浅谈如何让社会主义核心价值观走进孩子的心灵

发表时间:2019/7/25   来源:《教育学文摘》2019年9月总第311期   作者:肖玉萍
[导读] 什么是爱国、什么是民族精神、什么是为人民服务,说起来是很抽象的概念。
山东省青岛市城阳区棘洪滩街道中华埠小学 266111
  孩子是祖国的花朵,更是祖国的未来。而孩子的健康发展,又在很大程度上取决于我们如何教育。有人说孩子是一张白纸,染于苍则苍,染于黄则黄。如果我们从小就在孩子的心中种下美好的种子——热爱祖国、热爱民族、服务人民这些社会主义核心价值观,总有一天这些种子会开出最美的花朵。
  那么,如何对孩子们进行社会主义核心价值观教育呢?我想我们在对孩子进行传统教育的同时,要结合当前的国家大事,把我们的教育思想融入到生活、融入到平时的一系列活动中,让爱国主义在活动中不知不觉地进入孩子们的血液之中,如此一定会收到意想不到的效果。

比如我们可以举办一个活动,具体可以从以下几个方面进行:
  首先,激发学生热情收集生活素材
  什么是爱国、什么是民族精神、什么是为人民服务,说起来是很抽象的概念,其实都是很具体地存在于我们的生活中,我们可以让孩子们用收集资料的方法感悟生活。一是收集途径:可以从报刊上查找,也可以从专题片中查找;可以通过互联网去收集,还可以访问身边的人等等途径。二是收集的具体内容:可以收集奥运健儿比赛时的精彩瞬间、获奖选手辉煌一刻的故事,进而了解他们背后的艰辛付出;可以收集周边感人的故事、图片、视频。其实学生在收集的过程中也是一个感动的过程、受教育的过程。
  其次,发挥学生潜能,汇集整理资料
  收集到的资料只能带给孩子一些粗浅的感受,要让他们更好地发挥作用,还需进行必要的加工。这就需要整理,让学生对资料进行汇总分类,先确定主题,然后分成小组整理资料。整理的方法也很多,可以办成手抄报,可以办成黑板报,还可以刻录成影碟等。这样的结果不仅可以让我们看到一篇篇感人的文字、一幅幅珍贵的图片、一张张自己下载录制的视频短片,而且孩子们在其中的用心付出也可以让他们体会到成功的快乐;更重要的是,由于这些材料来自于学生,还可以让他们更为用心地体会生活、感受生活。
  以上过程只是一个学习感动的过程,一个潜移默化地受教育的过程,最好的教育还在于实践。有些国家特别注重对孩子进行爱国主义教育,他们把这种教育分解成很小的一些单元,如端正、诚实、节制、创造、宽容、爱家、和睦亲切,还有公益精神、责任意识、团结互助等等。
  作为这个活动的最后一个环节,要让学生把活动中的收获感悟回归生活变成自己的行动。可让学生根据自己的实际想法制定一个目标,然后根据目标开始行动,把他们领悟到的爱国情怀加以分解,小的爱心行动之中,有计划地做一些好事,有计划地每天节约几角钱等,积攒多了捐给灾区或贫困地区,有计划地每天为父母做件让父母开心的事,有计划地帮助一个人改掉一些不良的习惯,有计划地到福利院看望一次老人,帮助老人做力所能及的事,为老人解除孤独寂寞,让老人感到幸福快乐,安享晚年……在行动中渗透博爱的情怀,体现了民族精神,展示了爱国之情。
  
  
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