父亲的菜园教学设计

发表时间:2019/9/18   来源:《教育学文摘》2019年11月总第317期   作者:王长伟
[导读] 本文为一篇略读课文,主要描写了“父亲”艰辛劳动,在山坡上为家人开辟菜园,对“父亲”执着、勤劳的品质进行了赞扬。
山东省泰安市宁阳县乡饮中心学校 271403
  一、教材解析
  本文为一篇略读课文,主要描写了“父亲”艰辛劳动,在山坡上为家人开辟菜园,对“父亲”执着、勤劳的品质进行了赞扬。课文按照事情发展的顺序,对“父亲”的言行进行了生动、细致地描写,流露出了对“父亲”深深的感激、敬佩之情。在本课的教学当中,其重难点一方面是通过勾画、批注描写父亲言行的句子来对父亲的品质进行体会;另一方面是使得学生认读、概括、理解等自学能力得到提高,并对“父亲的菜园”的象征意义及其来之不易进行理解。
  二、教学目标
  1.指导学生认识8个生字,且能够对课文流利读懂。
  2.指导学生对课文有感情的朗读,对父亲的执着、勤劳进行感受以及学习,使得学生热爱劳动的品质得到培养。
  3.指导学生对通过具体事例描写人物的方法进一步的学习。
  三、重点难点
  1.教学重点:对父亲执着、勤劳的感受与学习。
  2.教学难点:对父亲菜园的来之不易以及象征意义进行理解。
  四、教学时间
  1课时
  五、教学过程
  1.开门见山,导入新课:同学们,大家好。在我们的餐桌上,每天都有很多新鲜的蔬菜,使得我们的饭菜得以丰富,但是你们知道这些蔬菜是怎么来的吗?在今天的课堂当中,我们就一起学习王树槐先生的《父亲的菜园》,看看他笔下的菜地是怎样的。(通过简单的语言对学生进行引导,使得学生能够进入到课文当中,对教学的简单而不简约进行体现。)
  2.检查预习,了解大意:词句检查:(1)请在上课之前预习过课文的同学举一下手。课前预习是一种很好的学习习惯,既然同学们都已经对课文进行了预习,老师就对你们的预习情况检查一下,同学们,下面的工具你们都认识吗?箢箕、铁锨、锄头这些工具都是劳动工具,观察箢箕的部首我们能够看到,这是一种用竹篾编制的盛具,而铁锨则与铁有关。教师出示与这些工具相关的课件图片,并带领学生齐读词语。

(2)请根据意思写出词语,教师出示相关课件:坚毅、狰狞、气馁、贫瘠、疑惑不解。(3)同学们读好了这些词语,那么有哪位同学能说一下,本文都讲了什么事情?(教师对于学生预习进行检查,能够为下文学习发挥重要的铺垫作用,而通过字形引导词语也是一种有效的学习方法。)
  3.一读课文,走近菜园:(1)教师:通过课题的星字符号我们能够看到,本篇课文是一片略读课文。而在对略读课文进行学习时,我们需要尝试性的采用快速浏览的方式,对相关信息进行获取,从而有效地解决问题。下面请同学们对课文快速浏览,并勾画出对菜地进行描写的“五字”短语。(2)学生对课文自由阅读,并对短语进行勾画。(3)教师:请读完了课文的同学举起手,说一说你都在课文当中标出了哪些短句。(4)教师:请大家看大屏幕,你们找到的短语是这些吗?①恶劣的环境:荒凉的山坡;贫瘠的土地;狰狞的岩石;可怖的岩石。②丰收的成果:绿绿的豌豆;碧绿的翡翠;诱人的翠绿。
  4.二读课文,走向父亲:(1)教师:同样的一块菜地发生了巨大的变化,这是为什么呢?请大家勾画出描写父亲言行的词句,读一读最扣人心弦的句子,并写下你们的感受。(2)学生对课文自由阅读。(3)学生随机交流,说出自己的感受最深的句子,教师进行评价。①每天天没亮父亲就上山,为何令你感受很深?②父亲没有气馁,他砌了一道矮墙,最终盖住了可怖的岩石,父亲的脚板磨出了泡,双肩也红肿了。(4)重点讲解第四自然段。(5)小结,归纳写作方法:教师:同学们,我们学习到这里之后,你一定能够知道这块土地是怎样转变的了,请按照下面的矩形进行说话训练,并将你们的话语连起来,最终形成对父亲的赞歌。”因为父亲               ,所以-教师:“同学们,正是通过对父亲言行的描写,作者将父亲的性格特点鲜明的刻画了出来,而在作文的协作过程当中,通过描写人物的语言、动作,也能够对人物的精神品质进行良好的表现。”(通过对课文的分析,将写作方法传授给学生,这使得语文教学的工具性得到了体现。)
  5.重返菜园,产生质疑:教师:同学们,父亲的菜园现在是怎样的呢?(展示课件)(1)学生齐读。(2)再次读课文的第一句话,这里写的是我家的菜园,而课题当中则是“父亲的菜园”,此时你有哪些问题?为什么作者不以“我家的菜园”为题呢?这是因为为了这块菜地,父亲付出了很多的努力,作者是通过对菜园的描写,表达感激、敬佩父亲,因此本课的课题为“父亲的菜园”,现在让我们再对描写菜园的段落进行阅读。(对课题的回归,使得课堂的教学前后照应,具有较强的完整性。)
  6.总结课文,走出菜园:教师:同学们,父亲的菜园只是带给了我们蔬菜吗?它还带给了我们坚毅、勇敢的品质。我们的人生也就像是菜园一样,在成长过程当中会遇到各种风雨,但不管面对什么,我们都应该做到坚持不懈,永不放弃。(对课文进行总结,把握文章中心,并使得文章感情得到升华。)
  7.布置作业,拓展延伸:教师:通过本课的学习之后,我们学习到了父亲在菜园当中挥洒的汗水以及卓越的品质,下面是同学们的课后作业。(1)请在课后阅读朱自清关于父亲的散文《背影》;(2)请你采用本课当中学习到的描写方法,写一写自己的父亲是怎样的。(让学生走出课堂,扩展学生阅读以及练笔,能够做到真正的学以致用,并使得学生的积极性得到调动,这一方面能够使得学生的整体感悟得到提升,还能够使得学生对语文的学习能力得到增长。)
  
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