幼儿体育运动干预幼儿身体素质的影响研究

发表时间:2019/8/22   来源:《中小学教育》2020年第374期   作者:冯梅
[导读] 随着幼儿体育教育的不断深化,对于幼儿体育运动也提出更高的要求。
四川省广元市机关幼儿园 628000
        摘 要:随着幼儿体育教育的不断深化,对于幼儿体育运动也提出更高的要求。本文将结合目前幼儿体育运动的发展实际以及应用内涵进行分析,从而进一步探究幼儿体育运动干预身体素质的影响,希望能够为幼儿体育运动的发展提供可行的建议。
        关键词:幼儿体育运动 身体素质 影响研究
        事实上幼儿体育运动能够在很大程度上干预幼儿身体素质的变化,对于孩子未来的健康成长也是十分重要的,这不仅仅是幼儿教育全面化、科学化的具体体现,对于幼儿的耐力、力量、协调以及灵敏等多方能力的发展与培养也有诸多好处。
        一、幼儿体育运动发展实际与内涵
        幼儿作为国家未来发展的希望,随着国民体质计划的不断开展,幼儿体质也是国民体质计划的重要内容,通过对于幼儿进行系统化的监测与引导,向幼儿及家长宣传体质健康的能力,从而推动增强幼儿体质健康。
        从我国教育部印发的《3-6岁儿童学习与发展指南》上来看,幼儿的体育运动也是培养重点,但是目前我国正在幼儿体育运动的活动量、活动内容等多个方面缺少相应的指标与要求。
        幼儿体育运动对于幼儿身体素质的影响也是非常大的,幼儿在进行体育运动的过程之中,能够保持身体健康的成长。人生百年,立于幼学,在幼儿阶段所养成的体育运动习惯,以及所开始打下坚实的健康基础也能够影响幼儿们的一生,对于中国幼儿体质健康及发展也有很大的作用,只有从幼儿体育运动角度上着手,结合健康领域的课程,才能进一步促进幼儿体质上的提升与进步。
        二、加强幼儿体育运动以干预幼儿身体素质的应用措施
        1.以科学化的理论体系为幼儿体育运动提供指导。
        幼儿体育运动的开展,需要科学化的理论体系,结合幼儿目前的生长特点以及生理特征,编制相应的运动指南等,给目前幼儿教育的身体素质提升、健康培养提供指导方向。
        而目前我国在幼儿体质增强方面也应用了多种手段,比如北京体育大学所发布的《运动指南》以及多样化幼儿体育研讨会中,都提出了标准与方向。比如说在考虑到身心发育特点的基础之上,学龄前的儿童应该以游戏活动为主,来提升自身的身体素质,同时满足放松学生身心,保证活动的基本时间以及活动强度,让幼儿能够全面化、初步化去发展基本的动作技能,有针对性地去选择相应的运动时间以及运动类型,避免对于幼儿进行过早的专业化训练。
        所以课程的选择就十分关键,因为幼儿自身具有个体差异化,所以统一的课程项目不能够满足所有幼儿的身体素质提高需求,所以也应该根据幼儿身心特点、兴趣喜好、身体素质选择一些对自己有益的体育项目。


        比如一些幼儿自小体弱多病、心肺功能较差,那么可以针对幼儿的兴趣爱好,为他设计一个循序渐进的运动课程,从一些运动量小的项目开始,选择项目,比如慢跑等,在体质提升之后,可以选择游泳等项目来提升其心肺功能。所以科学化的理论体系能够极大提升幼儿体育运动的有效性,并且可以直接干预幼儿的身体素质,尽可能从可塑阶段就帮助幼儿打下坚实的基础,全面发展身体素质,实现全面化的交叉训练。
        2.完善幼儿体育运动的基础设施。
        在目前幼儿的体育教育进行时,还缺少相应的设施与场所,致使幼儿在进行体育运动的过程之中,会因为场地以及环境因素受到限制,不能够得到体育运动相应的目的,所以应该针对幼儿的实际需求,多设立活动馆与运动体验馆,让幼儿进行体育运动。
        比如儿童运动馆所开设的课程基本以简单的田径、基础体操等方面对于幼儿进行训练,就像我国的补习教育一样,这种设施以及运动馆的建立,能够弥补传统教育中对于幼儿体育运动知识中的缺口,而是真正从运动的角度上去初步培养幼儿的耐力、力量、速度、灵敏、协调以及柔韧性等方面,实现不同方面的素质提升。
        3.加强对于幼儿体质的监测与干预。
        同时我国个别省市也建立了幼儿体质的监测点来监测幼儿身体素质的实际变化,而体质监测也是干预幼儿身体素质变化的重要手段,来明确幼儿体能以及身体素质的详细变化。而这一过程也是对比分析的过程,能够有助于幼儿的体育运动课程开发出科学有效的训练方案,幼儿们结合监测结果,来明确自身下一阶段的发展目标。在监测的过程之中,幼儿的身体素质可能处于不同的发展阶段,而后期的干预能够影响孩子的不同方面。
        比如在一些基础体能课程以及监测体系中,是将幼儿体能课程以及干预形式分为四个级别的,在第一级别中,往往幼儿的体质相对较弱,并且是初期的生长发育阶段,所以往往在后期的干预过程之中,都是以提高孩子的跑步技能、跳跃技能、翻滚技能为主,侧重去发展幼儿的柔韧性以及平衡能力。经过监测之后,发现幼儿满足了技能培养以及柔韧性、平衡性能力的培养要求之后,将会对幼儿进行第二级别的监测。所以加强对于幼儿体质的监测与干预也是目前幼儿体质发展与培养的重点环节,需要建设多个监测点,从而为幼儿体育运动的发展提供标准与方向。
        三、幼儿体育运动干预幼儿身体素质的影响研究
        目前幼儿的体质发展需要以相应的体育运动作为载体,来推动实现幼儿能力的提升。在幼儿体育运动干预幼儿身体素质影响研究之中,能够看出目前我国的幼儿体育运动还缺乏科学化、规范化的体系,所以可以在正确认识到幼儿体育运动对于幼儿身体素质影响的基础之上,加强幼儿体育运动的应用,通过建立科学化体系、完善体育运动设施、加强幼儿体质的监测与干预等多个方式,推动幼儿体育运动以及课程体系实现升级与完善,在幼儿体育运动干预幼儿身体素质方面提供发展方向,保证幼儿的活动时间、活动量,让幼儿能够在身心放松的同时实现身体素质的提升。
        参考文献
        [1]成丽 幼儿感觉统合失调程度与身体素质相关性研究[D].辽宁:沈阳师范大学,2017。
        [2]段少楼 幼儿体育运动项目的开发与应用研究[D].北京:北京体育大学,2016。
        [3]李洁 朱美萍 提升幼儿体育运动科学性的实证研究[J].江苏教育研究,2016,(029)。
        
        
        
        
        
       
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