以德树人,以心育人

发表时间:2019/7/25   来源:《教育学文摘》2019年9月总第311期   作者:张林润
[导读] 班主任,首先是教师,是知识的传播者,是智慧的化身。

甘肃省靖远县糜滩中心小学 730600
  摘 要:班主任是学生班级生活和学习的建设者、组织者、领导者和教育者,班主任工作开展得如何势必会影响到学生的学习质量、生活能力、为人处事的原则及其人格的定位和世界观的形成。因此,班主任工作是学校教育工作中的一份重要内容,班主任要从热爱这份工作入手,热爱、了解自己的学生,以组建一个良好的班集体作为切入点,积极开展好班集体活动,处理好校内外的协调工作,加强差生的思想教育工作,这样才能发挥好一个班级的作用,让学生的整体素质得以提高和完善。
  关键词:提高自身修养 了解学生 培养助手 常规训练 家庭教育
  一、班主任要不断提高自身修养,树立威信
  班主任,首先是教师,是知识的传播者,是智慧的化身。班主任的思想观点、道德面貌对学生思想品德的形成、变化起着潜移默化的作用。教师对学生来说,具有无可怀疑的权威。如果班主任能够通过他的智慧和才干在学生心目中树立起这种威信,那么他在工作中就能起到“不令而行”的效果,否则学生是很难同他积极合作的。


因此,班主任必须不断自我锻炼,努力学习、实践,提高自己的思想、道德、心理、知识、健康等素质。要树立正确的政治信念,同时必须提高教育理论水平,坚持运用教育理论来指导研究实际工作,使自己逐步提高教育教学的能力。
  二、班主任老师要热爱并全面地了解学生
  了解学生、用爱心呼唤真情、建立良好的师生感情是决定班主任工作成功的关键,是班主任有的放矢地对学生进行教育和引导的基础。当一个班主任接任一个新的班级,首先就应该全面地了解学生。要善于洞察学生的心灵,摸清学生的心理特点,体会他们的内心需求;不要片面,要从多方面去观察,不要听别人的一面之词。对学生的了解要力求做到客观、深入:了解他们的脾气秉性、性格气质;还要了解他们的学习态度,以及现有的智力状况和已有的基础知识水平;另外还应了解学生的家庭境况,家长的文化层次水平,他们对子女的期望程度等等。班主任只有全面地了解了每一位学生,了解了他们的真实情况后,才能根据他们各自不同的特长去鼓励他们,并创造机会让他们得到锻炼、施展才能。
  三、培养得力助手,组建出一个奋发向上的班集体
  要做好学生各方面工作,单凭班主任是绝对不好够,而应形成以班干部为中心的学生骨干力量。班级的兴衰与班干部的工作密不可分,能否组建起强有力的班委会,如何调动学生干部的积极性,利用班干部的优势做好学生工作,也是衡量班主任工作水平的标志之一。一个优秀的班主任接任一个新的班级的时候,首要任务是班集体的组建工作。一般来说应该从以下几个方面入手:首先,要确定这个班集体共同奋斗的目标;其次,要选拔和培养班干部;再次,要健全各种规章制度,并把这些规章制度纳入到实际的班级管理当中;最后,要培养正确的舆论导向,形成良好的班风。
  四、做好有不良行为学生和学困生的转化工作
  对于有不良行为的学生,就要善于捕捉学生思想、学习、生活等方面的不良苗头,把其消灭在萌芽状态。作为一个好的班主任,不应该动辄发怒,而要耐心地给予教育和引导,及时地与学生谈心并帮助其解决问题;当学生遭受挫折时,他能“扶”起学生,鼓励其树立坚定的意志和信心。学生只有得到班主任的爱,才会向班主任倾吐自己的真情。特别是班中的“学困生”,他们最容易产生自卑感,班主任若给他们更多的关心、更多的信任和更多的爱,必然会点燃他们奋发向上的火花。抓好后进生管理工作,首先班主任要一视同仁地对待学生,排除后进生的心理障碍。班主任应积极地去发现、去寻找他们身上的特长或某些方面的优点,及时给予表扬,让后进生知道他们一点一滴的进步老师都注意到了,老师一直都在关心着他们,从而增强向上的自信心。
  五、加强常规训练,培养学生良好习惯
  要求学生认真遵守《小学生日常行为规范》,守纪律,讲卫生,爱劳动,团结同学,注意安全等。管理一个集体需要一定的手段和方法,手段和方法一定要规范、灵活多样,在班级管理中一定要做到深思熟虑,要认真分析班级学生的具体情况,特殊情况要特殊处理。在解决班级事务之前,要充分掌握情况,做到实事求是。在处理学生之间的矛盾时,要做到不偏不倚,要尽量处理公正,该表扬的要表扬,该批评的要批评,不能良莠不分。
  六、联系家庭,力争家庭教育与学校教育相一致
  家庭是班主任教育好学生最可以依靠的力量,班主任要积极和家长取得联系,充分发挥其积极的一面,力争家庭教育与学校教育相一致。在联系的过程中,要互通情报,互相配合,互相支持,争取家庭教育的正面力量,共同教育好学生。在联系家长时要注意如下几点:1.召开家长会时,着重讲班上带倾向性的问题和对学生的要求,或表扬一两名或几名先进或优秀的学生,切忌点名批评差生,以免挫伤学生家长的自尊心。2.在家访时,要一分为二地向家长汇报学生的情况,既谈优点也谈缺点,并及时勉励学生努力改正缺点,力争上游。切忌登门只告状,只报忧不报喜或只报喜不报忧等带有片面性的做法。
  总之,班主任工作任重而道远,是持之以恒的工作。我们只要有一颗博大的爱心,真正做好学生的引路人。
  

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