长的观念进行改变,只要以分数来当做衡量的一个标准的这个情况存在一天,那么“临阵磨枪”这个状况就会维持一天。
            三、对于初中体育教学观念以及锻炼的意识进行改正
            对于现存的以分数作为评判标准的一种导向,主要还是在对应试的教育方式进行巩固,而并不能够将素质教育的意义真正的展现出来。因此,若想要使体育的锻炼可以在学生的成长道路当中作为一个关键的内容,那就要创建一个长期且有效的素质教育,虽然看起来目标遥遥无期,但只要找对方法依然可以快速抵达。体育的教学不应该只注重身体的健康,更要关注的是学生们内心的状态,体育课程最终的目标是提高学生的体质,促进运动的能力,对于人格的培养,引导学生养成自主锻炼的一个意识,教师应该使学生们能够在学习当中更好的感受到这些理念,而并不是以为锻炼身体只是为了在考试的时候能拿到好的成绩,或者是炫耀的工具。这种突击训练的方式在一定的程度上对让学生们错误的以为,世界上多数的事情都可以通过临时的学习或者是了解而获得成功,例如考试、日常的习惯以及为人处世这些,将会抱有侥幸的心理,认为临时抱佛脚就可以达到目的,这样一来,不仅对自己,对社会也是有着很大的影响。因此,社会各界都应该更关注学生们的成长过程,多去宣传体育锻炼对于学生的身心发展有着什么样的意义,让学生不仅掌握如何去完成考试,而且在强身健体的同时了解到为人处世的道理。
            结束语:
            综上所述,以初中阶段的学生们而言,体育的教学是非常重要的,不只是为了通过考试,主要的目的是为了促进学生的身心健康。社会各界都应该对更多的去关注学生们的身心发展,使学生们能够逐渐的形成一个良好的生活状态,有一个健康的身体,进而达到全方面共同进步。
参考文献
[1]杨婷婷.中考体育测试与国家学生体质测试差异性分析研究[D].西安:西安体育学院,2016.
[2]张钰.体育中考对成都市初中体育教学的影响研究[D].成都:四川师范大学,2015.
 
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