丰富学生体育生活,促进人的全面发展——中学生趣味运动会创新案例

发表时间:2019/8/22   来源:《中小学教育》2020年第374期   作者:陈纪法
[导读] 现代学校体育是一种以培养人的全面发展为特征的教育活动。
东营市胜利第二中学   山东  东营 257051
        摘 要:现代学校体育是一种以培养人的全面发展为特征的教育活动。本案例是为我校高二学生设计的一次趣味运动会。本次运动会创新点体现了普及性、趣味性、自主性、教育性、规范性、家校合作等,让家长走进校园、家长担任嘉宾和评委、家长与孩子一起参加活动,使家长了解了学校、了解了学生、理解了教育,形成了家校合作的教育合力,促进了学校教育水平的提升。
        关键词:现代学校 体育生活 全面发展
        一、活动开展背景
        现代学校体育不是简单意义上的身体活动和身体训练,而是对人自身潜能和价值的再认识,是对人身心素质的全面提高。学校体育是通过身体活动对学生进行教育的,是教育的一个不可或缺的要素,只有与教育的其他要素结合,才能保证学生的和谐发展。
        本次活动是为我校高二近千名学生设计的一次趣味运动会,主要目的是:1.为了促进学生身心素质的全面提高,促进学生人格的全面发展,让学生进一步理解自身潜能和自身价值。为了缓解高中学生的学习压力,通过身体活动达到精神上的愉悦和满足。2.以活动为载体,进一步对学生进行思想品德教育。3.给家长创造一个陪孩子一起成长的教育契机,让家长深度理解教育,丰富教育资源,形成教育合力。
        二、活动介绍
        1.活动的前期准备:(1)进行可行性分析,设计好活动方案。

根据学校教育教学的整体部署,根据高二学生的心理特点及心理需求对本次活动进行分析,设定活动方案,指导本次活动的顺利开展,这是活动圆满成功的关键所在。(2)思想动员,明确活动流程及分工,确定各岗位职责。责任到人,分工到位,让每个人知道在什么时间做什么事情,如何做好每一件事情,如何发挥每一个人的主人翁意识。(3)准备好活动器材,明确活动区域。以节俭有效为原则,充分利用学校一切教育资源,丰富活动内容。(4)活动前期训练。以活动为主,以过程为主,让学生在参与经历中成长和升华。
        2.活动过程:(1)入场式与开幕式:①学生集合。各班级准备好本班所需物品,并到指定地点按要求集合成方队;宣传部、摄影部、国旗班、纪检部、各方队导引员、家长代表到指定地点就位,做到严谨有序。②入场式。各班方队在导引员的引导下,依次正步通过主席台接受学校领导和家长代表的检阅通过主席台。口号响亮,步伐整齐,精神面貌好!做到庄严神圣,体现高二学生的自豪感和积极进取的精神风貌。③开幕式。A.升国旗,唱国歌。这是爱国主义教育,通过这种意识强化每一个人热爱祖国,为共产主义事业奋斗终身的使命感。B.学校领导致开幕词,运动员代表和裁判员代表宣誓。C.在体育部长的指挥下,把全体同学的队列队形变换成广播操队形,进行广播操汇报表演,家长代表进行评价。④各方队退场,裁判员就位,准备比赛。(2)比赛个例: 3人4足家庭对抗赛。每班一个家庭代表队,20个班分两组。 3人并排站立,把左边人的右脚和右边人的左脚用绳子绑在一起(绑绳须在膝盖以下部位);3人一起跑向终点,用时少者获胜,途中如有绳子脱落或者断开的情况,要原地重新系好后,继续前进,不按要求到达终点着取消比赛成绩。各组取前4名,发放纪念奖品。(3)闭幕式:①全体同学按导引员指令到指定位置集合。②宣布比赛成绩,为优胜班级颁奖。③学校领导致闭幕词。做到有始有终,培养学生严谨的工作态度,充分发挥活动的教育价值,提高本次活动的教育实效。
        三、活动的总结与反思
        本次活动是一次有目的、有计划、有组织的学校层面的大型体育活动,是一次全面发展教育的具体实践,对普及群众性体育及运动、全民健身运动起到了促进作用。
        本次活动体现了现代学校体育的教育性、竞技性、娱乐性和普及性的特征,突显了娱乐性和普及性。本次活动内容丰富,不仅锻炼了学生身体,促进了学生大脑皮质的兴奋和抑制互动,改善了神经系统对身体各器官的调节作用,还使学生的精神得到了陶冶和升华,使学生进一步认识自身潜能与价值,有利于学生身心素质的全面提高。
        本次活动是家庭与学校交流与合作的具体实践,给家长创造走进校园的机会,让家长更多地了解学校,强化了家长对教育的深层次理解;让家长更多地了解学生,了解孩子,了解孩子的成长规律。
        本次活动为举办大型校园活动积累了丰富的经验。(1)安全性原则。牢固树立安全第一的原则。本次活动从运动员的选拔、活动项目、器材选择、场地的使用等方方面面均把安全因素放在首位。(2)计划性原则。本次活动参与人数达到了一千多人,为了每一项比赛能够紧凑衔接,有序进行,必须做好预案,才能确保活动圆满成功,同时为安全提供保障。(3)规范性原则。必须做到环节规范、动作规范、裁判规范,这样有利于增强学生的自律意识,做到活动有条不紊,公平公正,也为安全提供保障。(4)教育性原则。从活动前的思想动员,活动前的训练,活动内容等各个方面,无不对学生开展教育,让每一个学生在德智体等方面受到教育与升华。
        总之,体育与智育、德育、美育和综合实践活动是密切联系的。我们必须重视学校体育在人的全面和谐发展中的作用。现代学校体育的活动探索与实践永远在路上。
投稿 打印文章 转寄朋友 留言编辑 收藏文章
  期刊推荐
1/1
转寄给朋友
朋友的昵称:
朋友的邮件地址:
您的昵称:
您的邮件地址:
邮件主题:
推荐理由:

写信给编辑
标题:
内容:
您的昵称:
您的邮件地址: