以党立本,搭建年轻教师成长平台——建南幼儿园党支部促进年轻教师专业成长的做法与启示

发表时间:2019/8/22   来源:《中小学教育》2020年第374期   作者:陈娅杰
[导读]
北京市顺义区建南幼儿园 101300
        【背景与起因】
        2016年10月建南幼教集团成立,自集团成立以来,每年都有大批新教师加入,到目前为止,经验较少的青年教师占全体教职工人数的33.3%,她们年轻且具有活力,但同时,也正处于职业发展、家庭事业平衡的迷茫期;她们精力充沛,但业务能力欠佳;自信心强,但缺乏自制自律;思维敏锐,但易受外界影响;成就感强,但敬业精神不强。
        为了给青年教师提供更好的幼儿成长服务平台,提高社会对于学前教育的满意度,我支部力求将“仁心引领、爱心保育、慧心教育”的“三心”党组织服务理念,与立足岗位,坚守初心,践行党性教育有机融合,充分激发党员教师积极开展服务的意识,规范教育教学活动,引领年轻教师在专业、师德师风上有所提高和成就。通过“三心”服务型基层党组织的建设,打造具有创新性、服务型党员教师队伍。
        【做法与成效】
        1.发挥支部战斗堡垒作用,提升年轻教师道德素养。一是以政治理论学习为基础,通过讲座、研讨、学习体会交流等形式,组织年轻教师学习《党章》、《习近平总书记系列讲话》、《中国共产党廉洁自律准则》等规章要求,积极倡导社会主义核心价值观;二是以宣贯园所文化为切入点,加强年轻教师师德师风的建设。随着我支部对园所内涵发展的不断追求,我们已经形成了相对稳定的文化生态系统,年轻教师在这个文化体系中,既是文化的创造者,也是文化的实践者。幼儿园对园所文化的不断解读,能够使年轻教师从思想上不断审视自己的教学理念,从而在长期的文化浸润中,做到思想上的警钟长鸣;三是选取符合年轻教师学习的方式,转变落实“三会一课”、“两学一做”制度,从而保障年轻教师在思想上经常受教育。作为党支部,应当抓住年轻教师这一获取信息的方式,大胆创新形式,通过网络学习、电话电视会议等新的组织形式,使年轻教师能够便捷快速地了解党的最新动态,同时加强年轻教师对于网络信息的客观分析及判断能力,从而使自己的思想变化能够正面、积极、向上。
        2.以多种专题活动为载体,促进年轻教师专业成长。一是通过领域联盟活动,大力提升年轻教师专业水平辐射能力。为更好地发挥年轻教师的辐射作用,应鼓励年轻教师在领域联盟活动中主动承担公开课、交流报告等工作,使年轻教师在重视提升自己专业能力的同时,以科学的理念、务实的方法辐射周边,带动领域联盟中其他幼儿园共同发展;二是通过教研活动,促进年轻教师形成反思的意识和习惯,在教师专业成长过程中,经验加反思才是硬道理。

那么,党支部应充分发挥组织作用,针对年轻教师轻反思的现状,从教研活动入手,通过教研员、教师同伴等第三人的力量,帮助年轻教师逐渐形成反思的意识;三是通过“党员教师示范岗”活动,帮助新教师胜任工作,通过“党员骨干教师工作室”活动助推更多“胜任型”教师向“研究型”教师迈进。针对不同梯级阶段的年轻教师,党支部有责任通过支部的引领作用激发她们的潜力,推动这些教师在自己的原有水平上有更长足的发展和进步。
        3.以“三心”党组织创建为契机,深化年轻骨干教师服务水平。一是“仁心引领”,以“真”求实效。党支部班子成员引领年轻骨干教师队伍服务于党员和群众,通过“真信任、真理解、真赏识”,营造积极良好的工作氛围,解决教职工遇到的问题;以“真公平、真公正、真民主、真透明”为支部班子的工作标准,带领年轻教师打造风清气正的教师队伍;二是“爱心保育”,以“善”伴成长。年轻骨干教师带头引领下的教师队伍服务于幼儿。以学前教育的先进理念为先,相信幼儿能行、辅助幼儿成功、陪伴幼儿成长;三是“慧心教育”,以“美”立榜样。年轻党员教师应服务于幼儿和教师,通过党员先锋岗的作用,彰显党员对群众的示范引领作用,从而促进幼儿活动的生机与活力。
        通过打造 “三心”服务型党组织,年轻教师所展现出来的实力,使幼儿园的发展拥有坚实的后盾,具备前进的动力。
        【点评与启示】
        1.以党立本是关键。随着国家对于学前教育事业的不断重视和支持,作为幼儿园党支部,我们有责任在教育领域“供给侧”改革的浪潮中,乘势而上,时刻将“服务群众”这一理念铭记在心,通过一系列的、有计划的、定期开展的党建活动,使年轻教师的头脑中树立正确的世界观、价值观和教育观。
        2.善于分析抓重点。随着园所的不断发展,年轻教师逐渐成长为我园的“中坚力量”,为更好地用好这支队伍,在充分分析年轻教师处于职业发展,家庭事业平衡的迷茫期这一突出特点的基础上,我支部通过调研,以问卷调查、座谈讨论、批评与自我批评、进班观摩等形式,以打造一支“有理想、肯钻研、会研究、乐服务”的年轻教师队伍为目标,挖掘年轻教师队伍在政治素养上、业务水平上、引领能力上的优势及存在的问题。针对这些问题,我支部充分发挥战斗堡垒作用,以各项专题活动的开展及支部“三心”服务型党组织的建设为应对策略,加强年轻教师的思想作风建设,真正使之成为支部服务基层群众的“排头兵”。
        3.以民为重是源泉。党的主张和群众利益是高度统一的。集团成立以来,支部班子迅速看到了聚焦的问题,践行了急群众之所急、想群众之所想,把支部的计划部署转变为教师的迫切需要。在此过程中,又紧紧抓住年轻教师的特长形成队伍建设的合力,由此来看,取之于民,用之于民,以人民为中心是解决好群众急需问题的关键。
        
       
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