教育研究中文献综述正确运用

发表时间:2019/8/8   来源:《知识-力量》2019年9月37期   作者:彭宇
[导读] 文献综述是研究者在其提前阅读过某一主题的文献后,经过理解、整理、融会贯通,综合分析和评价而组成的一种不同于研究论文的文体。检索和阅读文献是撰写综述的重要前提工作。一篇综述的质量如何,很大程度上取决于作者对本题相关的最新文献的掌握程度。如果没有做好文献检索和阅读工作,就绝不会写出高水平的文献综述。然而,作为新手教师,对教育科研活动也是浅尝辄止。在此背景下,本文通过查找文献、实地调查等途经,对“如何在

(重庆师范大学,重庆 400054

摘要:文献综述是研究者在其提前阅读过某一主题的文献后,经过理解、整理、融会贯通,综合分析和评价而组成的一种不同于研究论文的文体。检索和阅读文献是撰写综述的重要前提工作。一篇综述的质量如何,很大程度上取决于作者对本题相关的最新文献的掌握程度。如果没有做好文献检索和阅读工作,就绝不会写出高水平的文献综述。然而,作为新手教师,对教育科研活动也是浅尝辄止。在此背景下,本文通过查找文献、实地调查等途经,对“如何在教育研究中正确运用文献综述”这一课题进行了研究,希望能起到一定的指导意义。

关键词:个案研究;一线教师

 


文献综述在人文社会科学研究方面有很大的应用空间,具有使研究问题形象具体的作用,撰写文献综述具有一定的步骤,而合格的文献综述要求做到遵守一定写作规范和学术伦理,因而对于初次接触论文写作的大学生来说相对困难。文献综述究竟是什么?大学生怎样才能写好文献综述?本文就此做一探讨。

一、文献综述的内涵

文献综述简称综述,即强调对文献的“综”和“述”。文献综述不是对某一领域相关学术研究的简单“堆砌”,而是根据某一问题或研究专题进行大量相关资料收集,通过分析、阅读、整理、提炼当前问题或研究专题的最新进展、学术见解或建议,做出综合性介绍和阐述。

文献是开展教育研究的重要内容,文献的收集与使用贯穿整个教育研究过程之中。日常生活中我们常见的图书、报刊、文件、学位论文、科技简报、研究报告以及各种音像视听资料、微缩胶卷、胶片等,都归属于文献,即从传统意义上讲,文献就是指有参考价值的图书资料。现在泛指有参考价值的记录知识或保存信息的一切载体,有时也指其中的知识或信息。

文献有很多种类。按加工程度分,有一次文献。其通过参考学习对象,以作者本人的工作和研究成果为基础而创作,通常为本科论文;二次文献,这是一种工具性文献,即对一次文献进行加工整理、提炼压缩之后的产物;三次文献,一种再生科研文献,即对一次文献的内容进行综合分析,高度浓缩、评述,也就是深加工。总的来说,文献就是具有参考价值的知识或信息集合的载体名称。

综述即综合评述。文献综述属于学术论文范畴,是对某一主题的文献进行理解、分析、融会贯通,最后评价。根据这个流程,可以推测,文献综述的撰写需要一定有参考价值的文献的数量支撑,否则就没有意义;对所研究的文献不仅要有自身的深刻理解,还要结合同行专家的看法客观分析,最后作评论,如果对此领域的某些问题有独到见解或者创新性的看法,亦或能预测未来该领域的发展趋势,那就更加妙不可言了。

二、如何在教育研究中正确地运用文献综述

(一)了解文献综述的使用规范。

纸质资料记载,文献综述的基本结构与写法是:标题,摘要,正文,结束语,参考文献。在摘要后还附有关键词和作者简介。但是一份具有代表性的高校部分博士研究生的学位论文调查中,其文献综述形式化问题严峻,要么仅罗列文献和作者人名,没有阐述、分析,更没有评价;要么所属文献的内容与研究内容的主题不甚符合,过于牵强。这样一些“具有代表性”的论文可以说反映了大半个学术界存在的问题,也映衬了当今中国教育研究的专业性饱受外界质疑的现状。

(二)明确文献综述的内涵。

北京师范大学教授、长江学者张斌贤教授认为,文献综述的根本在于正确确定研究的出发点,这是研究问题的基础。也就是能够确定新的研究问题和路径。笔者认为文献综述对初出茅庐的论文写作者而言非常必要,在论文写作之前,先写文献综述(分析各文献),即使到最后分析尚不全面、深入,相信收获也不少。文献综述一定要有核心,论文的分析要抓住精髓,剖析到位,最后做出自身独到的评价,突显自身研究与先辈的差异,且信效度很高。即便文献较多,经过综合整理后得出的结论,其后续参考性很高;或者论文内容少,但文献来源丰富,“综述”要求较高综合性。

(三)了解文献综述的价值。

首先,文献综述为学位论文的选题寻求了切入点和突破点。科学研究本质上是一种创新活动,而创新是对现有研究不足的弥补或突破。选题是开展教育研究、撰写学术论文的关键性步骤,任何研究课题的确立,都要充分考虑到现在的研究基础、存在的问题和不足、研究的趋势以及在现有研究的基础上继续深入的可能性。因此,通过对文献的梳理和分析,我们可以全面了解相关领域的研究现状,在预测后续研究成功的可能性的同时,寻找论文选题的切入点和突破点,使自身的研究真正地“站在巨人的肩膀上”。

其次,文献综述是开展教育研究活动的有力论证依据,为研究提供了新的研究方法。文献综述是跟踪和吸收国内外学术思想和研究的最新成就,了解科学研究前沿动向并获得新情报信息的有效途径,有助于我们掌握国内外最新的理论、手段和研究方法,同时可以为科学地论证自身的观点提供丰富的、有说服力的事实和数据资料,使研究结论建立在可靠的材料基础上。

最后,借助文献综述可避免重复劳动,提高研究的意义和价值。文献综述是学位论文的重要组成部分,进行文献综述,有利于我们在有限的时间与精力中,开展有价值的教育研究,从而提高时间的时效性。

从文献综述,我们可以把握前人研究工作及其成果的基本方式和途径,继承前辈的研究成果,从而认识自身研究问题的价值。

三、结语

概括而言,文献综述的作用在于揭示研究的现状,阐明选题设计的依据、研究的目的和意义,提出选题的创新之处等等,因此,我们一定要做好文献综述的研究,提高研究的意义和价值。

参考文献

[1]本刊编辑部.重视文献综述在教育研究中的价值——访北京师范大学教授、长江学者张斌贤[J].教育科学研究,2015(4):29-32.

[2]支运波.人文社会科学研究中的文献综述撰写[J].理论月刊,2015(3):79-83.

 

作者简介:彭宇(1995-),女,重庆市巴南区人,本科,重庆师范大学,小学教育。




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