VR技术在小学美术教学中的应用

发表时间:2019/9/18   来源:《教育学文摘》2019年11月总第317期   作者:薛维建 肖维
[导读] 近几年,VR技术已经潜移默化渗入我们的生活,并在教育领域的良好应用效果日渐显现。
山东省济宁市微山县实验小学 272000
  摘 要:随着科技发展,VR技术应用领域更加广泛,特别是应用于美术实践教学,促进了教学质量的提高,对于美术教育事业的发展具有积极的作用。
  关键词:VR技术 小学美术教学 探讨应用效果
  近几年,VR技术已经潜移默化渗入我们的生活,并在教育领域的良好应用效果日渐显现。将VR技术应用于教育领域,使教师的教学方法更符合教学需要,教学环境更加丰富多彩,让学生在时间与空间的虚拟与现实之中,充分交互体验,实现了教育资源的共享。
  一、什么是VR技术
  VR即虚拟现实,是Virtual Reality的缩写。VR技术是指用户借助一个计算机和VR显示器,将特定范围虚拟环境的平面东西以立体的形式展现出来,让体检者产生身临其的感受。可以说VR技术是真正的前所未有的一次大的变革。VR技术具有三大特点,即交互性、沉浸感、构想性。
  二、VR技术在小学美术教学中的应用
  1.VR技术的融入符合现代美术教育的需要。在小学美术教学中,VR技术的融入对于现代美术教育具有重大的现实意义和价值。目前VR技术的应用领域越来越广泛,如视觉传达设计、游戏设计、环境设计等,这就使得人们追求层次更高。因此,让VR技术融入美术教学,通过VR技术带来的真实性效果,让学生提前触及、体验与感受设计的成果,由此激发学生的灵感,给学生带来独树一帜的视觉盛宴。可见,将让VR技术融入美术教学,符合当前美术教学需要,利于培养小学生创作灵感。
  2.VR技术的融入丰富美术教学内容。美术是具有可视形象的特点。而VR技术是实现这一可视形象的工具和表现手段。从美术教学角度来看,一方面VR技术特有的交互性与沉浸感,可以将静态的作品立体化、动态化,可以让学生充分体会作者的创作思想;另一方面VR技术所呈现出的虚拟美术家作画过程,使学生有身临其境般感受作者创作过程。VR技术的有效应用,开阔学生的眼界,引发学生创造性思维,激发学生不断进步与探索。特别是将VR技术融入美术教学,打破课堂上时间与空间的限制,让现代美术教学有了新的尝试,新的教学载体,从而丰富美术教学内容,提高美术教学质量。


  3.VR技术的融入提升美术教学成果。在美术教学中,VR技术与传统教学模式相比有诸多优势。如VR技术所模拟的虚拟世界,对于小学生而言,丰富了他们视觉、听觉、触觉的体验,让小学生在身临其境的虚拟世界中,接受了教师的传道授业解惑;同时,VR技术模拟出不同环境下的不同情况,训练了小学生独立思考能力,并在此过程中,建立良好的沟通,使小学生得到很好训练,各方面能力得到提高。
  4.VR技术的融入给现代美术教学带来新变化。在将VR技术融入美术教学过程中,要引导学生去充分感受作品中所想展示的深层次的不可言说的内涵。为实现美术教学任务,教师在设计教学内容时,要多将VR技术于现代艺术设计教育相结合,始终保持与时俱进的教学思想,立足小学生情感需求和心理需要,将课本的理论知识与生活中的实际情况相联系,使教学内容更贴近小学生的实际情况,易于他们接受,并于教学中开阔学生的眼界,培养学生的艺术素养,锻炼学生的思考与学习能力,为小学生未来下次向社会,成为品质优秀、技能突出、能力超强的合格人才奠定良好的基础。
  三、在小学美术教学中VR技术应用的局限性
  在美术教学中,VR技术的融入,创新了教学模式,丰富了教学内容,使美术教学成果更加凸显。但在收获成绩的同时,也要客观看待现阶段VR技术仍存在的一些问题需要改善。一是VR技术带来的虚拟环境与真实环境相比还有一定距离,其所产生的虚拟效果还需进一步改进和完善,特别是虚拟环境的真实程度还需要不断的加强,实时更新程度还跟不上实际需要的步伐。二是在VR技术应用过程中,镜头的移动会带来不同的焦点,如果使用方式不正确,容易让人感到疲劳,移动速度过快会给学生带来身体的不适。因此VR技术这方面的改进还需加强。三是就目前来看,与VR技术相匹配的操作设备有些笨重,无法应用于一些特殊场合。
  从以上探讨可见,VR技术融入现代美术教学,其有效应用具有诸多特点和优势,不仅丰富了美术教学模式和教学内容,更使学生在充分体验VR技术的同时,感受了艺术的美好,激发了学习兴趣,锻炼了学习能力,培养了良好的情操,从而促进了现代美术教学质量的提高,推动了现代美学教育制度的改革。但也应看到,VR技术融入现代美术教学也有其局限性,VR技术需要改进和完善。
  探讨结果表明,将VR技术运用到教育中,目的就是做到让VR技术真正为教育服务,从而促进教育实现质的蜕变,达到精益求精的教学效果。因此,在美术课堂教学中,教师要以美术学科特点为教学出发点,通过VR技术为学生提供更加生动、立体的画面,以此丰富美术教学语言,更好的促进现代美术教育事业的发展。
  参考文献
  [1]石孔辉 浅谈VR技术在中学美术教学中的应用[J].美术教育研究,2017,(24),152。
  [2]张阳 冯松涛 浅谈VR技术在中小学美术课堂的应用[J].黄冈师范学院学报,2017,37,(1),45,47。
  [3]张苗 郑翔宇 课堂上的星际穿越 VR虚拟现实技术走进北京市中关村第二小学科学课堂[J].军事文摘,2016,(14),58-59。
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