恶劣天气下小学室内课间体育游戏的开展

发表时间:2019/7/25   来源:《教育学文摘》2019年9月总第311期   作者:林芳微
[导读] 课间体育游戏对于缓解小学生的学习压力具有重要的意义和作用,并且能够有效落实小学生在校一小时体育锻炼的基本要求。

浙江省青田县江南实验学校 323900
  摘 要:课间体育游戏的开展能够有效落实小学生在校一小时体育锻炼的基本要求。在恶劣天气下如何组织小学生开展室内体育游戏活动十分重要。通过“因地制宜,巧妙利用室内空间;多管齐下,合理运用活动器械;以生为本,高效开展室内游戏”的策略能够切实提升小学课间体育游戏活动的效度,以此促进小学生体育核心素养的提升。
  关键词:课间 体育游戏 室内
  课间体育游戏对于缓解小学生的学习压力具有重要的意义和作用,并且能够有效落实小学生在校一小时体育锻炼的基本要求。基于此背景,我们提出了《小学课间体育游戏活动开发与运用的实践研究》这一课题。在本课题研究的过程中,基于良好的天气环境我们设计了丰富多彩的课间体育游戏活动,有效地激发了小学生参与体育游戏活动的兴趣。但是,在恶劣天气下由于不能够到室外进行体育游戏活动,因此体育游戏活动开展的空间就受到了限制。


为了解决这一问题,我们根据校内建筑布局,采取了因地制宜、见缝插针的策略,巧妙利用室内空间设计了趣味化的体育游戏活动,收到了很好的实效。
  一、因地制宜——巧妙利用室内空间
  与开展室外体育游戏活动相比,室内体育游戏活动会受到空间的影响。我校虽然校园很大,但是由于在校学生较多,因此室内活动空间就相对较小;特别是到了恶劣天气,各班能够进行课间室内体育游戏活动的空间就更有限了。因此,我们采取了因地制宜的策略对室内空间进行了巧妙利用。
  1.巧妙利用教室空间,设计室内体育游戏。我们把桌椅作为室内体育游戏活动的器材,组织学生开展体育游戏活动。这样就巧妙利用了教室的空间,把教室变身为学生开展体育游戏活动的场所。
  2.巧妙利用走廊空间,设计“线型”体育游戏。我校的走廊空间虽然比较狭小,但是比较长。基于这一种情况,我们为学生设计了“线形”体育游戏项目,组织他们开展团体性的体育游戏活动。这样,就对校内的走廊空间进行了巧妙利用。
  二、多管齐下——合理运用活动器械
  1.变废为宝,自制体育游戏活动器械。实际上,对于学生体育游戏活动而言,针对体育器械的要求并不高,所以很多器械都可以选择自制的方式,或者和学生共同完成制作过程。在我们生活中存在很多废旧材料,如果加上教师的巧妙设计,能够变成一个个简单的体育器械,可以将其运用于体育游戏活动中。我们组织学生充分利用生活中的废旧材料,自主完成简单体育器械的制作,既有助于丰富“体育器材库存”,也有助于发展学生的动手操作能力和创新思维。除此之外,在这一制作过程中还可以渗透有效的环保教育。在自制体育器材的过程中,学生们往往会呈现出极高的兴致,这一过程中也可以使他们感受到成功的快乐。我们还发动家长参与到课间体育游戏器材的制作中。有的家长制作了简单的高跷,为了能够提升使用的安全性,在高跷上缠绕了彩色布条,既增加了美感,也提升了安全性,同时有助于培养孩子的平衡能力;也有的家长将废旧的报刊杂志卷成球状,之后在外面缠绕上彩色胶带,就成了简单的滚球,还可以设计多样的玩法。通过这种形式的制作活动,既能够增加亲子之间的紧密互动,也有助于丰富“体育器材库存”。
  2.变换玩法,高效利用体育活动器械。小学生对于相同的东西很难存在长久的兴趣,他们玩多了之后会生发厌烦之感。为了有效避免这一问题,我们采取了“一物多玩”的策略,不断地增加新的玩法,或者隔一段时间替换使用。例如藤球,既可以组织学生踢藤球,也可以将它当作陀螺,或者进行抛接运动、接力比赛等等,还可以组织学生一起创新玩法。通过这种多元的方式,既有助于维持学生对藤球的兴趣,也可以在这一过程中促进其创新能力。
  三、以生为本——高效开展室内游戏
  丰富多彩、形式多样是开展好室内体育游戏活动最起码的要求。如,室内体操、游戏、赤足等活动,便于所有学生参加;也可以根据具体情况,采取集体、小组和自由分散等方式组织活动,增强活动。在设计活动内容时,教师应该结合近期目标,内容安排应合理,充分考虑学生的上下肢均衡运动,且考虑整体活动量是否适宜,做到活动前有准备活动、活动后有整理活动。
  例如,在室内开展沙包投准活动,就是在室内放置各种可乐瓶,让学生用沙包练投掷,锻炼学生的眼力和协调性;在走廊上玩挂拉力器活动,就是在走廊上挂拉力器、小网兜,让学生练习臂力;在楼道垫子上玩钻爬活动,就是在楼道上放垫子,学生则可以坐、躺在垫子上玩传球,或者进行钻爬活动,让学生动作的灵敏性从中得到锻炼;在楼梯上玩进退活动,就是把楼梯擦干净,通过让学生划拳之后决定进退楼梯台阶,让学生从中锻炼平衡协调能力。因此,在设计游戏时应该注重让学生“会玩”,尤其是“好玩”。
  总之,在恶劣天气下组织小学生开展室内课间体育游戏具有重要的意义。通过对室内空间的巧妙利用、对体育器材的有效运用及游戏活动的有效开展进行深入研究,才能让小学生的室内体育游戏活动更有效。
  参考文献
  [1]朱超 启动室内体育游戏应对极端天气[J].中国教育学刊,2017,(07)。
  [2]张怡梅 有效开展室内体育游戏四部曲[J].中国学校体育,2016,(11)。
  
  

投稿 打印文章 转寄朋友 留言编辑 收藏文章
  期刊推荐
1/1
转寄给朋友
朋友的昵称:
朋友的邮件地址:
您的昵称:
您的邮件地址:
邮件主题:
推荐理由:

写信给编辑
标题:
内容:
您的昵称:
您的邮件地址: